1、人教版五年级语文上册2023-4-9人教版五年级语文上册2美国加州发生美国加州发生6.56.5级地震级地震，造成房屋倒塌和人命造成房屋倒塌和人命伤伤亡。亡。2023-4-9人教版五年级语文上册3地震地震造成房屋坍塌造成房屋坍塌。2023-4-9人教版五年级语文上册4地震地震造成人员伤亡造成人员伤亡。2023-4-9人教版五年级语文上册5一片废墟一片废墟2023-4-9人教版五年级语文上册6地震造成地陷。地震造成地陷。2023-4-9人教版五年级语文上册7地震破地震破坏坏公共公共设设施。施。2023-4-9人教版五年级语文上册8读一读：读一读：地震地震 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废墟废墟 坚
2、定坚定 挖掘挖掘 绝望绝望 爆炸爆炸 叹息叹息 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 破烂不堪破烂不堪2023-4-9人教版五年级语文上册9拼一拼v杉 矶 混 昔 墟 v曼 疾 爆 砾 砸 v颤2023-4-9人教版五年级语文上册10问：课文主要讲了一件什么事？问：课文主要讲了一件什么事？在在1994年美国洛杉矶大地震中，年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持一位不顾自己生死的父亲坚持38个小个小时，终于在一片废墟中救出了自己年时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和仅岁的儿子和13个同学，谱写了一个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。首父子情深与父爱伟大的颂歌。2023-4-9人
3、教版五年级语文上册111994年洛杉矶地震资料（1）v一、主要经过 v1994年1月17日凌晨4时31分，洛杉矶地区发生里氏6.6级地震，震中位于市中心西北200多公里的圣费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处于沉睡之中，还没有来得及反应，灾难就降临了。在持续30秒的震撼中，大约有11000多间房屋倒塌，震中30公里范围内高速公路、高层建筑或毁坏或倒塌，煤气、自来水管爆裂，电讯中断，火灾四起，直接和间接死亡58人，受伤600多人，财产损失300多亿美元。v地震发生后，加州政府立即派出了300支搜寻营救队前往灾区实施应急救援，这些营救队员装备有高科技的监听仪器及可以深入到废墟缝隙里面进行拍
4、摄的录像设备。营救人员运用这些先进的设备救出了许多被困、受伤的居民。2023-4-9人教版五年级语文上册121994年洛杉矶地震资料（2）v地震当天，克林顿总统签署了一项向灾区提供4亿多美元联邦紧急援助的文件，并派出一个特别小组前往灾区处理善后赈灾事宜。美国红十字会在受灾最严重的北岭地区设立了18个避难所，向灾民发放帐篷、食品、衣物等生活用具。v地震发生后，当局还组织了大批专家，对未受损的建筑物进行可行性鉴定，并将10000多间危房予以封锁，以待拆除。v二、原因剖析 v洛杉矶地区位于美国西海岸，正好处于全球最大的地震带-环太平洋地震带范围内，是一个地震高发地区。后经科技人员勘测，地在下两万米左
5、右的深处有一条活动断层，专家们认为，这虽造成本次地震的罪魁祸首。2023-4-9人教版五年级语文上册131994年洛杉矶地震资料（3）v三、几点启示 v本次地震号称该地区历史上有数的大地震，但仅死亡58人。其死亡人数之少，主要归功于洛杉矶地区建筑物具备了良好的防震功能。当地政府和人民在该地多次发生地震后，树立了较强的意识，在建造房屋时，大都采用木质结构，植根于坚实的岩层中，并依山势而布局，所以当地房屋的抗震性能非常优越，在发生地震时能够避免倒塌，大在降低了伤亡人数。但从另一方面分析，本次地受伤亡人数虽然很少，但经济损失高达300亿美元。这是因为洛杉矶地区是全美第二大城市带，经济密度相当高，灾害
6、的放大效应非常明显，形成了低人口死亡率、高经济损失率的灾情特征。2023-4-9人教版五年级语文上册142023-4-9人教版五年级语文上册15 他顿时感到眼前一片漆黑，大他顿时感到眼前一片漆黑，大喊喊:“:“阿曼达，我的儿子！阿曼达，我的儿子！”跪在地跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：对儿子说的一句话：“不论发生什不论发生什么，我总会跟你在一起！么，我总会跟你在一起！”他坚定地他坚定地站起身，向那片废墟走去。站起身，向那片废墟走去。2023-4-9人教版五年级语文上册16 他顿时感到眼前一片漆黑，大他顿时感到眼前一片漆黑，大喊喊:“:“阿
7、曼达，我的儿子！阿曼达，我的儿子！”跪在地跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：对儿子说的一句话：“不论发生什不论发生什么，我总会跟你在一起！么，我总会跟你在一起！”他坚定地他坚定地站起身，向那片废墟走去。站起身，向那片废墟走去。2023-4-9人教版五年级语文上册172023-4-9人教版五年级语文上册182023-4-9人教版五年级语文上册192023-4-9人教版五年级语文上册202023-4-9人教版五年级语文上册21挖了挖了8 8小时小时 父亲满脸灰尘，父亲满脸灰尘，但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！
8、挖了挖了1212小时小时 父亲双眼布满血丝，父亲双眼布满血丝，但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了挖了2424小时小时 父亲衣服破烂不堪，父亲衣服破烂不堪，但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了挖了3636小时小时 父亲到处都是血迹，父亲到处都是血迹，但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！2023-4-9人教版五年级语文上册22 不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟你在一起！会跟你在一起！儿子在儿子在等等着我！着我！他他挖挖了了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636
