1、部编版六年级下册语文部编版六年级下册语文期末专项复习课件专项复习之一字 词 一、一、用用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。腊腊月月（l l x x）眨眨眼眼（zhzh zhzh）油油腻腻（r r n n）咽咽喉喉（ynyn ynyn ）哭哭泣泣（q q l l）粘粘稠稠（zhuzhu chuchu）标标志志（biobio shsh）炊炊烟烟（chuchu cucu）二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。tn fn zh zhu jio bn jng lutn fn zh zhu jio bn jng lu摊摊 贩贩煮煮 粥粥搅搅 拌拌经经 络络耽耽 误误聊聊 天天明明
2、媚媚焚焚 烧烧dn w lio tin mng mi fn shodn w lio tin mng mi fn sho二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。chu zi jn f to b yn jn chu zi jn f to b yn jn 锤锤 子子军军 阀阀逃逃 避避严严 峻峻蟋蟋 蟀蟀玫玫 瑰瑰花花 蕊蕊奥奥 秘秘 x shui mi gu hu ru o m x shui mi gu hu ru o m三、三、用用“”“”画去下列句子中加点字的错误读音。画去下列句子中加点字的错误读音。（1）爸爸准备在元宵（）爸爸准备在元宵（xio xo）节宴（）节宴（yn yn）请亲朋好友。请
3、亲朋好友。（2）这道糖醋（）这道糖醋（ch c）味的栗（）味的栗（s l）子鸡很美）子鸡很美味。味。（3）这个挖掘工具很锐（）这个挖掘工具很锐（ru du）利，使开凿（）利，使开凿（zo zu）沟渠的速度大大提高了。）沟渠的速度大大提高了。四、四、下列加点字读音全部正确的一组是（下列加点字读音全部正确的一组是（）。）。A琴弦（琴弦（xunxun）机械机械（xixi）地域（地域（yy）B.锲入（锲入（q q）蜜饯（蜜饯（zhnzhn）唾沫（唾沫（tutu）C.僧人（僧人（sngsng）响彻（响彻（chch）一拨（一拨（bb）D.演绎（演绎（ynyn）日晷（日晷（chch）缰绳（缰绳（jingji
4、ng）C饺子饺子腊月腊月悼念悼念问问五、火眼金睛辨一辨，再组词。五、火眼金睛辨一辨，再组词。猎猎悼悼腊腊掉掉跤跤饺饺操操澡澡贷贷鞋鞋靴靴喂喂偎偎惧惧具具货货猎人猎人货物货物掉头掉头皮鞋皮鞋靴子靴子摔跤摔跤操心操心洗澡洗澡喂养喂养依偎依偎惧怕惧怕贷款贷款具体具体六、选字填空。六、选字填空。【摊【摊 滩】滩】河（河（）（）牌）牌 （）开）开 沙（沙（）【褐【褐 蔼】蔼】和（和（）（）色）色 （）然）然 衣（衣（）【籍【籍 藉】藉】书（书（）慰（慰（）（）贯）贯 狼（狼（）滩滩摊摊摊摊 滩滩蔼蔼褐褐蔼蔼褐褐籍籍藉藉籍籍藉藉七、给下列句子中的加点字选择正确的解释。七、给下列句子中的加点字选择正确的解释
5、。袭：袭：A.A.趁人不备，突然攻击趁人不备，突然攻击 B.B.照样做；继承照样做；继承 C.C.扑过来扑过来 D.D.量词。用于成套的衣服量词。用于成套的衣服（1）他穿着一袭新衣，精神极了。）他穿着一袭新衣，精神极了。（）（2）桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸。）桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸。（）（3）这不是演习，是偷袭。（）这不是演习，是偷袭。（）（4）“铁帽子王铁帽子王”是清代对世袭罔替王爵的俗称。（是清代对世袭罔替王爵的俗称。（）DCAB八、给下列词语和诗句中的加点字选择正确的解释。八、给下列词语和诗句中的加点字选择正确的解释。（1）截然不同）截然不同 （）
6、A切断；割断切断；割断 B.段段 C.阻拦阻拦 D.截止截止（2）见微知著）见微知著 （）A.细小细小 B.衰落衰落 C.隐约隐约 D.精妙精妙（3）终日不成章）终日不成章 （）A.诗、文、歌曲的段落诗、文、歌曲的段落 B.章程；条目章程；条目 C.图章图章 D.有花纹的纺织品有花纹的纺织品 ACD九、查字典。九、查字典。1.判断对错，对的画判断对错，对的画“”，错的画，错的画“”。（1）“燃燃”字，用部首查字法应查字，用部首查字法应查“火火”字旁，再查字旁，再查12画，画，本意是指烧起火焰，引火点着。本意是指烧起火焰，引火点着。（）（2）“盈盈”是上下结构，共是上下结构，共8画，部首是画，部
7、首是“皿皿”。（）（2）“旦旦”字属于独体字，按音序查字法应先查字属于独体字，按音序查字法应先查“D”，后，后查查“dandan”。（）十、在括号里填上合适的量词。十、在括号里填上合适的量词。一（一（）青烟）青烟 一（一（）大笑）大笑 一（一（）细缝）细缝 一（一（）梦）梦 一（一（）方砖）方砖 一（一（）石桥）石桥 一（一（）笑意）笑意 一（一（）纪念册）纪念册 股股阵阵条条场场块块座座丝丝本本十一、把下列四字词语补充完整并完成练习。十一、把下列四字词语补充完整并完成练习。万象更（万象更（）截然不（截然不（）张灯结（张灯结（）无独有（无独有（）见微知（见微知（）锲而不（锲而不（）不可思（不可
8、思（）一心一（一心一（）万不得（万不得（）新新同同彩彩偶偶著著舍舍议议意意已已十二、读句子，完成词语练习。十二、读句子，完成词语练习。1.北京（北京（）是城市，（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。过得分外热闹。（1）在句子中填上合适的关联词。）在句子中填上合适的关联词。A.虽然虽然 但是但是 尽管尽管 B.虽虽 可是可是 而且而且（2）“分外分外”的意思是的意思是 。它的近义词是。它的近义词是 。B超过超过非常非常十三、用十三、用“”画去句子括号里不恰当的词。画去句子括号里不恰当的词。1.大人们（必须大人们（必须 必需）准备过年吃的、喝的、穿的、用
