1、20212022学年七年级第二学期语文期末模拟试卷（2）（上海专用）一、文言文（28分）（一）默写（8分）1.有约不来过夜半， 。（赵师秀约客）2.商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）3. ，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）4.斯是陋室， 。（刘禹锡陋室铭）5.浩荡离愁白日斜， 。（龚自清己亥杂诗）6. ，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）7.游山西村比喻绝境中的希望和转机，给人安慰和鼓励的句子是 ， 。（二）阅读下文，完成第8-9题（4分）望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8.诗中“钟”的含义是_“凌”的含义是_（2分）9.
2、下列对本诗的理解正确的一项是（ ）（2分）A.作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。B.作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。C.作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。D.作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。（三）阅读下文，完成第1012题（6分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！10文中的“予”指的是_（人名），他是_（朝代）哲学家。（2分
3、）11用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 可远观而不可亵玩焉。 _12对第段画曲线的句子理解正确的一项是_（2分） A表达了对隐逸者和富贵者的讽刺。B体现了莲花高洁的形象。C暗示了像自己一样品德高尚的人很少。D表达了对莲花坚守节操的敬重。 （四）阅读下文，完成第1315题（10分）正午牡丹宋 沈括欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。【注】精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。披哆而色燥：松
4、散下垂颜色发干。房敛而色泽：花房收敛色彩鲜艳润泽。笔意：这里指画作的意境。13. 解释下列句中的加点词。（4分）（1）何以明之（2）此亦善求古人笔意也14. 吴公能一眼指出画是“正午牡丹”的依据是：（用原文语句回答）（4分）（1）_（2）_15. 这个故事告诉我们，要想识画之妙，非得_不可。（2分）二、现代文（28分）（一）阅读下文，完成第16-19题（12分） 人们为什么爱吃垃圾食品？人们常常问：为什么甜点和油脂含量高的垃圾食品总能勾起人们的食欲？研究发现，大多数垃圾食品都油大糖多，更能够给人们带来饮食的愉悦感。民间曾有“油多不坏菜”的说法，意思是炒菜多放油，吃起来就觉得香。科学家曾从进化论
5、角度解释这种现象。史前人类物质量乏、晚食艰难，他们整体奔忙却难以糊口，体力永远“入不敷出”，皮下脂肪永远“太薄”，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食物能让他们生存下来。当我们看到食物时，大脑就会分泌多巴胺。阿片样物质则是大脑分泌的另一种化学物质，它会让我们感到开心和享受，它和多巴胺共同作用，大脑就会把吃某种食物和愉悦的心情联系在一起，让我们不断重复。它们让人类的祖先在高脂和高糖食物中得到了享受，大脑便下令让祖先们去寻找这些食物。于是大脑就将摄入高卡路里的食物视作愉悦行为，指挥人们去寻找高油脂高糖分的食物。_进化到今天，食物来源充足，大脑里的这种化学反应_依然存在。处于压力之下的人很容易
6、想吃高脂高糖类食物。研究人员发现，垃圾食品对大脑产生的化学作用与抗抑郁药物类似。研究人员以两组老鼠为实验对象，先将它们长期与“鼠妈妈”隔离，造成精神上的焦虑与不安。一组老鼠被喂垃圾食品，另一组老鼠则被喂健康的食品。两组老鼠随后被安排分别穿越迷宫，进行压力测试。结果显示，进食垃圾食品的老鼠比起进食健康食品的老鼠，明显不那么焦虑了。科学家认为，“垃圾食品”帮助老鼠补充了大脑中缺少的压力激素受体，从而改变了它们的状态。因此，食用垃圾食品有助于缓解压力。当人体感受到压力，身体会分泌一种激素皮质醇，它的首要任务是提高血糖水平，给细胞提供能量，但是也会增加食欲，增加饥饿感，导致人更想吃高热量食物，导致肥胖
7、。科学家解释说，压力会让人觉得生存受到威胁，必须多围积些热量。为什么我们明明知道垃圾食品有这么多危害，却欲罢不能呢？是不是吃垃圾食品会上痰？研究发现，实验鼠常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品后，大脑内部会发生一些改变，这种变化类似于动物吸食可卡因、海洛因等毒品成瘾后大脑发生的变化。吃垃圾食品成瘾后的实验鼠，会对一些健康食品产生排斥。研究认为，不断堆积的脂肪中，一些物质也会改变大脑的奖赏标准，进而形成一个思性循环 - 只有吃得更多，才能获得满足感。16第段的横线处填入的关联词正确的一项是（ ）（2分）A虽然但是B即使也C不仅而且D只有才17第段画线句“这种现象”在文中具体指 。（3分）
8、18第段主要运用了_说明方法，其作用是： 。（4分）19根据第段的内容，下列说法符合文意的一项是（ ）（3分）A当看到食物时，大脑一般会分泌多巴胺，与阿片样物质共同作用，让人心情愉悦。B进食垃圾食品的老鼠比起那些进食健康食品的老鼠，明显不焦虑了。C压力下产生激素皮质醇，它的任务就是提高血糖水平，给细胞提供能量。D常吃高热量、高脂肪食品成瘾的实验鼠，会对一部分健康产品产生排斥。（二） 阅读下文，完成第20-24题（16分）紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生
