1、七年级第一堂语文课七年级第一堂语文课 丰富多彩的语文课堂丰富多彩的语文课堂 一、一、语文是什么？语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子是秦汉明月，是先秦诸子；是爱国的情怀，是岳飞；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是田园的闲逸，是陶渊明；是历史的见证，是司马迁；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；为百姓的同情，是杜甫；是对社会的解剖，是曹雪芹是对社会的解剖，是曹雪芹 是灿烂的中华文化。是灿烂的中华文化。
2、是指物作诗立就；是指物作诗立就；是下笔如有神；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。是满肚子的名篇佳作。语，语言，说话。语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，见什么人说什么话，进什么场合发什么言，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。如炎夏的清泉。文，文章，文采。文，文章，文采。他是比喻迭起的他是比喻迭起的离骚离骚；是气势如虹的汉赋；是气势如虹的汉赋；是凝炼
3、隽永的唐诗宋词；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、是琅琅上口、词彩句丽的散文；词彩句丽的散文；是栩栩如生、是栩栩如生、生动形象的四大名著。生动形象的四大名著。二、教材介绍二、教材介绍1、教材封面的色彩：一改我们小教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜艳色彩，整个封面显得学教材的鲜艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。寓意为我们典雅、清新而又厚重。寓意为我们已经告别了天真、幻想、好奇、活已经告别了天真、幻想、好奇、活泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、追梦的少年。性、思索、追梦的少年。2、教材封面的内容：上半部分、教材封面的内容：上半部分为文言（小学的为文言（小
4、学的两小儿辩日两小儿辩日就是文言文），这似乎在告诉就是文言文），这似乎在告诉着我们，这册书里展示了一部着我们，这册书里展示了一部分博大精深、灿烂辉煌的中华分博大精深、灿烂辉煌的中华文化。文化。下半部分的图案是什么？下半部分的图案是什么？两匹扬蹄的骏马。两匹扬蹄的骏马。有什么寓意？能想到一些关于有什么寓意？能想到一些关于马的成语吗？一马当先（比喻马的成语吗？一马当先（比喻领先）；万马奔腾（成千上万领先）；万马奔腾（成千上万匹马在奔跑腾跃）；龙马精神匹马在奔跑腾跃）；龙马精神（像龙状的骏马，比喻人精神（像龙状的骏马，比喻人精神旺盛）；马到成功旺盛）；马到成功三、语文课学什么？三、语文课学什么？为什
5、么还要学语文？为什么还要学语文？第一、听。并不是有耳朵就会第一、听。并不是有耳朵就会“听听”。如九年级教材有篇课文。如九年级教材有篇课文杨杨修之死修之死（三国演义三国演义）里）里“曹操曹操吃鸡肋吃鸡肋”的故事。的故事。第二、说。先讲一个第二、说。先讲一个故事：故事：最好的与最最好的与最坏的东西坏的东西 第三，读。阅读是语文学习的重第三，读。阅读是语文学习的重要组成部分，课堂上学好语文，我们要组成部分，课堂上学好语文，我们就可以更好地阅读课外的书籍；反过就可以更好地阅读课外的书籍；反过来说，课外书籍阅读得越多，我们的来说，课外书籍阅读得越多，我们的语文语文成绩就会更突出。中考占成绩就会更突出。中
6、考占40分。分。第四、写。第四、写。“写作写作”是我们生活的是我们生活的一部分。不管你爱不爱学语文，不管你一部分。不管你爱不爱学语文，不管你的语文学得怎么样，你只要想过一种正的语文学得怎么样，你只要想过一种正常的现代文明生活，就必须去常的现代文明生活，就必须去“写写”。为了让我们的生活更容易一点、更轻松为了让我们的生活更容易一点、更轻松一点、更富有情趣一点，我们当然要努一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写得更好一点。这就需要我们学习语力写得更好一点。这就需要我们学习语文，学好文，学好语文语文。同时作文在中考所占的同时作文在中考所占的分值有分值有5050分，半壁江山，想要有好的分，半壁江山，想
