1、乘法引入教学内容：九年制义务教育课本数学二年级第一学期P14页教学目标：认知目标：对交换的认识与应用。能力目标：培养学生发现问题、表述数学问题的能力。情感目标：在实践体验过程中感受成功的喜悦。教学重点：交换的认识。教学难点：交换的应用。教学过程：一、复习引入：1. 出示图片： 个 = 个 = 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 2. 出示点子图，圈一圈，并列出乘法算式。小组讨论：你有几种不同的方法？比比谁想得多？二、探究尝试：1. 小丁丁和小巧玩得太热了，到商店去买可乐。请你帮忙算一算：一箱可乐有几瓶？2. 学生独立思考，尝试计算。3. 小组讨论。4. 交流：（1）有3排，每排4瓶
2、。就是有3个4 34=4+4+4=12（瓶）（2）有4排，每排3瓶。就是有4个3 43=3+3+3+3=12（瓶）5. 看书14页想一想：你和小丁丁的想法一样还是和小巧的想法一样呢？他们各是怎么想的？6. 比一比两个算式：34=4+4+443=3+3+3+3生：前者少做一次加法，比较方便，所以用34做比较简便。7. 小结：通过交换因数，可以使计算简便。三、练习巩固：1. 2+2+2+2+2=105个2 5225 2个525 = 5 + 5 = 10 少做了3次加。2. 2+2+2+2+2+2+2+2+2=？讨论怎么算比较简便？四、全课总结：乘法算式中的因数是可以交换位置的，所以我们有时可以运用因数交换使计算方便。