9、的。必需）准备过年吃的、喝的、穿的、用的。2.他（恐惧他（恐惧 惊恐）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下惊恐）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。来的。3.这一次不知道为什么，父亲竟这样（模糊这一次不知道为什么，父亲竟这样（模糊 含糊）地回答我。含糊）地回答我。4.我的心（强烈我的心（强烈 剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。十四、选词填空。十四、选词填空。只要只要就就 即使即使也也 如果如果就就1.事实证明，（事实证明，（）有墨水，我（）有墨水，我（）可以把事情记得非）可以把事情记得非常清楚。常清楚。2.（）我这样的处境中，（）我这
10、样的处境中，（）有一些消极的东西或积）有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。极的东西值得感谢。3.（）你说的对，我们（）你说的对，我们（）改正。）改正。如果如果就就即使即使也也只要只要就就专项复习之二句 子一、给下列句子加标点。一、给下列句子加标点。1.1.男人们午前到亲戚家（男人们午前到亲戚家（）朋友家拜年（）朋友家拜年（）女人们在）女人们在家中接待客人（家中接待客人（）城内城外许多寺院举办庙会（）城内城外许多寺院举办庙会（）小贩）小贩们在庙外摆摊卖茶（们在庙外摆摊卖茶（）食品和各种玩具（）食品和各种玩具（）小孩子们特）小孩子们特别爱逛庙会（别爱逛庙会（）为的是有机会到城外看看野景（）为的是
11、有机会到城外看看野景（）可以）可以骑毛驴（骑毛驴（）还能买到那些新年特有的玩具（）还能买到那些新年特有的玩具（）、。，、。，。解析：解析：1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。她、她们）。（注：若句中有第二人称（注：若句中有第二人称“你你”或或“你们你们”，应该认，应该认真分辨真分辨“你你”或或”你们你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2、把句中、把句中“说说”字后的字后的冒号改为逗号，句中的双引
12、号去掉。冒号改为逗号，句中的双引号去掉。二、把下面的句子改为转述句。二、把下面的句子改为转述句。法官指着我问父亲：法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗？法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗？三、修改病句。三、修改病句。1.男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。2.这天气候好极了。这天气候好极了。3.张思德同志就是我们这个队伍。张思德同志就是我们这个队伍。男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。这天天气好极了。这天天气好极了。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。张思德同志就是我
13、们这个队伍中的一个同志。解析：解析：常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等.四、指出下列句子使用的修辞方法。四、指出下列句子使用的修辞方法。写出下列句子运用的修辞手法。写出下列句子运用的修辞手法。1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。香味，就够咽三口以上的唾沫了。（）2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）3.我觉得好像有千
14、万根钢针扎着喉咙。我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。（）拟人拟人比喻比喻夸张夸张5.5.乱句重排。乱句重排。（）学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿）学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿是代表国家依法管理市场的，也是保护消费者利益的机构。是代表国家依法管理市场的，也是保护消费者利益的机构。（）第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍）第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。儿，她立即向工商管理所走去。（）工作人员立即忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多）工作人员立即忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌。病菌。（）
15、他们表扬了江雪，说：）他们表扬了江雪，说：“一个小学生能有这么强的自我保一个小学生能有这么强的自我保护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大家就不护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大家就不会受害了。会受害了。”（）她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。）她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。2145 3改比喻句的方法：改比喻句的方法：确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。的特点。喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。喻词选择。好
