1、热爱地球妈妈教案 教学目标： 1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 2、 通过学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。 教学重点：学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮 部分用亲柔的声音来表现。 难点：在小节中出现的休止符 歌曲中有弱起，并且有一音多字出现. 教具准备： 钢琴、录音机、磁带、多媒体课件等。 教学过程： 一、 1导入：请同学们看一幅漫画！从这幅漫画中你了解到什么了？（出示课件） 生：环境污染，生态恶化，地球妈妈在哭泣！ 2恩，地球妈妈在哭泣，随着人类物质文明的不断发展，环保意识的薄弱，我 们美丽的地球母亲正在悄悄地发生
2、着改变，我们来看一下现在的地球。 （观看课 件） 观看了这些图片，你了解到了我们的地球出现了哪些环境问题？ 3（生：沙漠在扩大，森林在减少，地球在变暖，环境在污染沙尘暴现象、 生化学雾、机动车的尾气排放、绿地被破坏、酸雨、污水排放生活垃圾） 二、学习新歌 1熟悉歌词： 从刚才的资料来看，环境污染、生态恶化，原本美丽的地球，遭受了难以愈合的 创伤，地球妈妈苦不堪言，也使我们的心灵受到了震撼。老师这儿有一首关于地 球妈妈的诗，请同学们来朗读一下。 生：地球是我们的妈妈，我们都是地球的孩子。热爱妈妈吧，请不要给妈妈添麻 烦。 2初听歌曲：自古以来，诗与歌就有着紧密的联系，如果把这首诗带入歌中来 唱一
3、唱，我想同学们的感受肯定会更加深刻，下面就让我们来听一听这首热爱 地球妈妈，听一听这首歌的情绪是怎样的？抒发的是什么感情？ 生：抒情，忧伤的情绪。 这是一位少先队员呼吁保护地球妈妈的心声。 3哼唱旋律： 下面我们就来学习这首歌，首先请同学们跟着录音轻声哼唱一遍， 注意一下歌曲 的演唱顺序，房子线，反复跳跃记号。 学唱歌曲！ 说说歌曲分为几个部分？两部分的情绪相同吗？ 怎样演唱才能更好的表现歌 曲？ 4歌曲处理：（师生相互讨论） 学生 A： 前半部分的情绪应平缓一点， 好像一个孩子在诉说她的妈妈遭到的不幸。 学生 B：后半部分的情绪应稍微激动一点，似乎在向全人类发出呼吁：不要再糟 蹋地球，我们应
4、该保护地球、爱护我们的妈妈！ 学生 C：歌曲结尾处可以稍慢、稍弱，仿佛有一种期盼、让人深思的感觉。 师总结：歌曲分为两个部分，前半部分要用连贯优美的声音来表现，后半部分是 全曲的高潮，要表现出呼唤的“急切”又要表现出期盼的“深情”。 5声情并茂的演唱歌曲 6分角色演唱歌曲 师： 这首歌三段的旋律、 情绪都一样， 如果从头到尾都用齐唱这一种形式来演唱， 就显得太单调了。 我们能不能运用一些其它的演唱形式来表现这首歌呢？讨论用 什么样的演唱形式。 （生答） （领唱、合唱）分形式完整唱歌。 7师：谢谢同学们给我带来如此优美的歌声， 三、拓展延伸 师：同学们你们知道 6 月 5 日是什么日子吗？（世界环境保护日） 每年的 6 月 5 日，世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动，以唤起 全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护、拯 救地球的活动。 2、欣赏世界级歌手迈克杰克逊演唱的歌曲拯救地球（mtv）。 3、师：我们是地球的孩子，即将迎来世界环境保护日，想一想，我们能为 妈妈做什么？ （节约用水；不乱扔垃圾；垃圾袋装化；不乱扔费旧电池；不破坏绿地） 师：同学们说得很好！你们看，地球妈妈听到你们计划和决心，露出了灿烂的笑 容！(多媒体展示) 我们共有一个家，我们都热爱地球妈妈。为了让妈妈永远年轻、快乐，今后我们 把爱化做行动，献给地球妈妈好吗?
