1、第三单元习作教学设计第三单元习作教学设计仿说：秋姑娘，你把（），（），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！例句：秋姑娘，你把（红色给了苹果），（苹果露出红红的脸颊），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！触景生情触景生情夸一夸：秋姑娘夸一夸：秋姑娘梨树梨树挂挂起金黄的灯笼，起金黄的灯笼，苹果苹果露露出红红的脸颊。出红红的脸颊。稻海稻海翻翻起金色的波浪，起金色的波浪，高粱高粱举举起燃烧的火把。起燃烧的火把。菊花菊花绽绽开灿烂的笑脸。开灿烂的笑脸。一、描写秋天的景物习作引路习作引路（一）观察描写抓住景物（一）观察描写抓住景物特特点点，而且要有，而且要有顺序顺序。1.1.可以选择一处秋天的景物，可以选
2、择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的颜色和样子写出这处景物的特点特点。秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林看看它们有什么特点。稻谷黄了，一阵风吹过，稻稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的田掀起金色的稻浪，像金色的海洋海洋.高粱红了，远远望去，高高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的粱地就像披上了一件红色的披风披风.棉花白了，一朵朵雪白的棉花就棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子盖上一床雪被子 农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦
3、。农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野上，重重地抹秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子上一床雪被子农民伯伯看了，农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。脸上挂着丰收的喜悦。1 1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，、这段话描写了秋
4、天的田野色彩缤纷，主要描写了（主要描写了（）的稻谷，）的稻谷，（）的高粱，（）的高粱，（）的）的棉花。棉花。2 2、文章写得也很形象，小作者用了一、文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：连串的比喻，描绘出庄稼的样子：稻田稻田 像（像（）；高粱）；高粱地像披上了（地像披上了（）；）；棉花地像（棉花地像（）。）。1 1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（主要描写了（黄色黄色 ）的稻谷，（）的稻谷，（红红色色）的高粱，（）的高粱，（雪白雪白 ）的棉花。）的棉花。2 2、文章写得也很形象，小作者用了一连、文章写得也很形象，小作者用了一连
5、串的比喻，描绘出庄稼的样子：串的比喻，描绘出庄稼的样子：稻田稻田 像（像（金色的海洋金色的海洋 ）；高粱地像披）；高粱地像披上了（上了（红色的披风红色的披风 ）；棉花地像盖上了）；棉花地像盖上了（雪被子雪被子 ）。）。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼个个红灯笼.葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红红的、的、白白的、的、紫红紫红的、的、淡绿淡绿的的五光十色，美丽极五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光闪闪发光 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果秋姑娘来到果
6、园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的红的、淡绿的五光十色，美丽极了，五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光闪闪发光摘果子的姑娘们看了，脸上摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。露出甜美的微笑。（果园里还有什么果实，（果园里还有什么果实，问问父母，例如：梨子像葫芦像大铃问问父母，例如：梨子像葫芦像大铃铛铛）秋姑娘来到果
7、园里，轻描淡抹，秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满果园顿时发生了变化。柿子树上结满了了红彤彤的红彤彤的大柿子大柿子，像一个个红灯笼，像一个个红灯笼；葡萄葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，熟了，一串串挂在枝叶底下，有有红的、白的、紫红的、淡绿的红的、白的、紫红的、淡绿的五五光十色光十色，美丽极了，美丽极了，像一串串彩色的像一串串彩色的玛瑙玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光光摘果子的姑娘们看了，脸上露摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。出甜美的微笑。牵牛花开了，红的、黄的、紫的牵牛花开了，红的、黄的、紫的好好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天像一
8、个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息到来的消息.鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽!还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火红似霞，有的红如火 秋姑娘来到花园里，细心勾画，秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的牵牛花开了，红的、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似也开了，有的雪白如玉，有的
