1、1举例说明什么是合力？什么是分力？举例说明什么是合力？什么是分力？2 合力和分力满足什么关系？合力和分力满足什么关系？3 怎么用实验来验证力的平行四边形定则？怎么用实验来验证力的平行四边形定则？实验目的：实验目的：验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则实验仪器：实验仪器：方木板，白纸，弹簧称（两个），橡皮条，细绳套两个，方木板，白纸，弹簧称（两个），橡皮条，细绳套两个，三角板，米尺，铅笔，图钉（几个）。三角板，米尺，铅笔，图钉（几个）。实验原理：实验原理：F1F2FF/OEOF2AEOEF/实验实验步骤步骤：通过研究合力与分力在其作用效果上的等效性，验证通过研究合力与分力在其作用效果上的
2、等效性，验证力的平行四边形定则。力的平行四边形定则。（1）在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张）在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉白纸，用图钉把白纸钉 在方木板上在方木板上。实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤（2）用图钉把橡皮条的一端固定在板上的）用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳套。在橡皮条的另一端栓上两条细绳套。EA实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤注意：请设计好伸长结点的位置，以便作图。注意：请设计好伸长结点的位置，以便作图。（3）用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地）用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成
3、角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。F1OF2AE（4）用铅笔记下）用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数读出两个弹簧秤的示数。实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤示数示数示数示数注意注意（5）用铅笔和刻度尺在白纸上从）用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细点沿着两条细绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和和F2的图示。用平行四边形定则求出合力。的图示。用平行四边形定则求出合力。F1F2Fo实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步
4、骤（6）只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点）只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点 拉到同样位置拉到同样位置O。读出示数，记下细绳的方向，按同。读出示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力一标度作出这个力F/的图示。的图示。OEF/实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤注意注意F1FF2F/（7）比较）比较F/与用平行四边形定则求得的合力与用平行四边形定则求得的合力F的大的大小和方向，看它们是否相等。小和方向，看它们是否相等。（8）改变两个力的大小和夹角，再做两次实验。）改变两个力的大小和夹角，再做两次实验。F1FF/F/是理论值，是理论值，F是实验值是实验值实验步骤实验步
5、骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤F2（1）在桌上平放一块方木版，在方木上铺一张白纸，用图钉把白）在桌上平放一块方木版，在方木上铺一张白纸，用图钉把白纸钉纸钉 在方木板上。在方木板上。（2）用图钉把橡皮条的一端固定在板上的）用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳套。另一端栓上两条细绳套。（3）用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使）用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置橡皮条伸长，结点到达某一位置O。（4）用铅笔记下）用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧
6、秤的示数。秤的示数。（5）用铅笔和刻度尺在白纸上从）用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画点沿着两条细绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力直线，按着一定的标度作出两个力F1和和F2的图示。用平行四的图示。用平行四边形定则求出合力。边形定则求出合力。（6）只用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条，使结点到达同样只用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条，使结点到达同样位置位置O，记下细绳套方向和示数，按同一标度做出，记下细绳套方向和示数，按同一标度做出F/的图示。的图示。（7）比较）比较F/与用平行四边形定则求得的合力与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看的大小和方向，看它们是否相等。它们是
7、否相等。（8）改变两个力的大小和夹角，再做两次实验。）改变两个力的大小和夹角，再做两次实验。实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤注意事项：注意事项：1、弹簧秤在使用前应检查，校正零点，检、弹簧秤在使用前应检查，校正零点，检查量程和最小刻度单位。查量程和最小刻度单位。2、两个弹簧秤的规格性能应相同，互相勾、两个弹簧秤的规格性能应相同，互相勾着反方向拉，示数相同可使用。着反方向拉，示数相同可使用。3、测拉力时应沿拉力方向，应与纸面平行，、测拉力时应沿拉力方向，应与纸面平行，减小摩擦力。减小摩擦力。4、测拉力应大些但不要超出量程、测拉力应大些但不要超出量程5、在同一次实验中，结点位置应不
8、变、在同一次实验中，结点位置应不变6、画力的图示，应选恰当的单位长度；、画力的图示，应选恰当的单位长度；使力的图示画的大些。使力的图示画的大些。在误差允许范围内，理论值和实验值在误差允许范围内，理论值和实验值大小相等方向相同。验证了平行四边形大小相等方向相同。验证了平行四边形定则的正确性。定则的正确性。1 在在“互成角度的两个力的合成互成角度的两个力的合成”实验中，采取下列哪些方实验中，采取下列哪些方法法 和步骤可以减小实验误差。（和步骤可以减小实验误差。（）A 两个分力两个分力F1，F2间的夹角要尽量小些；间的夹角要尽量小些；B两个分力两个分力F1，F2的大小要尽量大些；的大小要尽量大些；C拉橡皮条的细绳要稍短些；拉橡皮条的细绳要稍短些；D实验中，弹簧秤必须与木版平行，读数时视线要正实验中，弹簧秤必须与木版平行，读数时视线要正 对弹簧秤刻度。对弹簧秤刻度。2 如图是两位同学在做本实验时的到的结果，可如图是两位同学在做本实验时的到的结果，可以判定，其中哪一个实验结果比较符合实验事以判定，其中哪一个实验结果比较符合实验事实？（实？（）F2F1F2F F/甲甲F1FF/乙乙
