1、部编版小学语文六年级下册即兴发言教学设计课题 即兴发言单元第一单元学科语文年级六年级下册教材分析本次口语交际的话题是“即兴发言”，旨在锻炼学生快速组织语言的能力和口语表达能力。需要提前准备好即兴发言的题目，学生以小组为单位选择自己感兴趣的题目，稍作准备然后作即兴发言。学生在明确即兴发言的基本要求后，快速打好腹稿，根据话题决定先讲什么，后讲什么，重点讲什么，把自己想表达的意思逐条说清楚。“即兴”是本次练习的特点，这是一种在口头表达中表现出来的随机应变的能力，“发言”是一种表达方式，两者整合体现了本次口语交际的重点。通过本次口语交际可以让学生感受到语言的魅力，增强学生注重平时积累的意识，培养学生的
2、当众表达能力，临场应变能力。学情分析六年级学生已经有了一定的语言表达能力和口语交际能力，由于学生在新课导入部分有了较深刻的发言体验，所以能很清楚地理解“即兴发言”的含义。在个人真正发言前已经做了充分的探讨可以明确即兴发言的要求、方法、及评价标准，所以口语交际时，学生会表现出很强的主观能动性和创造性。核心素养1.文化自信:树立正确价值观，传承发扬中华民族敬老孝亲、珍惜粮食等优秀品质。2.语言运用:围绕选定的话题，充分恰当地表达出自己想要表达的观点。3.思维能力:能快速组织语言，条理清晰、有重点地表达想法。4.审美创造：能将自己的想法娓娓道来，令他人感受到语言表达的魅力。教学目标1.明确什么是即兴
3、发言及其基本要求。2.学习交际范例，掌握即兴发言的技巧，学会当众即兴发言。3. 培养学生敢于表达、耐心倾听、随机应变等口语交际的能力。教学重点掌握即兴发言的技巧，学会当众即兴发言。教学难点掌握即兴发言的技巧，学会当众即兴发言，培养学生敢于表达、耐心倾听、随机应变等口语交际的能力。教学方法情境教学法；互动交流法教学准备教师准备：PPT课件 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、谈话导入1.导入语：同学们，我们先来玩一个有趣的游戏一句话接力（出示课件）。老师准备了每个句子的前半句， 请你们以开火车的形式接每个句子的后半句，开始！（生完成一句话接力）2.揭示话题刚刚我们共同完成的一句话
4、接力游戏是在你们没有准备的情况下进行的发言。像这样在特定的场合中,在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张或表达某种情感、某种愿望的口头表达方式就是即兴发言。（板书话题）以开火车的形式完成一句话接力游戏导入，让学生亲自体会，调动学习兴趣讲授新课二、初步交流话题：我们的校园（出示课件）思考：如果请你向新同学介绍“我们的校园”，你会从哪些方面进行介绍？老师：学识渊博、有爱心、有耐心同学：朝气蓬勃、爱说爱闹活动：丰富多彩、各尽所能环境：优美、温馨有爱教学：严谨生动、因材施教注意：在介绍时要有所选择三、合作学习1.思考：即兴发言提前没有准备，我们怎样才能把它说好呢？打腹稿2.思考：如何打腹
5、稿？打腹稿时想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。再把自己想表达的意思逐条说清楚。3.交流：即兴发言时，应该注意什么？（1）发言时态度大方，声音响亮，语气自然，语速适中。（2）要注意说话的场合和对象。四、牛刀小试出示话题：1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。交流：我们可以说什么？哪些内容先说，哪些后说，哪些重点说？我们可以先简单问候接着介绍自己、介绍班级最后表示欢迎，重点向新同学介绍班级。生发言。2.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。交流：我们可以说什么？哪些内容先说，哪些后说，哪些重点说？我们可以先表达对爷爷的爱再回顾生活片段最后向爷爷表达真诚的祝福。生发言。五
6、、抽签定话题出示话题：1.学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。2.开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。3.放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。明确规则： 六人为一组，选择最感兴趣的题目，互相交流与话题有关的内容。 小组内用“抽序号”的方式，各自选择最感兴趣的话题。 请小组代表有选择的将有关内容展示给大家。 准备时间：五分钟。 评选“最佳发言小组”。明确评价标准：（1）仪态：站立姿势，目视前方，态度自然。（2）声音：铿锵有力，语速适中，表达清晰。
7、 （3）内容：选材正确，逻辑合理，情感真挚。 （4）情感：情感饱满，激情迸发，以情感人。组内即兴发言：围绕自己抽取的题目发言，注意条理清楚地把想说的话说出来。班内即兴发言： 小组间pk，互相交流完善，评比“最佳发言小组”1.积极主动交流自己的想法2.班内交流“即兴发言”怎样才能说好3.围绕出示的话题交流、打腹稿4.划分小组，组内抽签即兴发言，选出小组代表班级内即兴发言，评比“最佳发言小组”1.培养学生独立思考，自信发言的能力2.掌握即兴发言的方法、技巧；明确即兴发言的基本要求3.掌握打腹稿的方法技巧，理清思路，为接下来的即兴发言做准备4切实掌握即兴发言技巧，培养学生敢于表达、耐心
8、倾听、随机应变等口语交际的能力课堂小结 口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言。而精彩的发言来自于生活的积累。同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技巧。板书设计简洁性临场性 针对性即兴发言特点自信大方 随机应变做到不落俗套课后作业选取生活中的情境，在你的家人和朋友面前进行即兴发言。课后反思亮点：游戏导入增强学生的体验感，激发学习兴趣，做好了与新课的衔接。不足之处：小组合作学习不能高效完成。课堂教学建议：小组代表切实负起责任，带动小组成员进行口语交际。