7、要有好的语语文文成绩，写作一定要重视。成绩，写作一定要重视。四、如何学好语文呢？四、如何学好语文呢？多读胸中有本，多写笔下生花。多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。情实感；努力使文章情文并茂。上课，完成作业，只是我们看到的学习的上课，完成作业，只是我们看到的学习的表面，学好语文，离不开阅读大量的文字，阅表面，学好语文，离不开阅读大量的
8、文字，阅读应该与我们的生活密切联系，一本课外的好读应该与我们的生活密切联系，一本课外的好书可以提前几年提升你的知识境界，可以更新书可以提前几年提升你的知识境界，可以更新你的知识含量，你的知识含量，2121世纪一份报纸一周的信息量世纪一份报纸一周的信息量比比1818世纪人类一生掌握的信息量还多。你们不世纪人类一生掌握的信息量还多。你们不用抱着学会什么的任务心态去阅读，要利用课用抱着学会什么的任务心态去阅读，要利用课余非学习的时间，仅仅是捧起一本书，随意的余非学习的时间，仅仅是捧起一本书，随意的翻开，不用怕读不懂，第一遍不懂，多读几遍翻开，不用怕读不懂，第一遍不懂，多读几遍肯定就会有自己的理解。抄
9、下你感到有意义的肯定就会有自己的理解。抄下你感到有意义的句子，当你确实有了很深的感悟想要抒发的话，句子，当你确实有了很深的感悟想要抒发的话，写一篇读后感是水到渠成的事。写一篇读后感是水到渠成的事。五、学习必须的工具和要求五、学习必须的工具和要求v1 1、一个作文摘抄本（必须硬皮本）、两、一个作文摘抄本（必须硬皮本）、两本本语文语文作业本、一本默写本、两本作文作业本、一本默写本、两本作文本、一本钢笔正楷字帖、一叠草稿纸。本、一本钢笔正楷字帖、一叠草稿纸。v2 2、工具书：新华字典，最好是、工具书：新华字典，最好是现现代汉语词典代汉语词典（科代表必须每天带在书（科代表必须每天带在书包里）包里）v3
10、 3、课外书籍：、课外书籍：繁星繁星春水春水、伊索伊索寓言寓言v课外阅读推荐期刊：课外阅读推荐期刊：v散文散文、散文选刊散文选刊、小小说选小小说选刊刊、意林意林、中国校园文学中国校园文学、杂文选刊杂文选刊、青年文摘青年文摘、读读者者v自选书目：自选书目：v花季花季雨季雨季 窗边的小豆豆窗边的小豆豆梦里花落知多少梦里花落知多少v推荐散文作家：毕淑敏、林清玄、汪曾祺、推荐散文作家：毕淑敏、林清玄、汪曾祺、周国平、迟子建周国平、迟子建v4、每天要交的作业：字词抄写、每天要交的作业：字词抄写 v5、每周要交的作业（周一）：、每周要交的作业（周一）：A：摘抄一：摘抄一页；页；A、B：2页页；B:硬笔书法
11、硬笔书法3页页v6、分学习小组。、分学习小组。v7、书写使用中性笔，不许用涂改液等、书写使用中性笔，不许用涂改液等v8、每次做作业前必须先及时订正前一次作、每次做作业前必须先及时订正前一次作业中的错题，若不及时订正，之后作业将业中的错题，若不及时订正，之后作业将不予以批改。不予以批改。要求：投入的课前：要求：投入的课前：v预习四步法：预习四步法：v一看：看课文前的预习提示，看课文，一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课后后的看注释，看课后后的“字词积累字词积累”（在（在文中找出相应的字词）。看完后，对课文中找出相应的字词）。看完后，对课文有初步印象和全面的了解。文有初步印象和全面的了解
12、。v二查：就是查工具书。弄清字音字形，二查：就是查工具书。弄清字音字形，弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。“看看”和和“查查”是课前预习的起码要求。是课前预习的起码要求。v三思：就是思考。要求依据提示、课三思：就是思考。要求依据提示、课文、习题进行思考，如提示的问题是文、习题进行思考，如提示的问题是否懂了、句子的理解、写作特色的分否懂了、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。析等问题能否解决。v四批：标自然段序号，在不懂的地方四批：标自然段序号，在不懂的地方标上符号，（用铅笔），如不懂的地标上符号，（用铅笔），如不懂的地方用方用“？”，重点处用，重点处用“
