1、追寻文明的足迹追寻文明的足迹 人美版六年级美术下册人美版六年级美术下册 地球上有许多优秀的文化遗产，地球上有许多优秀的文化遗产， 这是前人留给全人类的财富，今天，这是前人留给全人类的财富，今天， 就让我们走近它们，了解它们，感就让我们走近它们，了解它们，感 受历史带给我们的震撼。受历史带给我们的震撼。 教学目标教学目标 1知识与技能：了解世界上除中国以知识与技能：了解世界上除中国以 外还有着许多宝贵的文化遗产和独特外还有着许多宝贵的文化遗产和独特 的民俗文化。的民俗文化。 2过程与方法：能与同伴交流各国的过程与方法：能与同伴交流各国的 名胜古迹、物产、艺术和民俗等。名胜古迹、物产、艺术和民俗等
2、。 3情感态度与价值观：为古文明悠久情感态度与价值观：为古文明悠久 灿烂的文化而自豪，关心世界和平发灿烂的文化而自豪，关心世界和平发 展。展。 奥林匹亚遗址（希腊）公元前奥林匹亚遗址（希腊）公元前2世纪世纪 掷铁饼者（希腊）公元前450 阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑 埃及公元前埃及公元前1300公元前公元前1233 拉斯科洞穴的岩画拉斯科洞穴的岩画 （法国）旧石器时代（法国）旧石器时代1.5万年前万年前 埃及金字塔埃及金字塔 库库尔坎金字塔库库尔坎金字塔 约公元前2500 6世纪前后 法隆寺木塔与中国木塔法隆寺木塔与中国木塔 吴哥古迹（柬埔寨）802-1
3、201 巨石阵（英国巨石阵（英国 ）公元前3100公元前1100 比 萨 斜 塔 （ 意 大 利 ） 比 萨 斜 塔 （ 意 大 利 ） 1173-1350 圣瓦西里教堂（俄罗斯圣瓦西里教堂（俄罗斯 ）1561 毛阿伊石像毛阿伊石像 （智利）700-800 除了课件中提到的历史文化除了课件中提到的历史文化 遗产，你还知道哪些？遗产，你还知道哪些？ 小组小组 讨论一下？讨论一下？ 总结：总结： 本节课通过了解追寻文明的足迹，本节课通过了解追寻文明的足迹， 意在激发学生产生保护和尊重文化的意在激发学生产生保护和尊重文化的 情感，并理解世界文明对人类发展的情感，并理解世界文明对人类发展的 重要意义。世界闻名的足迹还期待大重要意义。世界闻名的足迹还期待大 家更多的发现。让我们关注它们，保家更多的发现。让我们关注它们，保 护它们。让文明的光辉一代代传承下护它们。让文明的光辉一代代传承下 去！去！
