口语交际及习作.ppt

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1、小学语文第九册第三单元习作指导习作要求:习作要求:介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改。文章的说明方法:举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 电器电器 观察和体验外形特点,要注意积极地展开联想和想象,力求观察和体验的生动有趣。如能拟人化地观察和体验,那就更有情趣了。比如我们观察和体验电视机的外形特点,就可以用打比方的方法,把电视机的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。这样写,就可以使家用电器具有人情味儿,写出来的语言家会十分有趣。二是观察和体验家用电器的结构特点,具体地描写家用电器的结构特点可

2、结合功能作用的特点来进行。应结合具体事例的观察和体验,来突出家用电器在生活中的作用。我迅速打开纸盒,一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前。电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的,内壁最上面一圈最大,是用来卡住锅盖的;内壁的第二层是盛装米和水的,上面刻有米的量数和水的毫升数。电饭锅的锅底突起3一6毫米,能把热量聚集到一个焦点上。我盖上锅盖,又发现锅盖也非同一般。这个锅盖在中间开了一个直径约120一160毫米的圆洞,在圆洞上装了一块空起6一9毫米左右的圆形玻璃。这样,通过玻璃随时可以看到锅里的动静了。电饭锅电饭锅 介绍一种蔬菜、水果,重点可以介绍:介绍一种蔬菜、水果,重点可以介绍:外形特点外形特点(、味道味

3、道、营养价值营养价值和和生长过程生长过程、等。等。应该表达自己的喜爱之情,表达自己的热爱家应该表达自己的喜爱之情,表达自己的热爱家乡的思想感情。乡的思想感情。温馨小提示温馨小提示 我们在描写水果时,写作的我们在描写水果时,写作的重点可以根据水果的不同而定。重点可以根据水果的不同而定。有的可以有的可以重点写形状重点写形状、有的、有的可以可以重点写颜色重点写颜色、还有的、还有的可以重可以重点写味道。点写味道。但无论写哪一方面,都要抓但无论写哪一方面,都要抓住这种水果的特点,把它与别的住这种水果的特点,把它与别的水果的不同之处写出来。水果的不同之处写出来。苹果苹果 水果的品种繁多,有瓜中上品西瓜,有

4、果中皇后荔枝,水中明珠葡萄水果的品种繁多,有瓜中上品西瓜,有果中皇后荔枝,水中明珠葡萄但我最喜欢吃的却是苹果。但我最喜欢吃的却是苹果。苹果圆圆的,像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿苹果圆圆的,像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的,慢慢地由红色占领了绿色的的,慢慢地由红色占领了绿色的“领地领地”,最后,苹果熟透了,变得深红。没,最后,苹果熟透了,变得深红。没熟透的苹果,咬上一口,又苦又涩,难吃极了。熟透了,就有一股清香扑鼻而熟透的苹果,咬上一口,又苦又涩,难吃极了。熟透了,就有一股清香扑鼻而来,恨不得一口都吃了,甜丝丝的,让人越吃越想吃,越吃越爱吃。把苹果切来

5、,恨不得一口都吃了,甜丝丝的,让人越吃越想吃,越吃越爱吃。把苹果切开,肉是白色的,里面籽是黑色的,新鲜的汁水,整个苹果吃起来甜津津的,开,肉是白色的,里面籽是黑色的,新鲜的汁水,整个苹果吃起来甜津津的,香脆可口,果肉鲜美,从舌尖直沁肺腑,它的味道、颜色、形状都十分惹人喜香脆可口,果肉鲜美,从舌尖直沁肺腑,它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱,圆圆的,像个小灯笼一样。爱,圆圆的,像个小灯笼一样。苹果不仅味道好,作用也很多。苹果不仅味道好,作用也很多。常常吃苹果可以降低血脂,降血压,预防常常吃苹果可以降低血脂,降血压,预防癌症,有抗癌作用,强化骨骼,维持酸碱平衡,减肥。西方有句谚语:癌症,有抗癌作用

6、,强化骨骼,维持酸碱平衡,减肥。西方有句谚语:“一日一日一苹果,医生远离我。一苹果,医生远离我。”在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的一种。在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容我。但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容一种。但它的营养价值却不容 小觑。中医相信它可生津润肺,健脾开胃。营养小觑。中医相信它可生津润肺,健脾开胃。营养学上的分析,指出苹果含有多种果糖,并含有多种有机酸、果胶及微量元素,学上的分析,指出苹果含有多种果糖,并含有多种有机酸、果胶及微量元素,纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果一天一个苹果”是人们是人们熟知的健康口号,苹果被科学家称为熟知的健康口号,苹果被科学家称为“全方面健康水果。全方面健康水果。苹果有许多吃法,可以加工成苹果感苹果汁,苹果沙拉等苹果有许多吃法,可以加工成苹果感苹果汁,苹果沙拉等苹果含有许苹果含有许多维生素,多吃有好处喔!多维生素,多吃有好处喔!

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