1、康乐县洼滩小学康乐县洼滩小学 张永宁张永宁设计理念：设计理念：我在教学设计时注重体现新课程我在教学设计时注重体现新课程改革的理念，能很好的运用信息技改革的理念，能很好的运用信息技术服务教学，课堂气氛活跃，教学术服务教学，课堂气氛活跃，教学中能为学生营造一个轻松愉悦的氛中能为学生营造一个轻松愉悦的氛围，使其将围，使其将“玩玩”和和“学学”融为一融为一体，激发他们探究学习、合作学习体，激发他们探究学习、合作学习的积极性，这是新课程的基本理念。的积极性，这是新课程的基本理念。教材分析及地位：教材分析及地位：本课题是人教版二年级美术上册第三课，本本课题是人教版二年级美术上册第三课，本课是课是“造型、表
2、现造型、表现”领域的一个内容，这个课题领域的一个内容，这个课题很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象空间。包含面广，可以从其中三个方面入手，这空间。包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目
3、标的多元化，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。培养学生热爱大自然，保护环境的意识。学情分析：学情分析：二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。习惯。教学目标：教学目标：1、知识与技能：通过引导学生初步认识人与自然、知识与技能：通过引导学生初步认识人与自然的关系，
4、激发学生热爱自然、保护绿色生命的情的关系，激发学生热爱自然、保护绿色生命的情感。感。2、过程与方法：鼓励学生大胆地、有个性的用自、过程与方法：鼓励学生大胆地、有个性的用自编故事、绘画方式等表达对大树的情感。编故事、绘画方式等表达对大树的情感。3、情感、态度和价值观：通过教学互动，培养学、情感、态度和价值观：通过教学互动，培养学生爱祖国、爱人民、爱自然万物的友善精神，增生爱祖国、爱人民、爱自然万物的友善精神，增强环保意识和与他人的交流、合作的精神。强环保意识和与他人的交流、合作的精神。教学重、难点：教学重、难点：教学重点：在本课中，围绕大树的特点进教学重点：在本课中，围绕大树的特点进行充分的想象
5、和表现。行充分的想象和表现。教学难点：在认识大树的基础上拓宽学生教学难点：在认识大树的基础上拓宽学生的视野，表现大树的同时培养做画画面的的视野，表现大树的同时培养做画画面的构思、培养学生的艺术想象能力。构思、培养学生的艺术想象能力。教具准备：教具准备：多媒体课件、画纸、画笔、背景音乐等。多媒体课件、画纸、画笔、背景音乐等。教学方法：教学方法：在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，我主要采用过程，我主要采用“启发、引导启发、引导”法，利用多媒法，利用多媒体、教具、挂
6、图、实物的展示让学生感受的魅力。体、教具、挂图、实物的展示让学生感受的魅力。并不断的采用欣赏、启发、讨论、展示交流相结并不断的采用欣赏、启发、讨论、展示交流相结合的教育方法，并注重个别差异，因人施教，激合的教育方法，并注重个别差异，因人施教，激发学生的学习欲望发学生的学习欲望。学法指导：学法指导：我遵循我遵循“教为主导、学为主体教为主导、学为主体”的教学思想，的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识，通过评价过程，培养自主学习主动探究的意识，通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发激励，引导学生积
7、极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造力。侧重于对展学生的想象力，提高学生的创造力。侧重于对学困生的指导。学困生的指导。歌曲导入，创设情境。歌曲导入，创设情境。教师引导，赏析图片。教师引导，赏析图片。讨论交流，启发思维。讨论交流，启发思维。创作实践活动。创作实践活动。课堂表演，自编故事。课堂表演，自编故事。课堂小结。课堂小结。课堂拓展。课堂拓展。布置作业。布置作业。教学流程教学流程九、板书设计九、板书设计 大树的故事大树的故事树的的结构：树叶、树枝、树干、树根树的的结构：树叶、树枝、树干、树根 色彩：五彩缤纷色彩：五彩缤纷完美的外型：千姿百态完美的外型：千姿百态教学反思：教学反思：大树的故事大树的故事这节课是我和孩子们都喜欢的这节课是我和孩子们都喜欢的一个学习内容，我把这节内容运用讲故事以及组一个学习内容，我把这节内容运用讲故事以及组织学生练习画树、即兴创编等方法，从中看出每织学生练习画树、即兴创编等方法，从中看出每个孩子都在思考、都想表达，我也被孩子们的情个孩子都在思考、都想表达，我也被孩子们的情绪感染了。总之，整节课在轻松愉快、活跃的课绪感染了。总之，整节课在轻松愉快、活跃的课堂气氛中结束了。堂气氛中结束了。多提宝贵意见！树的四季变化