9、小时，小时，没人再来阻拦他。没人再来阻拦他。2023-4-9人教版五年级语文上册23 不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟你在一起！会跟你在一起！儿子在儿子在等等着我！着我！他他满脸满脸灰尘，灰尘，双眼双眼布满血布满血丝，衣服破烂不堪，丝，衣服破烂不堪，到处到处都是都是血迹血迹。这是关于父亲的（）描写，对于这句话你有何感受？2023-4-9人教版五年级语文上册24这是怎样的一位父亲啊？v一位了不起的父亲！v一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲!v一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲！2023-4-9人教版五年级语文上册25，！2023-4-9人教版五年级语文上册278 8小时过去了小时过去了 儿
10、子（儿子（又累又饿又累又饿 ）但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的 ）1212小时过去了小时过去了 儿子（儿子（嘴唇干裂嘴唇干裂 ）但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的）2424小时过去了小时过去了 儿子（儿子（浑身乏力浑身乏力 ）但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的 ）3636小时过去了小时过去了 儿子（儿子（饥寒交迫，极度虚弱饥寒交迫，极度虚弱）但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我父亲会来救我的的）2023-4-9人教版五年级语文上册28 “不！爸爸。先让我的同学
11、不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你总会跟我在出去吧！我知道你总会跟我在一起一起，我不怕，我不怕，不论发生什么，不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。我知道你总会跟我在一起。”2023-4-9人教版五年级语文上册29 文中如何体现儿子的了不起？文中如何体现儿子的了不起？1、在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，7岁的阿曼达告诉同学不要害怕，坚持生的希望。2、当得到父亲的救援时，他首首先先想到的是“先让我的同学出去吧”。2023-4-9人教版五年级语文上册30 这对这对了了不起不起的父与的父与子，无比幸子，无比幸福地紧紧拥福地紧紧拥抱在一起。抱在一起。2023-4-
12、9人教版五年级语文上册312023-4-9人教版五年级语文上册32 父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。是哪一句话呢？文中出现了几次呢？2023-4-9人教版五年级语文上册33 我们一起来朗读一下：1、不论发生什么，我总会跟你在一起！2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。“在一起”是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起”是支撑父亲的一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚强！2023-4-9人教版五年级语文上册34v这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？
13、在文中找出有关的句子。（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。）2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。2023-4-9人教版五年级语文上册35 有感情朗读：第一次要读出非常坚定地语气。第二次读出兴奋地语气。第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。2023-4-9人教版五年级语文上册36小练笔小练笔这对了不起的父子不仅打这对了不起的父子不仅打动了
14、我们，更让他们周围的人动了我们，更让他们周围的人感动不已。想一想，他们之间感动不已。想一想，他们之间还会谈论些什么？或者向这位还会谈论些什么？或者向这位伟大的父亲说些什么？把你想伟大的父亲说些什么？把你想到的写下来。到的写下来。2023-4-9人教版五年级语文上册37v课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？v（课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）2023-4-9人教版五年级语文上册38拓展练习v1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们
15、，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。v2、语言训练其他孩子的父母 地说：“！”消防队长 地说：“！”警察 地说：“！”却他放弃努力地那位父亲 地说：“！”2023-4-9人教版五年级语文上册39自选作业自选作业1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。子间的似海深情。2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。植物、世间的每个角落）。4、帮父母做一件力所能及的事情。、帮父母做一件力所能及的事情。2023-4-9人教版五年级语文上册40
