1、精卫填海精卫填海中国古代神话中国古代神话夸父追日夸父追日神农尝百草神农尝百草 关于神话关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物，神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，它加工，创造出许多神的故事，它表现表现了远古人民对自然力的抗争和提高人了远古人民对自然力的抗争和提
2、高人类自身能力的渴望。类自身能力的渴望。女娲造人 袁袁 珂珂作者简介：作者简介：袁珂，生于袁珂，生于19161916年，神话学家。年，神话学家。四川省新繁县人。论著有四川省新繁县人。论著有中国中国古代神话古代神话、山海经校注山海经校注等。等。中国古代神话中国古代神话是中国第是中国第一部汉民族古代神话一部汉民族古代神话专著。专著。积累下列词语，注意红色积累下列词语，注意红色字的读音字的读音女娲（w）：传说中造人、补天的神。澄澈（chn ch）：清澈透明。幽光（yu）：灵敏：反应快。绵延：延续不断。莽莽榛榛（mn zhn）：草木丛生的样子。神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领卷
3、七十八卷七十八：风俗通风俗通 民间传说，天地开辟之初，大地说上并没有人类，民间传说，天地开辟之初，大地说上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。在地上变成的。女娲在神祠里祷
4、告，祈求神任命她做女媒。于是女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。女娲就安排男女婚配。比较阅读：比较阅读：在在风俗通风俗通里关于里关于“女娲造人女娲造人”的记载基础上，的记载基础上，本文丰富了哪些内容？本文丰富了哪些内容？作者增添了作者增添了:人女娲造人的具体过程；人女娲造人的具体过程；造出来后欢欣喜悦的场面；造出来后欢欣喜悦的场面；女娲的心理活动和喜怒哀乐的女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；情绪；作者的评述。作者的评述。思考讨论：思考讨论：1 1.女娲女娲为什么为什么要造人？要造人？2.2.女娲造人的女娲造人的过程过程是怎样的？是怎样的？3.3.根据文章内容，说说你对女
5、娲的根据文章内容，说说你对女娲的认识认识。1.1.女娲女娲为什么为什么要造人？要造人？天地开辟以后，还没有人类。天地开辟以后，还没有人类。2.2.女娲造人的女娲造人的过程过程是怎样的？是怎样的？女娲揉团黄土造成人女娲揉团黄土造成人 。这项工作太费力了，女娲忙不过来，这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人就成了人 。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她女娲在神祠里祷告，祈求神任命她 做女媒。做女媒。于是女娲就安排男女婚配。于是女娲就安排男女婚配。说说你对女娲的说说你对女娲的认识认识。3、她是一个神通广大的她是一个
6、神通广大的“神神”。她非凡的能力，她造人的手段、方法体现。她非凡的能力，她造人的手段、方法体现了了“神神”的威力。的威力。她是一个普通的她是一个普通的“人人”。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上，。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到感到“在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好好”。她有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气。她有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气。她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。当她看到自己的影子时，她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。当她看到自己的影子时，“就忽然灵机一动：世间各种各
7、样的生物都有了，单单没有像自己一样就忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”这种口这种口吻非常孩子气。吻非常孩子气。她是一个勤劳的母亲。例如：她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满她是一个勤劳的母亲。例如：她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她是一个喜爱孩子的妈妈
8、。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，她是一个喜爱孩子的妈妈。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见又听见“妈妈妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑 请你对女娲造人的原因和经过做请你对女娲造人的原因和经过做另一种想象，写出你创编的另一种想象，写出你创编的女娲造女娲造人人 ，注意细节描写。，注意细节描写。为什么要造人？为什么要造人？怎样造人？怎样造人？怎样造更多的人？怎样造更多的人？人造出来后的欢欣？人造出来后的欢欣？布置作业：布置作业：摘抄课文中优美的词句。摘抄课文中优美的词句。阅读综合性学习中，关于人类起源阅读综合性学习中，关于人类起源的资料。的资料。