13、”，很，很有感悟的地方可进行简单点评。有感悟的地方可进行简单点评。六、目标六、目标v 争做争做“五一居士五一居士”、一颗、一颗充满爱的心、一手好字、一张充满爱的心、一手好字、一张铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔好文章。好文章。七、学习语文方法歌七、学习语文方法歌v练好练好语文语文基本功，基本功，优秀诗文勤记诵。优秀诗文勤记诵。v报纸杂志常翻阅，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。买书看书做书虫。v语文语文笔记贵坚持，笔记贵坚持，课外练笔不放松。课外练笔不放松。v生活处处皆学问，生活处处皆学问，他山之石把玉攻。他山之石把玉攻。v基础知识早复习，基础知识早复习，课本学习贯始终。课本
14、学习贯始终。别字父子别字父子 从前有个叫季康子的土财主，它从前有个叫季康子的土财主，它识不了几个字却要故作斯文，满口识不了几个字却要故作斯文，满口“之乎者也之乎者也”。他有个儿子名叫日叟，。他有个儿子名叫日叟，也是个不学无术的少爷。这父子俩经也是个不学无术的少爷。这父子俩经常读别字，闹出许多笑话，人们称他常读别字，闹出许多笑话，人们称他们为们为“别字父子别字父子”。有一次儿子奉命出外做生意，走有一次儿子奉命出外做生意，走到一个地方，突然遇到大雨，他没有到一个地方，突然遇到大雨，他没有带伞，浇成了落汤鸡。日叟只好写了带伞，浇成了落汤鸡。日叟只好写了一封信给他父亲，信是这样写的：一封信给他父亲，信
15、是这样写的：v“父亲大人：儿走到半路，天下大雨，父亲大人：儿走到半路，天下大雨，别人都有命（伞），就我无命（伞），别人都有命（伞），就我无命（伞），有命（伞）快带命（伞）来，无命有命（伞）快带命（伞）来，无命（伞）则带钱来买命（伞）。儿字。（伞）则带钱来买命（伞）。儿字。”信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来，信上写着：信上写着：“李（季）麻（康）子大人李（季）麻（康）子大人收收”。再看内容，更是丈二和尚摸不着头。再看内容，更是丈二和尚摸不着头脑。他马上提起笔来，给儿子回了一封信，脑。他马
16、上提起笔来，给儿子回了一封信，信上写道：信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马四（日）嫂（叟）：你会马（写）责马（写）之，不马（写）则熊（写）责马（写）之，不马（写）则熊（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。死我也！父字。”这个故事说明什么？这个故事说明什么？第一，给我煮一碗“永远煮不熟”的菜第二，回来时，给我带上“骨包肉”和“肉包骨”第三，路过“人从屋顶过，水在屋下流”的村庄时，到我那姓“西北风”的表弟那里，把我留在他那里的“包火筒”、“招风纸”拿来。生菜 红枣 核桃大桥村、灯笼、扇子、冷（鸡蛋）（哭）（哭）（先）（先）（崩）（崩）（因）（因）（
17、幽）（幽）（哈）（哈）(四）接歇后语四）接歇后语 装象装象礼轻情义重礼轻情义重蹦达不了几天蹦达不了几天净书净书(输输)咬文嚼字咬文嚼字一个愿打一个愿打 一个愿挨一个愿挨 有借无还有借无还路人皆知路人皆知一言不发一言不发弄假成真弄假成真 收买人心收买人心略施小技略施小技里外不是人里外不是人多灾多难多灾多难慌了神慌了神不知滋味不知滋味头痛头痛 火眼金睛火眼金睛尽想好事尽想好事 爱好语文吧！同学们！爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。你文思如泉，笔下生彩。祝愿同学们：祝愿同学们：在初中语文学习的历程在初中语文学习的历程中，勤奋博采、快乐收获、中，勤奋博采、快乐收获、成就梦想！成就梦想！
