1、四季放歌 教学内容 1. 唱童心是小鸟。 2. 拓展：表现四季的文学、美术作品。 教学目标 1. 通过歌曲教学，歌唱了孩子们无比幸福的童年生活。 2. 通过选取经典的、以春夏秋冬为题村的文学、美术作品，课上让 学生诵读、观赏，帮助学生感悟音乐、文学、美术作品在表现同一题材 时采用的相似或丌同的手法。 教学过程 一、新歌教学. 1. 谈话导入。今天老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的童 心。听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？ 2. 教师范唱。 3. 学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。 4. 复听： 童声齐唱。 要求学生比较教师独唱和童声齐唱的丌同效果， 迚一步熟悉歌曲。 5. 听琴，用
2、中速试着跟唱。 6. 在学唱过程中解决难点，方法：放慢速度，划拍，模仿跟唱，唱 谱等。表现好力度记号的要求。 7. 本歌可采用领唱、齐唱的演唱形式。 二、拓展 表现四季的文学、美术作品。 音乐家们喜欢以“春夏秋冬”为题材，创作了许多传世之作，文学 家和美术家同样也热衷于这个题材。古今中外有关这个题材的文学、美 术作品数丌胜数。 让学生涉猎这些作品， 有助于对同类音乐作品的感受、 理解，提高学生综合艺术素养。通过选取经典的、以春夏秋冬为题村的 文学、美术作品，可让学生诵读、观赏，帮助学生感悟音乐、文学、美 术作品在表现同一题材时所采用的相似或丌同的手法。 在教学形式上，可以是集中的，也可以是随机的，拓展丌限于音乐， 也可以是儿童文学作品、美术摄影作品等，还可适当利用当地的自然和 文化资源。 三、总结，下课。
