1、新高考60篇古诗文理解式名句默写题（1题2空连句式） 高中语文学习助手微信号gzywxxzs功能介绍一、语文资料免费共享 二、师生交流，共同成长1、屈原在离骚中表明当仁不让，自荐当楚国政治的引路人的句子是“ ， ”。2在报任安书（节选)中，司马迁认为诗经大部分作品都是一些圣贤为抒发愤懑而写作的句子是“ ， ”。3在六国论中，苏
2、洵认为秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“ ， ”，本来就不在于战争。4温庭筠菩萨蛮（小山重叠金明灭）中“ ， ”两句，一“懒”一“迟”遥相呼应，刻画女子梳妆的情态。5李密在陈情表中向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“
3、， ”，从而为下文提出赡养祖母终老作铺垫。 6张若虚的春江花月夜融写景、抒情和哲理于一体。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其“ ， ”两句则渗透了人事变幻、江水永恒的哲理。7魏征谏太宗十思疏开篇运用排喻的手法，引出了 “
4、; ， ”的结论。8杜甫登岳阳楼中“ ， ”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。9苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦中的“ ， ”两句，形象写出了夫妻相见不知从何说起，任凭泪水倾盈的梦境，让人感到无限凄凉。10姚鼐登泰山记中“ ，&
5、nbsp; ”两句赋予苍山以生命，形象地展现了山上积雪的光彩。11屈原离骚中“ ， ”借草木、美人抒发了时光易逝、生命短暂、人生抱负难以实现的深沉感慨。12杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难而感伤泪落的两句是“ ， ”。13王安石桂枝香金陵怀古“ ， &n
6、bsp;”两句，生动形象地指出山水之形。14迢迢牵牛星中，通过两双深情的眼睛相互凝望，表达万千柔情的诗句是“ ， ”。15谏太宗十思疏中，魏征期望达到“ ， ”的理想政治境界。16屈原在离骚中借采摘坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“ ， &nbs
7、p; ”。17短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，表达诗人渴望贤才的诗句是“ ， ”。18曹操在短歌行中，化用史记中周公典故表现求贤若渴的句子“ ， ”。19山居秋暝中“ ， ”两句写出了皓月当空、山泉清澈的景象，生动表现了清幽明静的自然美。20贾谊过秦论中形象生动地写陈涉的起义军队伍得到了百姓的积极回应，风起云涌的句子是“ &nbs
8、p; ， ”。21李煜的虞美人中“ ， ”写出物是人非之感，传达出无限怅恨之情。22蜀道难中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子是“ ， ”。23苏轼在念奴娇赤壁怀古中的“ ， ”两句展现周瑜指挥若定、轻松胜敌的风采。24劝学中
9、，荀子以借助车马能致千里、借助舟船能渡江河为喻，形象说明了“ ， ”的道理。25李商隐锦瑟中“ ， ”一联以物起兴，引起对青春年华的回忆。26韩愈师说中用“ ，-”两句，凝练地概括了士大夫之族不愿从师的荒谬心态。27李白蜀道难中“ ，
10、 ”两句描写了瀑布飞流直下，水石激荡的动人场景。28阿房宫赋中“ ， ”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应。29赤壁赋中从侧面衬托箫声的悲凉与幽怨的句子是“ ， ”。30杜甫登高中，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“ ， ”。3
11、1韩愈的师说文末所说的“ ， ”，写出李蟠的文章爱好和丰厚的儒学素养。32辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐赫赫战功的句子是“ ， ”。 33蜀相中“ ， ”两句诗写刘备知人善任的用人风范，讴歌诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的高贵品格。34王安石桂枝香金陵怀古中“ ， &
12、nbsp;”两句，写词人登高望远，所看到的深秋时节金陵之山水最具典型特征的景物。35白居易琵琶行善于运用生动的比喻描绘琵琶声，不仅以声写声，而且以形写声，如写大小弦合奏时是“ ， ”。36白居易的琵琶行中“ ， ”两句用不堪入耳的乡野音乐，反衬琵琶女的演奏给人“如听仙乐耳暂明”的感觉。37苏轼在赤壁赋中用“&
13、nbsp; ， ”两句生动描写了小船在广阔的江面上任意飘荡的情景。38韩愈的师说中，“ ， ”明确了择师的标准，与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。39杜甫登高中“ ， ”两句视听结合，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意。40李商隐锦瑟中“ ，
14、 ”的两句，抒写了美好事物或情感总是让人不胜怅恨、不胜回忆的无奈心情。41司马迁在屈原列传中指出，屈原在人生抱负不得施展的时候，却能“ ， ”，自动远离摆脱污秽环境，洁身自好。42王维山居秋暝中的“ ， ”两句，描绘了翠竹青莲之中勤劳的人们幸福美好的生活图景。43姚鼐登泰山记中描写日观峰以西诸山在晨
