1、数学 第七册 第四单元 若羌县第二小学若羌县第二小学 彭晓红彭晓红动手做一做：用两根小棒随意摆放，然后在纸上画出摆放的图形，会有哪几种情况？用两根小棒随意摆放，然后在纸上画出这两条直线，会有哪几种情况？我画的两条直线我画的两条直线没有相交。你们没有相交。你们的呢？的呢？我是这样的，我是这样的，也没有相交。也没有相交。你看，我画你看，我画了相交的两了相交的两条直线。条直线。我画的也是我画的也是相交的。相交的。1 1、认真观察下面的四组图形，想一想如何把、认真观察下面的四组图形，想一想如何把下面四种情况分类下面四种情况分类?说说你分类的理由。说说你分类的理由。(1)(2)(3)(4)不不相的相的：
2、相交的相交的：（3）（2）（4）(1)不相交的：不相交的：相交的：相交的：（3）（1）（2）（4）不相交的：不相交的：相交的：相交的：（3）（2）（4）（1）相交的：相交的：认真观察下面相交的三组直线，哪一认真观察下面相交的三组直线，哪一组是特殊的相交直线呢？为什么？组是特殊的相交直线呢？为什么？（1）（2）（3）一、根据一、根据下列各组直线的位置关系下列各组直线的位置关系，给它们找到各自的家。给它们找到各自的家。125478平平行的行的垂直的垂直的：相交的相交的：2 、53、61、4、7、836二、你能又快又准的找二、你能又快又准的找出运动场上平行与垂线出运动场上平行与垂线吗？吗？三、生活中的数学：三、生活中的数学：你能找出我们生活中（比如你能找出我们生活中（比如教室）互相平行与垂直的直教室）互相平行与垂直的直线吗？先独立想一想，然后线吗？先独立想一想，然后小组互相说一说？比一比哪小组互相说一说？比一比哪个小组找的多。个小组找的多。四、折一折，比一比四、折一折，比一比用一张白纸折出两条互用一张白纸折出两条互相垂直的折痕线。相垂直的折痕线。再用一张白纸折两条互再用一张白纸折两条互相平行的平行线。相平行的平行线。通过这节课的学习你有通过这节课的学习你有什么收获？什么收获？