9、长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个rnjn不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是
10、伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了
11、，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。20. 根据拼音写出汉字。 （2分） rn jn（ ）不禁21. 第段划线句运用了_的修辞，其表达效果是 。（3分）22. 联系前文，第段作者在紫藤花前伫立凝望的原因是：（4分）（1）_；（2）_。23. 下列对第段画线内容理解有误的一项是（
12、 ）（3分）A. 用十多年前的紫藤萝与现在的形成对比，突出了眼前紫藤萝的生意盎然。B. 用十多年前花与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种不幸。C. “枯槐、稀落的花朵”等景物，体现了当时紧张政治气氛下的萧条景象。D. “好像在试探什么”运用拟人修辞，意在表明自然界万物都是有灵性的。24. 请简要说说文章结尾的妙处。（4分） 三、综合运用（4分）25.阅读下面材料，完成后面小题。（4分）法国作家大仲马说；“人生的意义就蕴含在这两个词里希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。A. 祥子(骆驼祥子） B.尼摩船长(海底两万里） 三、作文（40分）26.题目：
13、 _滋润了我的心灵要求：（1）请先将本题补充完整后再写作。（2）写一篇600字左右的文章。 （3）不得透露个人相关信息。 （4）不得抄袭试卷的内容。题目目：2 【答案】1. 闲敲棋子落灯花 2. 隔江犹唱后庭花 3. 谈笑有鸿儒 4. 惟吾德馨 5. 吟鞭东指即天涯 6. 政入万山围子里 7.山重水复疑无路 柳暗花明又一村8.（2分）聚集；登上9.（2分）B（A无比较，“齐鲁青未了”是以距离之远来烘托出泰山之高；C写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神，回答句的解释见A选项解释；D一定要登临，还未登临）。10周敦颐（1分） 北宋（宋朝）（1分）11（人们）
14、可以远远地观赏（它），却不可亲近而不庄重地玩弄它。（2分）12. C（2分）13. （1）证明，说明，明确（2）善于，擅长 14. . （1）其花披哆而色燥 . （2）猫眼黑睛如线 15. 善于观察（意思相近即可）译文欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。欧阳修不知道这幅画的精良和粗劣。丞相吴育一看到这幅古画就说：“这是正午的牡丹。根据什么来判断它(是正午的牡丹)呢？画中的牡丹松散下垂颜色发干，这是正当午阳光照射下花的样子；猫的瞳孔缩成一条线，这就是正午时猫的眼睛。如果是带有露水的花，那么花房收敛色彩鲜艳润泽。猫在早晨和傍晚，瞳孔都是圆的，渐近中午就变得又窄又长，到了正午
15、就像一条线了。”这是善于探求古人笔下画作的意境！16B17大多垃圾食品都油大糖多，更能够给人们带来饮食的愉悦感18作比较 突出地说明了垃圾食品有助于缓解压力 19D20.忍俊 21. . 拟人 . 生动形象地写出了紫藤花活泼泼的生命力和作者对它们的喜爱。 22. 被紫藤花的繁茂旺盛和美丽炫目所吸引。 . 紫藤花旺盛的生命力给作者以生命的启迪，带走了一直压在她心头的关于生死的疑惑和疾病的痛楚。 23. D 24. 结构上照应开头，首尾呼应，使文章结构完整、严谨；内容上，表明作者受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，精神振奋，要以乐观积极的态度继续她的人生和事业。25.选项A示例：祥子从农村来到城市，想通过
16、劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。选项B示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别
17、的意义。26.例文读书滋润了我的心灵有什么能比乘一叶扁舟漂流在无边的大海上更令人心驰神往呢？那载着你和你的思想的小舟就是一本本书籍。它领着我们漂过知识的海洋，驶向未知的世界。从小，我就特别喜爱阅读，觉得那一个个方块字就像活泼可爱的小精灵一样。它们跳着舞，不停地变化排列方式。它们把我深深吸引住了，带我走进了令人叹为观止的文学盛殿。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”没错，书中蕴藏着许多人生哲理比如鲁滨逊漂流记让我明白了就算身处逆境也要乐观、坚强；爱的教育让我看见了平凡的人身上也能绽放出光彩；夏洛的网则诠释了朋友之间最伟大、最无私的爱书使我变得更加成熟。要知道，阅读的好处还有很多呢歌德说：“读一本好
18、书，就像和许多高尚的人谈话。”西汉的刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”阅读还能陶治情操，让人放松，提高作文水平。它就像我的良师益友，给予我无私的帮助。记得有一次，我去书店买书。翻开童年的一页，我的眼睛就转不动了，主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我，那一波三折的情节使我身临其境，迫不及待地想要知道下面的内容。不知过了多长时间，一个气势汹汹的声音使我如梦初醒：“下班了！你到底买不买啊？我还要回家呢！”我连忙一个劲儿地赔不是，付了钱后抓着书灰溜溜地回家了。你看，只要你热爱阅读，连买书的经历也是个很好的写作素材呢！阅读还带给我极大的精神享受我未曾吃过加蟹小笼包，可从书中我感受到了它的可口；我未曾到过庐山，可我已经知道了那瀑布的宏伟气势我真赞同这句话：“世界上所有的一切都在书里。”阅读是一种心灵的快意，让我悸动在它独行的灵魂中。热爱阅读吧，它有巨大的力量！在成长的道路上，读书滋润了我的心田，我会一直与书同行！
