1、 深山藏古寺深山藏古寺藏藏绘绘“藏藏”我会认我会认召集召集 骆驼骆驼连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恰好恰好 我会认我会认密密麻麻密密麻麻 很小很小很小很小许许多多许许多多 数不尽数不尽弯弯曲曲弯弯曲曲 恍然大悟恍然大悟 解词：解词：连绵起伏：连绵起伏：接连不断，一 起一伏。恍然大悟：恍然大悟：一下子明白过来。若隐若现：若隐若现：形容隐隐约约。理解课文：理解课文：用用“”画出三个徒弟分别画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。是怎样作画的句子。小组讨论：小徒弟的画为什小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？么能得到画师的称赞？理解课文：理解课文：用用“”画出三个徒弟分别画出
2、三个徒弟分别是怎样作画的句子。是怎样作画的句子。小组讨论：小徒弟的画为什小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？么能得到画师的称赞？大徒弟用细笔密密麻麻地大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自画完以后，他很得意，以为自己画得最多。己画得最多。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意 二徒弟想：纸只有这么大，要二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。他画的果然比大徒弟多。许许多多许许多多果然果然 小徒弟只画了
3、几条弯弯曲曲的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只露出脑袋和半截脖子。只画只画一只一只另一只另一只只露出只露出 画的内容画的内容如此画的原因大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子？画师说画师说:“你们看这幅画你们看这幅画,画上画上虽然虽然只有两只骆驼只有两只骆驼,但但它们在连绵它们在连绵起伏的群山里走着起伏的群山里走着,若隐若现若隐若现,谁谁也也说不清说不清会从山谷里走出多少只会从山谷里走出多少只骆驼
4、骆驼,这不这不恰好恰好表明有表明有数不尽数不尽的骆的骆驼吗驼吗?”绘绘“香香”宋徽宗赵佶开国以后，特宋徽宗赵佶开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内画来取仕。有一年，考画的内容是容是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香。”这这里的里的“花花”、“归来归来”、“马马蹄蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有“香香”是是无形的东西，用画很难表现，无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。这就得让考生们动一动脑筋了。传传“香香”总结 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。说说你有没有说说你有没有想到过别人没想想到过别人没想到的事。到的事。1.复述课文（给父母讲一复述课文（给父母讲一讲这个故事）讲这个故事）2.试着在一张白纸上画出试着在一张白纸上画出“香味香味”。