15、曦映照下的色彩和形貌的两句是“ ， ”。44儒道两家都曾用行路来论证积累的重要性，荀子在劝学中说“ ， ”，老子中说“千里之行，始于足下”。45苏轼在赤壁赋中采用比喻和对比的手法，从空间的角度极言生命的短暂和个体的渺小的语句是“ ，
16、; ”。46在屈原列传中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“ ， ”这一例子进行了论证。47红楼梦中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，化用了阿房宫赋的“ ， ”。48琵琶行中写琵琶女回味往昔，梦醒时无限伤感的两句是“ ， &nb
17、sp; ”。49在答司马谏议书中，“ ， ”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。50伶官传序中借庄宗困于伶人而亡国的史实来警戒后人的句子是“ ， ”。51李贺李凭箜篌引中“ ， ”两句借助他物以声摹声，从乐曲的清脆悦耳写起，表现了乐曲的
18、丰富多变。52张若虚春江花月夜中“ ， ”两句抒发了面对皎洁江月的思古之情，与苏轼“明月几时有”颇有相似之处。53白居易琵琶行中“ ， ”两句以听众的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒，侧面烘托音乐的巨大感染力和琵琶女的高超技巧。54苏轼赤壁赋中，从正面摹写洞箫声悲凉的两句是“ ， ”。55杜甫登
19、高中“ ， ”是时空对举句，借时空的广远寄寓内心的慨叹。56阿房宫赋中“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，使静态的桥具有了腾飞一样气势的动态之美。57荀子劝学中说”青，取之于蓝，而青于蓝”。韩愈则在师说中将这种认识直接表述为“ ， ”的师生关系。58苏轼赤壁赋中“ &nb
20、sp; ， ”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。59答司马谏议书中，王安石例举盘庚迁都的历史事件后，以“ ， ”两句表现自己的行事准则，彰显了一代改革家的刚决精神。60诗经静女中以“ ， ”两句移情于物，爱屋及乌，表现男子对女子的喜爱。参考答案：1乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路2诗三百篇
21、 大底圣贤发愤之所为作也3秦之所大欲 诸侯之所大患 4懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟5是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也6人生代代无穷已 江月年年望相似7思国之安者 必积其德义8吴楚东南坼 乾坤日夜浮9相顾无言 惟有泪千行10苍山负雪 明烛天南11惟草木之零落兮 恐美人之迟暮12戎马关山北 凭轩涕泗流13千里澄江似练
22、 翠峰如簇14盈盈一水间 脉脉不得语15鸣琴垂拱 不言而化16朝搴毗之木兰兮 夕揽洲之宿莽17明明如月 何时可掇 18周公吐哺 天下归心19明月松间照 清泉石上流20天下云集响应 赢粮而景从21雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改22连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁23谈笑间 樯橹灰飞烟灭24君子生非异也 善假于物也25锦瑟
23、无端五十弦 一弦一柱思华年26位卑则足羞 官盛则近谀 27飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷28各抱地势 钩心斗角29舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇30万里悲秋常作客 百年多病独登台31好古文 六艺经传皆通习之32金戈铁马 气吞万里如虎33三顾频烦天下计 两朝开济老臣心34千里澄江似练 翠峰如簇35嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘36岂无山歌与村
24、笛 呕哑嘲哳难为听37纵一苇之所如 凌万顷之茫然38道之所存 师之所存也39风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回40此情可待成追忆 只是当时已惘然41自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽42竹喧归浣女 莲动下渔舟43绛皓驳色 而皆若偻44故不积跬步 无以至千里45寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 46疾痛惨怛 未尝不呼父母也47覆压三百余里 隔离天日 48夜深忽梦少年事
25、; 梦啼妆泪红阑干49度义而后动 是而不见可悔故也50夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺51昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 52江畔何人初见月 江月何年初照人53东船西舫悄无言 唯见江心秋月白54如怨如慕 如泣如诉55万里悲秋常作客 百年多病独登台56长桥卧波 未云何龙57（是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子58盈虚者如彼 而卒莫消长也59度义而后动 是而不见可悔故也60匪女之为美 美人之贻
