1、写作写作.口语交际口语交际.综合性学习综合性学习单位：蕲春县青石中学单位：蕲春县青石中学教师：方玉霞（七年级）教师：方玉霞（七年级）你瞧，你瞧，秋天的礼物如此的丰富多彩！1.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（宋一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（宋.苏轼苏轼.赠刘景赠刘景文文）2.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（唐天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（唐.杜牧杜牧.秋夕秋夕）3.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。（唐山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。（唐.刘禹锡刘禹锡.秋词二秋词二首首）4.人烟寒橘柚，秋色老梧桐。（唐人烟寒橘柚，秋色老梧桐。（唐.李白李白.秋登宣城谢眺北秋登宣城谢眺北楼楼）5.木落雁
2、南渡，北风江上寒。（唐木落雁南渡，北风江上寒。（唐.孟浩然孟浩然.早寒江上有怀早寒江上有怀）6.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐.王勃王勃.秋日登洪秋日登洪府滕王阁饯别府滕王阁饯别）7.欲说还休，却道天凉好过秋。（宋欲说还休，却道天凉好过秋。（宋.辛弃疾辛弃疾.丑奴儿丑奴儿.书博书博山道中山道中）8.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（元枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（元.马致远马致远.天净沙天净沙.秋秋思思）吟吟 我们访了秋，说了秋，听了秋，吟了秋，多姿多彩的秋天映在我眼中，美在我心里。拿起笔，文如泉涌要求：写一个片段，抓住一两个秋天代表性的景物，把它写细致写具体，语言要生动形象，描绘出一幅动人的秋景图。参照模仿对象：朱自清绘的“春花图”“春风图”老舍绘的“雪霁初晴图”“小山摇篮 图”
