1、 -“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。每天早晨都在这儿坐一会儿。”-“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。吧。”-“也许我会用心去感受这音乐。我能做你也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗？就在每天早晨。的听众吗？就在每天早晨。”-“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。小伙子。”-“你的琴声能给我带来快乐和幸福。你的琴声能给我带来快乐和幸福。”-我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不
2、由得叨念着：我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得叨念着：“我这辈子甭想拉好琴了！我这辈子甭想拉好琴了！”当我感觉到身后有人，当我感觉到身后有人，并转过身去的时候，吓了一跳，一位极瘦极痩的老并转过身去的时候，吓了一跳，一位极瘦极痩的老妇人坐在一张木椅上，她双眼妇人坐在一张木椅上，她双眼 我。我。-我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。以后，每我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众众一位耳聋的老人。她总是很一位耳聋的老人。她总是很 我。我。-我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝我全力以赴地演奏，也许真的
3、会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛快乐和幸福。她慈祥的眼睛 我，像深深我，像深深的潭水的潭水 平静地望着平静地望着平静地望着平静地望着平静地望着平静地望着要求：要求：这平静的神态背后，老教授、这平静的神态背后，老教授、“我我”、还、还有作为读者的你自己都会有一种思潮在翻滚着，有作为读者的你自己都会有一种思潮在翻滚着，涌动着。请同学们联系上下文，发挥想像，任涌动着。请同学们联系上下文，发挥想像，任选一个角度写一段心理活动。选一个角度写一段心理活动。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位耳这位耳“聋聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻的音乐家，我唯一
4、的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐地感到我造出了真正的音乐，那从琴弦上渐渐地感到我造出了真正的音乐，那从琴弦上发出的美妙的声音充满了整个林子。发出的美妙的声音充满了整个林子。我和老人没有交谈过什么，只是在每个清晨，我和老人没有交谈过什么，只是在每个清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄地打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会地打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。给老人带来一丝快乐
5、和幸福。后来，小提琴成了我无法割舍后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳我总是不由得想起那位耳“聋聋”的的老人，每天清晨里我唯一的听老人，每天清晨里我唯一的听众众我，忘不了老人那悄悄打着的拍子老人那悄悄打着的拍子忘不了老人那多少次平静地望着老人那多少次平静地望着忘不了老人那一声声鼓励的话语老人那一声声鼓励的话语忘不了老人每天早晨来做惟一的听众老人每天早晨来做惟一的听众忘不了忘不了 忘不了忘不了 后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众 后来，小提琴成了我无法割舍的后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳我总是不由得想起那位耳“聋聋”的的老人，每天清晨里我唯一的听老人，每天清晨里我唯一的听众众
