1、张大千美术学院张大千美术学院20 0 7 级级 5 班班主讲人：强步财主讲人：强步财人物素描头人物素描头像像三、教学过程：三、教学过程：1 1、组织教学、组织教学2 2、引入新课、引入新课同学们，在上新课之前，我们先来看一些同学们，在上新课之前，我们先来看一些图片。图片。五、作业布置五、作业布置 1.1.以人物素描为题材，画一张自己最尊敬的以人物素描为题材，画一张自己最尊敬的人大小不小于人大小不小于8 8开。开。2.2.想一想画好人物素描的关键是什么。想一想画好人物素描的关键是什么。3 3、讲授本课、讲授本课（一）：我们今年天所学的课程分四为（一）：我们今年天所学的课程分四为个部个部 分分:脸
2、型特征、五官位置、表情脸型特征、五官位置、表情变化、作变化、作 业业 演示。演示。一、脸型特征一、脸型特征 在我们身边有很多不同样子的人，这些人最大的区别就是脸不一样，我们要认识一张脸，首先得从他的脸的轮廓开始，既人物的脸型。脸型特征脸型特征 看完这张图片后我看完这张图片后我们来思考一个问题：们来思考一个问题：那么这么多的脸，那么这么多的脸，他们的脸型有没有他们的脸型有没有规律呢？规律呢？答案：答案：“相之大概，相之大概，不外八格不外八格”用文字来分用文字来分类的话就是：类的话就是：“田国目用，田国目用，由甲申风由甲申风”。田国目甲甲由申1.1.请学生观察请学生观察“田、国、目田、国、目”这三
3、个字从形状上讲有什这三个字从形状上讲有什么特点？么特点？“田田”“”“国国”“”“目目”三个字在形状上的特点三个字在形状上的特点“田田”字形，主要特征是面庞方正，容颜浑字形，主要特征是面庞方正，容颜浑厚凝重等。厚凝重等。“国国”字形，主要特征是面庞丰满而稍长，字形，主要特征是面庞丰满而稍长，宽宽 腮阔额，高颧骨，下巴浑厚，五官粗腮阔额，高颧骨，下巴浑厚，五官粗犷，是典型的关中秦人的脸型；犷，是典型的关中秦人的脸型；“目目”字形，其基本特征是面部狭长，五官字形，其基本特征是面部狭长，五官较小较小 甲由申2 2请同学们再观察请同学们再观察“由、甲、申由、甲、申”这三个字从形状上讲有这三个字从形状上
4、讲有什么特点？什么特点？“由由”“”“甲甲”“”“申申”三个字在形状上的特点。三个字在形状上的特点。“由由”字形，下颌与颧骨宽度接近，两脸颊肌字形，下颌与颧骨宽度接近，两脸颊肌肉外括，下巴较短，就是人们现实生活中常说的肉外括，下巴较短，就是人们现实生活中常说的罐子脸。罐子脸。“甲甲”字形，额部和颧骨处宽度接近，两颊肌字形，额部和颧骨处宽度接近，两颊肌肉明显内收，下巴颏窄长，在现实生活中称为瓜肉明显内收，下巴颏窄长，在现实生活中称为瓜子脸，是人们比较喜爱的一种俊美脸型子脸，是人们比较喜爱的一种俊美脸型 。“申申”字形，上颌与下颌比较窄，两颊处较宽。字形，上颌与下颌比较窄，两颊处较宽。二、五官位置
5、 提问：掌握了人物的脸型以后，我们的人提问：掌握了人物的脸型以后，我们的人物画就迈出了第一步，这个时候我们就可以想物画就迈出了第一步，这个时候我们就可以想像在画面中已经画了一个脸的轮廓了，哪么接像在画面中已经画了一个脸的轮廓了，哪么接下来又该画什么了呢？下来又该画什么了呢？要画五官，首先得确定出它们不同的位置，这要画五官，首先得确定出它们不同的位置，这个很重要。这就要用到我们传统的头像的规则个很重要。这就要用到我们传统的头像的规则“三停五眼三停五眼”。1 1、三停、三停 就是把我们的脸从上到下分成三份，这 三份就叫“三停”，是如何分的呢?请大家看图：上停：发际到眉弓上停：发际到眉弓 中停：眉弓
6、到鼻底中停：眉弓到鼻底 下停：鼻底到下颏下停：鼻底到下颏 2 2、五眼、五眼就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。请看这张图：眼睛在人的脸部的中间位眼睛在人的脸部的中间位置。置。脸的宽度为五个眼睛的长脸的宽度为五个眼睛的长度。度。两内眼角间为一个两内眼角间为一个眼睛的宽度。眼睛的宽度。注意：注意：“三停五眼三停五眼”古代画家根据成年人的古代画家根据成年人的面部五官位置和比例归纳出来的。如果某人的面部五官位置和比例归纳出来的。如果某人的五官不同于这一标准，则成为其明显特征。因五官不同于这一标准，则成为其明显特征。因此，此，“三停五眼三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、是衡量人的五官大小、比例、位置
7、的准绳。但是，儿童与成人不同，年龄越位置的准绳。但是，儿童与成人不同，年龄越小，眼睛位置越偏下，五官位置显得越紧凑。小，眼睛位置越偏下，五官位置显得越紧凑。画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭；眉掉画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭；眉掉眼垂嘴下落，画人怒；垂眼落嘴眉皱掉。眼垂嘴下落，画人怒；垂眼落嘴眉皱掉。”这就是画人物表情的基本方法，这就是画人物表情的基本方法，三、步骤演示三、步骤演示首先，我们要仔细观察对象，在观察的时候就要运首先，我们要仔细观察对象，在观察的时候就要运用到我们今天讲的这些知识，主要从人物的脸型用到我们今天讲的这些知识，主要从人物的脸型,五官的位置及表情变化五官的位置及表情变化 步骤一步骤一步骤二步骤二步骤三步骤三步骤四步骤四步骤五步骤五四、课堂总结四、课堂总结 通过这一堂课的学习，让学生了解了人物通过这一堂课的学习，让学生了解了人物头像素描的理论知识，掌握了人物素描头像的头像素描的理论知识，掌握了人物素描头像的脸型特征、五官的位置和丰富的表情等基础知脸型特征、五官的位置和丰富的表情等基础知识，通过看作画步骤的演示，学习到画人物素识，通过看作画步骤的演示，学习到画人物素描头像的真实步骤，同时让学生一起练习，更描头像的真实步骤，同时让学生一起练习，更能加深学生的印象，从而对人物头像素描有一能加深学生的印象，从而对人物头像素描有一个正确的认识。个正确的认识。
