1、小学语文第九册第三单元习作指导习作要求：习作要求：介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改。文章的说明方法：举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 电器电器 观察和体验外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求观察和体验的生动有趣。如能拟人化地观察和体验，那就更有情趣了。比如我们观察和体验电视机的外形特点，就可以用打比方的方法，把电视机的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。这样写，就可以使家用电器具有人情味儿，写出来的语言家会十分有趣。二是观察和体验家用电器的结构特点，具体地描写家用电器的结构特点可
2、结合功能作用的特点来进行。应结合具体事例的观察和体验，来突出家用电器在生活中的作用。我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前。电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的，内壁最上面一圈最大，是用来卡住锅盖的；内壁的第二层是盛装米和水的，上面刻有米的量数和水的毫升数。电饭锅的锅底突起3一6毫米，能把热量聚集到一个焦点上。我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般。这个锅盖在中间开了一个直径约120一160毫米的圆洞，在圆洞上装了一块空起6一9毫米左右的圆形玻璃。这样，通过玻璃随时可以看到锅里的动静了。电饭锅电饭锅 介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：外形特点外形特点(、味道味
3、道、营养价值营养价值和和生长过程生长过程、等。等。应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。乡的思想感情。温馨小提示温馨小提示 我们在描写水果时，写作的我们在描写水果时，写作的重点可以根据水果的不同而定。重点可以根据水果的不同而定。有的可以有的可以重点写形状重点写形状、有的、有的可以可以重点写颜色重点写颜色、还有的、还有的可以重可以重点写味道。点写味道。但无论写哪一方面，都要抓但无论写哪一方面，都要抓住这种水果的特点，把它与别的住这种水果的特点，把它与别的水果的不同之处写出来。水果的不同之处写出来。苹果苹果 水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有
4、果中皇后荔枝，水中明珠葡萄水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄但我最喜欢吃的却是苹果。但我最喜欢吃的却是苹果。苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切来
5、，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。爱，圆圆的，像个小灯笼一样。苹果不仅味道好，作用也很多。苹果不仅味道好，作用也很多。常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：癌症，有抗癌作用
6、，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一日一苹果，医生远离我。一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容我。但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容一种。但它的营养价值却不容 小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果一天一个苹果”是人们是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。全方面健康水果。苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等苹果含有许苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！多维生素，多吃有好处喔！