9、粉红似霞，有的红如火霞，有的红如火赏花的人们脸上赏花的人们脸上带着幸福的笑容。带着幸福的笑容。秋姑娘来到花园里，细心勾画，秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花牵牛花开了，开了，红的、黄的、紫的红的、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息们秋天到来的消息；鸡冠花鸡冠花也开了，也开了，像一个个红鸡冠像一个个红鸡冠，真美丽；还有，真美丽；还有菊花菊花也开了，有的也开了，有的雪白如玉雪白如玉，有的，有的粉红似粉红似霞霞，有的，有的红如火红如火赏花的人们脸上赏花的人们脸上带着幸福的笑容。带着幸福的笑容。（一）观察描写抓住景物特点，而一）观察描写抓住景物特
10、点，而且要有顺序。且要有顺序。1 1、可以选择一处秋天的景物，仔细、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的写出这处景物的特点特点。2 2、也可以按照空间、也可以按照空间顺序顺序，以观察点，以观察点的转移为线索的转移为线索 写出几处秋天的景色。写出几处秋天的景色。秋姑娘来到秋姑娘来到田野田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；粱红了，远远望去，高粱地
11、就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子地就像盖上一床雪被子农民伯伯看了，脸上挂着丰收的农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。喜悦。秋姑娘来到秋姑娘来到果园果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的的五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光五光十色
12、，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光下晶莹透亮、闪闪发光摘果子的姑娘们看了，脸上露出摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。甜美的微笑。秋姑娘来到秋姑娘来到花园花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火火赏花的人们脸上带着幸福的笑容。赏花的人们脸上带
13、着幸福的笑容。1、小作者按照观察点的变换顺序、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天绚丽多彩：写出了秋天绚丽多彩：先写秋姑娘来到（先写秋姑娘来到（）里，）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来（庄稼丰收了；再写秋姑娘来（）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（到（）里，花儿竞相开放。）里，花儿竞相开放。1、小作者按照观察点的变换顺序、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩：写出了秋天的绚丽多彩：先写秋姑娘来到（先写秋姑娘来到（田野田野）里，）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（果果园园）里，果子成熟了；最后写秋姑）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（
14、娘来到（花园花园 ）里，花儿竞相开）里，花儿竞相开放。放。2 2、小作者运用了比喻、拟人等手、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述：法对秋天的美景进行了具体的描述：秋姑娘来到田野上，重重地（秋姑娘来到田野上，重重地（抹抹上几笔上几笔），庄稼变得五颜六色；秋），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来到果园里，（姑娘来到果园里，（轻描淡抹轻描淡抹），），果子变得五光十色；秋姑娘来到花果子变得五光十色；秋姑娘来到花园里，（园里，（细心勾画细心勾画），花儿变得五），花儿变得五彩缤纷彩缤纷 。二、人们在秋季里的活动二、人们在秋季里的活动 人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐
15、、赏菊花、秋游等。秋天是我最喜欢的季节，最大的快乐就是做风筝和放风筝了！我和表姐一起做风筝，在竹林里拔几根细竹，再找来几张纸，我们就做起风筝来。做一个兔子样的吧。我们精心做着，心里充满了从未有过的喜悦。风筝做完了，却什么也不像，我们依然快乐，把它叫做“坚强兔”。我们去放风筝，一个人用手拿着，一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，风筝就腾空而起，渐渐飞过了树梢，我们高兴极了！(1)按一定的顺序，语句通顺。(2)抓住重点，具体描述。(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），重点是抓住景物特点抓住景物特点。(4)不写错别字，正确使用标点符号。开头v 秋天是个秋天是个五彩缤纷五彩缤纷的季节，也是个的
16、季节，也是个瓜果飘香瓜果飘香的季节。的季节。v 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了大地换上了五彩缤纷五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜的新衣裳。山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽。园，一切都变得那么美丽。v 百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。v秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她但是也有她独特的美。独特的美。开头v 凉风习习
17、，硕果累累，天高气爽，这会是哪个季节呢凉风习习，硕果累累，天高气爽，这会是哪个季节呢?是的，它就是秋天。是的，它就是秋天。v 我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飘我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。v 秋天到来了，美丽的秋姑娘随着凉爽的秋风，迈着轻盈秋天到来了，美丽的秋姑娘随着凉爽的秋风，迈着轻盈的步子走来了。的步子走来了。v 秋天到了！秋天到了！美丽的秋姑娘来到了我们的身边，秋天到了！秋天到了！美丽的秋姑娘来到了我们的身边，在秋天里有许多事物都变了，让我带你一起看看在秋天里动在秋天里有许多事物都变了，