16、像、仿佛、像等。喻词选择。好像、仿佛、像等。注意改写后的句子要通顺。注意改写后的句子要通顺。六、读句子完成练习。六、读句子完成练习。八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这句话运用这句话运用 的修辞手法。的修辞手法。把把 比作比作 ，把把 比作比作 。比喻比喻八千多日子八千多日子针尖上一滴水滴针尖上一滴水滴时间流时间流 大海大海七、用句子所使用的修辞手法仿写句子。七、用句子所使用的修辞手法仿写句子。（1）那声音永无休止，就像时光的脚步
17、。）那声音永无休止，就像时光的脚步。（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。拟人拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。特点：特点：一是事物人格化，二是以物传情。一是事物人格化，二是以物传情。优雅的白鹭像一首精致的诗。优雅的白鹭像一首精致的诗。鸟儿在歌唱，蝴蝶在舞蹈，真热闹啊！鸟儿在歌唱，蝴蝶在舞蹈，真热闹啊！解析：解析：反问句改为陈述句的方法：反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词、将反
18、问句中的肯定词改为否定词改为否定词,或将否定词改为肯定词或将否定词改为肯定词.2、将句末的疑问助词、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉（呢、吗等）去掉,问号改为句号问号改为句号.八、把下面的句子改为陈述句。八、把下面的句子改为陈述句。1.光吃这些东西怎么行呢？光吃这些东西怎么行呢？2.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？光吃这些东西不行。光吃这些东西不行。院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。八、下面病句的病因是什么八、下面病句的病因是什么?.成分残缺成分残缺 .语序混乱语序混乱 .前后矛盾前后矛盾 .用词不当用词不当 .搭配不当
19、搭配不当 .语义重复语义重复 .指代不明指代不明 .他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。().经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。().黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。().我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。().毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束了。毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束了。().小刚和小明简直不敢相信，他的作文发表了。小刚和小明简直不敢相信，他的作文发表了。().六一儿童节，我们学校
20、开发了丰富多彩的活动。六一儿童节，我们学校开发了丰富多彩的活动。()十、体会句意。十、体会句意。她低声问我她低声问我:“:“昨天是几号昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。记住，昨天是你爹被害的日子。”().母亲这样问，是因为她多次昏过去母亲这样问，是因为她多次昏过去 在一定程度上丧失了在一定程度上丧失了记忆。记忆。.母亲这样问，是为了提醒母亲这样问，是为了提醒“我我”记住父亲被害的日子。记住父亲被害的日子。.母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让“我我”将这个时间和对敌人的仇恨铭记在心。将这个时间和对敌人的仇恨铭记在心。十一、用
21、加点的词写句子。十一、用加点的词写句子。（1）这一夜，）这一夜，除了除了很小的孩子，很小的孩子，没有没有什么人睡觉，都要守岁。什么人睡觉，都要守岁。（2）不但不但它的秒针会自己走，它的秒针会自己走，而且而且它坚硬的表盖里还会发出它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。清脆的声音。除了学习，没有什么能够让他提起兴趣。除了学习，没有什么能够让他提起兴趣。这首诗歌这首诗歌,情文并茂情文并茂,不但含意深刻不但含意深刻,而且朗朗上口。而且朗朗上口。十、写出下列句子运用的描写方法。十、写出下列句子运用的描写方法。1.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，他想，“过一会儿我肯过一会儿我
22、肯定还会再变成一个人定还会再变成一个人”。（）2.汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆的脸立刻变得煞白。（）3.我奇怪地问他我奇怪地问他 “爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”（）4.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（）语言描写语言描写外貌描写外貌描写 神态描写神态描写心理描写心理描写神态描写神态描写专项复习之三积 累一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。.“_冻死寒鸦冻死寒鸦”，这是一年里最冷的，这是一年里最冷的时候。时
