1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书西师版三年级上册西师版三年级上册把一个蛋糕把一个蛋糕平均分平均分成成2份，每人分得多少呢？份，每人分得多少呢？平均分平均分2121 同桌互助探究同桌互助探究1 1、分分：把一张长方形纸平均分成2份，可以怎样分？2 2、涂涂：用彩色笔涂出长方形的 ，并写出来。3 3、说说：同桌互相说一说，你是怎样得到长方形的 的？涂色部分的形状不同，为什么都是长方形的涂色部分的形状不同，为什么都是长方形的？平均分平均分 涂色部分是整个图形的涂色部分是整个图形的 吗？是的吗？是的在（在（）打）打。21小组合作探究小组合作探究 4 4人小组交流：人小组交流：1 1
2、、折：折：选择一个你喜欢的图形，折一折，将图形平平 均分均分。2 2、涂：涂：将其中的一份涂上颜色，创造一个你喜欢的 几分之一。3 3、议：议：涂色部分是这个图形的（）。把一个正方形平均分成了（）份，涂色部分是这个把一个正方形平均分成了（）份，涂色部分是这个正方形（）；正方形（）；41 没有涂色的部分有（没有涂色的部分有（）个）个 ，把一个正方形平均分成4份，把其中的一份涂上颜色。就是这个正方形的（就是这个正方形的（）。）。101里面有（）个101101153里面有（）个51332里面有（）个1（）235（）332（）u 先说说图意，再填空：()用下面的分数表示涂色部分，对的画“”，错的画“”（）4132（）43（）86（）u 先判断，再说说理由。u黑板报熊大画了一幅画，熊大画了一幅画，熊二写了一幅字熊二写了一幅字u回归生活 u回归生活u回归生活 分数的产生经历了一个漫长的过程。分数史话 u学而不思则罔
