1、小学三小学三年级年级下下音乐教案音乐教案捉泥鳅捉泥鳅 一、 教学目标： 1、 知识与能力：学唱歌曲，能用轻快而富有弹性的声音，认识 4/4 拍号知道其含义。 2、 过程与方法：欣赏合唱曲，体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自 在。 3、 情感态度与价值观：富有表情的演唱歌曲，体会在大自然中嬉戏 的愉快情绪。 二、教材分析： 捉泥鳅是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校 园歌曲。通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人的田间 嬉戏图。全曲六个乐句组成，自然小调式。单数小节的节奏基本相同，双数略有 变化。旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩子田间嬉戏的形象。 三、教学重点：演唱时声
2、音富有弹性和童趣。 四、教学难点：附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。 教学过程： 一、导入新课： 1、谈话(说一说：平时你最喜欢玩什么?他们在玩什么？ 播放儿童捉泥鳅图片 2、介绍泥鳅体型，生活环境。 3、播放捉泥鳅歌曲，引起学习音乐兴趣。 二、教授新课 1、 朗读歌词， 理解歌词(有感情朗读， 后半段读出急切的心情； 有节奏朗读， 注意有附点处的节奏一定要准确) 2、歌词中的“了”应读成 liao 音。 3、单句教唱。歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鳅) 4、音乐游戏：找泥鳅 仔细观察歌谱，找出节奏相同的乐句，进行演唱。 找出旋律相同的乐句，重点演唱。 5、演唱歌曲，注意：同音反复时应口齿清晰，音高一致，不能晃动。 三、认识 4/4 拍（以四分音符为一拍，每小节有四拍） 强 弱 次强 弱 声势练习：1 踏脚 2 拍腿 3 拍手 4 拍腿 利用声势练习为歌曲伴奏。 四、演唱歌曲 1、全班齐唱 2、歌曲接龙： （1）师生对唱 （2）男女对唱 五、总结下课 同学们，今天我们学习了捉泥鳅，知道了用声势来给歌曲伴奏，也在 音乐课上玩了一把，希望同学在课后也多加练习，试着给不同的歌曲伴奏，最后 希望大家合理分配时间，在学习与玩耍中快乐地成长。