23、候。.燕子去了，有燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有的时候；杨柳枯了，有_的时候；桃花谢了，有的时候；桃花谢了，有_的时候。的时候。腊七腊八腊七腊八再来再来再青再青再开再开 解析：解析：根据日常积累，补充古诗句。根据日常积累，补充古诗句。二、古诗乐园。二、古诗乐园。（1）有意栽花花不发，）有意栽花花不发，。（2），忠言逆耳利于行。忠言逆耳利于行。（3）树欲静而风不止，树欲静而风不止，。（4）常将有日思无日，常将有日思无日，。（5），事非经过不知难。事非经过不知难。无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫良药苦口利于病良药苦口利于病子欲养而亲不待子欲养而亲不待莫把无时当有时莫把无时当有时书到用时方恨少书到用
24、时方恨少3.在横线上填上合适的诗句。在横线上填上合适的诗句。（1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：住的，真是：_，_。（2）我们可以借用杜甫在春夜喜雨中的我们可以借用杜甫在春夜喜雨中的“_，_”这句话来赞美老师对这句话来赞美老师对我们的教育。我们的教育。根据诗句的含义或隐含的道根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。理，写出相关的诗句。春色满园关不住春色满园关不住 一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来随风潜入夜随风潜入夜 润物细无声润物细无声四、根据句子的理解填出合适的诗句。四、根据句子的理解填出合适的诗句。（1）闻官军收河南
25、河北中，表达作者在听到失地收复时喜）闻官军收河南河北中，表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是：极而泣的诗句是：_，_。（2）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”可小英雄昂着可小英雄昂着头挺着胸说他要像石灰一样：头挺着胸说他要像石灰一样：_，_。根据诗句的诗意，写出对应的诗句。剑外忽传收蓟北剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳粉身碎骨浑不怕粉身碎骨浑不怕要留清白在人间要留清白在人间七、在括号里填上带七、在括号里填上带“春春”的词语的词语（1
26、）（）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）（）潮水连海平，海上明月共潮生。）潮水连海平，海上明月共潮生。（3）（）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4）忽如一夜（）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。）来，千树万树梨花开。春蚕春蚕 春江春江春潮春潮春风春风 6.6.在括号里填上合适的地名。在括号里填上合适的地名。（1 1）晓看红湿处，花重（）晓看红湿处，花重（）。）。（2 2）最是一年春好处，绝胜烟柳满（）最是一年春好处，绝胜烟柳满（）。）。（3 3）（）（）（）（）一水间，（）一水间，（）只隔数重山。只隔数重山。（4 4）故人西辞
27、（）故人西辞（），烟花三月下（），烟花三月下（）。）。锦官城锦官城皇都皇都京口京口瓜洲瓜洲钟山钟山黄鹤楼黄鹤楼扬州扬州7.7.判断判断（1 1）清平乐、浣溪沙、卜算子都是宋词，这三清平乐、浣溪沙、卜算子都是宋词，这三个词语分别对应三首词的题目。（个词语分别对应三首词的题目。（）（2 2）游园不值中游园不值中“值值”的意思是的意思是“值得值得”。（。（）解析：解析：“清平乐清平乐”“”“浣溪沙浣溪沙”和和“卜算子卜算子”都是词牌都是词牌名，不是题目。名，不是题目。解析：解析：“值值”的意思是的意思是“遇到遇到”8.8.古诗猜谜。古诗猜谜。（1 1）疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言与谁餐？
28、疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言与谁餐？打一个自然界事物：打一个自然界事物：_（2 2）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？打一种小昆虫：打一种小昆虫：_ 月（月亮）月（月亮）蜜蜂蜜蜂9.9.写出描写四季的古诗写出描写四季的古诗春：春：夏：夏：秋：秋：冬：冬：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
29、专项复习之四课内阅读一、阅读北京的春节第三到六自然段，完成下面的练习。一、阅读北京的春节第三到六自然段，完成下面的练习。1.1.解释词语：解释词语：万象更新：万象更新：。2.2.文中破折号的作用是（文中破折号的作用是（）A.A.表示意思的转换，跳跃或转折表示意思的转换，跳跃或转折 B.B.表示解释说明表示解释说明C.C.表示意思的递进表示意思的递进 D.D.表示插说表示插说3.3.选文中的一个过渡句是选文中的一个过渡句是 。4.4.孩子们准备过年要做的事都有什么？孩子们准备过年要做的事都有什么？指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。B孩子们忙乱，大
30、人也紧张。孩子们忙乱，大人也紧张。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。二、阅读鲁宾逊漂流记（节选）第一到四自然段，完二、阅读鲁宾逊漂流记（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。成下面的练习。1.解释词语。解释词语。前所未有：前所未有：.2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸笔、墨水、纸 B.罗盘、地图罗盘、地图 C.日晷、望远镜日晷、望远镜 D.猫、狗猫、狗 E.内衣内衣 3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：历史上从来没有过。历史上从来没有过。A B C要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会
