1、 祖国，祖国我们爱你教案祖国，祖国我们爱你教案 【教学目标】【教学目标】 1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪有表情地演唱歌曲祖国，祖国我们 爱你 ，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生创编 歌词的能力，激发创作热情，并从中体验乐趣。 3、情感目标：让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感，激发学生对祖国 的热爱之情。 【教学重点】【教学重点】 1、自信、有表情地演唱歌曲。 2、前奏、间奏与歌唱的衔接。 【教学难点】【教学难点】 启发学生创编歌词。 【学情分析】【学情分析】 由于三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己 的机会，
2、在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以 在教授过程中应关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的 信心！ 【教具准备】【教具准备】 钢琴、课件 【教学过程】【教学过程】 课前律动： 娃哈哈 。 播放歌曲娃哈哈 ，学生进教室，随音乐跟着老师动一动。 一、师生问好一、师生问好 二、导入新课二、导入新课 1、课件展示祖国美丽风光。 学生欣赏，感受祖国的美。 2、揭示课题，有感情地唱课题。 三、学习歌曲三、学习歌曲 1、完整听赏歌曲。 师：说一说歌中的小朋友是用什么方式表达对祖国的热爱之情的？ 2、学习第一乐段。 （1）课件创设情境，引导学生说出歌词。 （2）学生
3、有节奏地朗读歌词。 （3）教师范唱第一乐段。 （相机指导学生间奏与歌唱的衔接） （4）学生跟琴模唱第一乐段。 （5）完整演唱第一乐段。 （指导学生前奏与歌唱的衔接） 3、学习第二乐段。 （1）课件创设情境，引导学生说出歌词。 （2）学生有节奏地朗读歌词。 （3）教师用“lu”哼唱第二乐段，生轻声哼唱。 （4）学生跟琴用“lu”模唱第二乐段。 （5）学生加词演唱第二乐段。 师：小朋友们在唱的时候，发现哪一句是重复的？为什么要重复呢？ （祖国，祖国我们爱你） 生说一说。 师小结： 只唱一遍好像还不能完全表达我们对祖国的爱， 所以还要再唱一遍， 后面的那句在力度上应该要更强一些。 （将这两句有感情地
4、唱一遍） 4、跟琴完整唱歌曲。 （提醒学生两个乐段之间的间奏处要衔接好。 ） 5、跟伴奏有感情有表情地演唱歌曲。 师： 咱们的祖国这么美， 我们生长在祖国的怀抱里， 你有什么感受？ （开心、 自豪等） 师：让老师从你们的歌声，表情甚至身体动作中感受出你们高兴、自豪的心 情。 6、表演唱。 四、创编歌词四、创编歌词 （1）师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。除了这些，生活中的美 景还有很多，你想画些什么？（生说一说） （2）师：那你能不能也像这样，把你想画的编入到歌词里呢？（出示课件） 学生创编。 （3）交流，唱学生编写的歌词，体验乐趣。 五、作业设计：五、作业设计： 课后画一画心目中的祖国，配上自己编写的歌词，送给父母或好伙伴，将自 编的歌词唱给他们听一听。 六、情感升华六、情感升华 画祖国可以表达我们对祖国的爱，歌声可以唱出我们对祖国的爱，爱祖国的 方式有很多，老师希望小朋友们从小好好学习，学好了本领，长大了报效祖国， 这是最好的爱国方式！ 七、音乐欣赏七、音乐欣赏 师：在课的最后，老师给小朋友们带来了一首歌曲祖国像妈妈一样 ，让 我们在优美的歌声中结束我们今天的音乐之旅！
