1、1 授课日期 累计教时 课课 题题 我们的家园我们的家园 课课 时时 教学目标教学目标 1、 孩子们通过感受不同的音乐，表达相对的音乐情绪和肢体动作。 2、 通过孩子自身的调查研究，了解地球现状，从而引起保护环境、从我做起的情感共鸣。 3、 孩子们自编自演主题音乐剧创作，发挥想象力创造力，用优美的舞蹈动作或情境再现的形式表 达创作主题。 4、 让孩子们动手画一画，画出心中的美好家园。 教学重点教学重点 孩子们自编自演主题音乐剧创作，发挥想象力创造力，用优美的舞蹈动作或情境再现的形式表达创 作主题。 教学难点教学难点 结合音乐，孩子们用不同的肢体语言表达。 教具教具 器材准备器材准备 PPT、多
2、媒体 教学过程教学过程 教学评价或改进教学评价或改进 一、导入 孩子们， 不同音乐会给我们带来不同的音乐感受， 有的人用歌声表达自己的 情绪，有的人会用舞蹈去表达。今天老师给你们带来了 4 首歌曲，大家听一听， 听完告诉我，你的内心有什么样的感受？假如用肢体语言你该如何表达？ （1）我们的田野 （2）沉思 （3）热爱地球妈妈 （4）小鸟，请到这里来 （设计目的：让孩子们用舞蹈表达音乐，为后面主题音乐剧创作做准备） 二、主题“我们的家园”调查研究 我们这节课的主题是“我们的家园” ，什么是我们的家园？ （学校、家庭、社会、地球） 我上次已经给大家布置了调查的任务，哪位同学给大家讲一讲。 （设计目
3、的：让孩子们自己动手，自己调查，自己做研究，自己做报告及 PPT） 三、主题音乐剧创作“我们的家园” （1） 结合前面的音乐，加入创作的主题，讨论分析。 （2） 主题音乐分段，每一段选择合适的音乐 （3） 分小组进行主题音乐创作，每一小组选择一个主题 美丽的家园我们的田野哭泣的大地沉思 拯救地球热爱地球妈妈美好的家园小鸟，请到这里来 （4） 小组表演，用优美的动作或者情境再现的形式表达音乐主题。 （设计目的：开发孩子的想象力、创造力、表演力） 四、创作主体阐述 每一个小组的组长在表演结束以后，对表演的构思，创作主体进行阐述。 五、拓展 孩子们，拿起手中的画笔。画一画你心中美丽的家园，你想对你的家园说些 2 什么或者做些什么？ 六、总结 人人都有自己的家，谁不爱自己的家园，同学们让我们一起伸出双手，心连 着心，从小事做起，从自己做起，让天更蓝、水更绿，家园更美好。最后在 音乐声中结束今天的课程，下课！ （多媒体播放“小鸟，请到这里来” ） 板书设计板书设计 教学反思教学反思