31、制作要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 二、二、阅读两小儿辩日完成下面的练习。阅读两小儿辩日完成下面的练习。1.把下面的文言文补充完整。把下面的文言文补充完整。一儿曰：一儿曰：“我以我以 ，而日中时，而日中时 。”一一儿曰：儿曰：“我以我以 ，而日中时，而日中时 。”2.翻译句子。翻译句子。孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？日始出时去人近日始出时去人近远也远也日初出远日初出远近也近也谁说你的知识渊博呢谁说你的知识渊博呢?3.读了短文，你受到了什么启发？读了短文，你受到了什么启发？4.你是怎样理解你是怎样理解“孔子不能决也孔子不能决也”这句话的？这句话的？从不同的角度看问题就会出现不同的结果。
32、从不同的角度看问题就会出现不同的结果。说明孔子是一个实事求是的人，没有说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以强不知以为知为知”，而是，而是“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”。四、阅读为人民服务第一、二自然段，完成下面的练习。四、阅读为人民服务第一、二自然段，完成下面的练习。1.把课文补充完整。把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做中国古时候有个文学家叫做 的说过：的说过：“人固人固有有 ，或重于，或重于 ，或轻于，或轻于 。”2.第二自然段的中心句是第二自然段的中心句是 。司马迁司马迁一死一死泰山泰山鸿毛鸿毛人总是要死的，但死的意义有不同人总是要死的，但死的意义有不同3.张
33、思德同志的死比泰山还要重是因为他是张思德同志的死比泰山还要重是因为他是 。4.说说你对说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的人民的利益工作的”的理解。的理解。为人民利益而死的为人民利益而死的这个队伍的宗旨就是为人民服务。这个队伍的宗旨就是为人民服务。五、阅读十六年前的回忆中的第二十到二十八自然段，五、阅读十六年前的回忆中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。机智机智（）怒气冲冲怒气冲冲（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。他的心被一种伟大的力量占据着。
34、”“”“一种伟大的力量一种伟大的力量”指的是指的是 。3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发蓬的长头发”说明了父亲说明了父亲 ，“平静平静而慈祥的脸而慈祥的脸”体现了父亲体现了父亲 。机敏机敏火冒三丈火冒三丈对于革命事业的信心对于革命事业的信心遭受了严刑拷打遭受了严刑拷打对对“我们我们”的爱的爱 六、六、阅读匆匆第二、三自然段，完成下面的练习。阅读匆匆第二、三自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。空虚空虚（）伶俐伶俐（）2.第三自然段是按照（第三自然段是按照（）顺序，用（）顺序，用（）修
35、辞手法来描写）修辞手法来描写时间匆匆的。时间匆匆的。A.事情发展顺序事情发展顺序 B.时间顺序时间顺序 C.空间顺序空间顺序 D.比喻比喻 E.排比排比 F.拟人拟人 充实充实笨拙笨拙B EF3.作者为什么作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么？表达了作者什么样的感情？样的感情？因为面对逝去的日子因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所所以不禁流泪落汗。以不禁流泪落汗。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。七、阅读古诗十五夜望月，根据古诗判断对错。七、阅读古诗十五夜望月，根据古
36、诗判断对错。（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）（2）这首诗第一句写景，不带一个）这首诗第一句写景，不带一个“月月”字，我们却可以从词字，我们却可以从词语语“地白地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（）（3）“冷露无声湿桂花冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。的情景。（）（4）“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”中中“落落”给人以生动形象的感觉，给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（）专项复习之
37、五课外阅读一、平心静气审题，切忌粗心。一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助三、巧妙借助“原话原话”，确定解题空间。，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。一、阅读短文边城（节选）一、阅读短文边城（节选）完成练习完成练习。边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴节日过去三五十年前如何兴（xng xngxng xng）奋了这地方人，直到奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方