18、让我带你一起看看在秋天里动植物发生了哪些变化吧。植物发生了哪些变化吧。v 秋天来了！秋天来了！我带着对秋天的向往来到大自然秋天来了！秋天来了！我带着对秋天的向往来到大自然寻找秋天。寻找秋天。果园v 秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果像像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的鸭梨鸭梨挤在挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的有大片玛瑙般的葡萄葡萄，一个个晶莹透亮，一个个晶莹透亮，好像在说：好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道想不想尝尝我那甜甜的味道呀？呀？”石榴子儿石榴子儿也出来热闹一下，他们把也出来
19、热闹一下，他们把“屋子屋子”挤破落到地上，正在游玩整个挤破落到地上，正在游玩整个“世界世界”。果园里的果子真快活！。果园里的果子真快活！花园花园v 我们仿佛走进了花的世界。盛开的我们仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花野菊花遍地遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷，色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷，好看极了。好看极了。v 芭蕉花芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰。是一团团燃烧的火焰。v 路边的牵牛花路边的牵牛花张开喇叭，像是为丰收的人
20、们欢呼。张开喇叭，像是为丰收的人们欢呼。v 一阵秋风吹过，那些一阵秋风吹过，那些娇艳的花儿娇艳的花儿随风摇摆好像随风摇摆好像一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯跳起了欢乐的跳起了欢乐的“迪斯科迪斯科”。田野、果园田野、果园v 秋天的田野真是五谷丰登啊！秋天的田野真是五谷丰登啊！沉甸甸的沉甸甸的稻子稻子笑弯了腰，雪白的笑弯了腰，雪白的棉花棉花绽开了笑脸，颗粒饱满的绽开了笑脸，颗粒饱满的高粱高粱举起了燃烧的火把，远远地传来了举起了燃烧的火把，远远地传来了机器轰鸣机器轰鸣的声音的声音，那是，那是农民的伯伯农民的伯伯在弹奏丰收的乐章。在弹奏丰收的乐章
21、。v秋天的果园更是硕果累累、香气扑鼻。梨树秋天的果园更是硕果累累、香气扑鼻。梨树挂起了金黄色的灯笼，挂起了金黄色的灯笼，苹果苹果露出了红红的脸颊，露出了红红的脸颊，像紫玛瑙的像紫玛瑙的葡萄葡萄一串串地挂在葡萄架下，一串串地挂在葡萄架下，橘子橘子、柿子柿子都争着让人们去采摘呢。都争着让人们去采摘呢。各种美丽的秋天景物：各种美丽的秋天景物：v菊花菊花v1、一阵风吹来，是菊花清香，是菊花们用自己的色彩和芬芳，在赞美劳动，赞美丰收的大地。v2、秋天是菊花盛开的季节。菊花千姿百态。有的一团一团的像一个毛茸茸的大绣球；有的花瓣卷卷的，像妈妈头上的卷发；有的正含苞欲放，像小朋友握紧的拳头.v3、公园里，五颜
22、六色的菊花开了，红的如火，粉的似霞，白的象雪，五光十色，美不胜收。v v秋雨：秋雨：v1、下秋雨的时候，空气就更加清新了，天更蓝了，有一丝丝的凉意迎面吹来。v2、秋天的雨吹起了小喇叭，仔细听，这是一首秋天的旋律啊v v秋叶：秋叶：v3、凉爽的秋风吹过，树上的黄叶纷纷落下，像一只只小蝴蝶，小“蝴蝶”在秋风中翩翩起舞。v4、金黄色的叶子脱离了大树妈妈的怀抱，飘啊飘啊，飘落到地上，地上像是铺上了美丽的地毯，漂亮极了。各种美丽的秋天景物：各种美丽的秋天景物：v稻田、水果：稻田、水果：v5、金黄色的田野在阳光照耀下，闪闪发光，远远望去，像是一片金色的海洋。v6、黄澄澄的柿子，像小灯笼一样挂满了枝头；紫晶
23、晶的葡萄，像玛瑙一样垂在葡萄架下；红彤彤的苹果，像小朋友的笑脸，在秋风中向人们微笑.v7、黄澄澄的谷子，被谷穗压得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金色的田野舞蹈。v 结尾v 啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！v 秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！秋天！v 我爱美丽的秋天！我爱美丽的秋天！v 秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你爱你 秋天！秋天！结尾v 秋天像一幅色彩缤纷的图画，这幅画里有大自然的美丽、田野里的笑声和凉爽的气息。我爱秋天。你呢？v 是啊，秋天的美丽在累累硕果中，在
24、丰收的田野里，在五彩的菊花花瓣间，在农民伯伯幸福的笑容里v 美丽的秋天就在眼里，也在心里。我爱美丽的秋天 秋天像一把钥匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的门打开了。田野里，玉米弟弟笑得露出了他那黄黄的牙齿，稻子哥哥被玉米弟弟逗得露出了黄澄澄的大肚皮，谷子姐姐也笑弯了腰，高粱妹妹也在一旁偷着乐红了脸。果园里，石榴咧开嘴笑了，红红的山楂熟了，黄澄澄的梨也熟了，葡萄像一串串紫水晶，柿子像一个个小灯笼挂在枝头。花园里，五颜六色的菊花开了，在梳着她那美丽的头发。桂花开了，正喝着味道浓浓的绿茶。树林里，黄黄的落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一只金黄的小鸟在跳舞歌唱。红红的枫叶像一枚枚邮票，它乘着风，飘到动物们的家门口，告诉它们要做好过冬的准备。学校里，教室中不时传来诵“秋天”诗文的读书声，还不时传来喜鹊的叫声。我爱美丽的秋天。1、介绍你选的或者画的画。2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。3、写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。4、再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