38、居民最有意义的几个现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。日子。端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒家的，莫不倒（do dodo do）锁了门，全家出城到河边看划锁了门，全家出城到河边看划（hu hu huhu）船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就船。河街有熟人的，可到河
39、街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高的形式，与平常木船大不相同，形体一律又
40、长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，
41、船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船
42、合作的光荣。好挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好（ho hoho ho）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。1.用用“”画去文中多音字不恰当的读音。画去文中多音字不恰当的读音。2.把双重否定句把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。改写成肯定句。一船快慢必须靠鼓声。一船快慢必须靠鼓声。（xng xngxng xng）（do dodo do）（）（hu huhu hu）（ho hoho ho）3.“鼓声如雷鸣鼓声如雷鸣”运用了运用了 的修辞手法
43、，写出的修辞手法，写出了了 .4.龙船和一般的船只比有什么不同？龙船和一般的船只比有什么不同？5.这段文字主要写了什么这段文字主要写了什么?其中详写了什么？略写了什么？其中详写了什么？略写了什么？比喻比喻赛龙舟的鼓声声势浩大赛龙舟的鼓声声势浩大形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。端午节的活动，详细了赛龙舟，略学了穿新衣、饮端午节的活动，详细了赛龙舟，略学了穿新衣、饮雄黄酒、雄黄酒写王字等习俗雄黄酒、雄黄酒写王字等习俗。(二二)从百草园到三味书屋（节选）从百草园到三味书屋（节选）鲁迅鲁迅 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是
44、我的先生的出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，
45、因的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰名曰“怪哉怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。现在得到机会了，可以问先生。“先生，先生，怪哉怪哉这虫，是这虫，是怎么一回事？怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙
46、问。我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也很严厉，后来却好
47、起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也
48、不行的。他有一条人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：瞪几眼，大声道：“读书！读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。1.词语词语“方正方正”的意思有的意思有A.成正方形，不偏不歪成正方形，不偏不歪 B.正直。正直。在本文中的意思是（在本文中的意思是（），用它的另外一个意思写一句话。），用它的另外一个意思写一句话。B他的字写得很方正他的字写得很方正。2.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。质朴质朴
49、（）详细详细（）人声鼎沸人声鼎沸（）3.“因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。”这是一个双重这是一个双重否定句，把它改写成肯定句意思不变。否定句，把它改写成肯定句意思不变。华丽华丽粗略粗略 鸦雀无声鸦雀无声因为他是渊博的宿儒，一定知道。因为他是渊博的宿儒，一定知道。4.找出文中描写老师外貌和语言的句子。找出文中描写老师外貌和语言的句子。5.文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概括一下。括一下。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。“不知
50、道！不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。向老师请教怪哉；和同窗在园子玩耍；和同窗一起读书。向老师请教怪哉；和同窗在园子玩耍；和同窗一起读书。三、读文言文三、读文言文不鞭书生不鞭书生，完成后面的习题。，完成后面的习题。不鞭书生不鞭书生 王安期作东郡太守，世乱，令曰王安期作东郡太守，世乱，令曰:夜不得私行。吏系夜不得私行。吏系 得得一夜行人。一夜行人。王问王问:“何处来何处来?”云云:“从师家授业还，不觉日从师家授业还，不觉日晚。晚。”吏吏 曰曰:“鞭鞭乎乎?”王曰王曰:“鞭挞书生以立威名，恐非致鞭挞书生以立威名，恐非致治之本治之本!”释释之，并令吏护送其归家
