1、 教学目标：教学目标： 1. 学唱歌曲每当我走过老师的窗前 ，注意唱准歌曲中一音多字和 一字多音。 2. 通过演唱这首歌曲，让学生感受到老师工作的辛苦，体会到学生 的 茁壮成长离不开的老师精心栽培。 3. 通过不同形式的表演歌曲，激发出学生对老师的尊敬与爱戴之情， 从而让学生发自内心地感谢老师，更加努力地学习。 教学重难点：教学重难点： 1.在演唱中准确掌握一音多字和歌曲副歌部分的一字多音。 2.能正确掌握 24 的指挥手势，并能跟着琴声挥拍视唱歌谱。 3.启发学生结合自身经历体会歌曲含义并有感情地演唱歌曲， 把对老 师的喜爱、尊敬与爱戴之情通过歌曲的演唱表达出来。 教法安排：教法安排：讲授法
2、、欣赏法、讨论法、练习法。 教学用具：教学用具：多媒体、电子琴、录像设备。 1 1、课前导入：、课前导入： （1） 开展“我最喜欢的老师”小小交流会，请学生们说一说自己最 喜欢的老师和喜欢的理由。 （2）教师总结，引出歌曲每当我走过老师的窗前 。 2 2、歌曲介绍：、歌曲介绍： （1） 请学生带着问题欣赏歌曲， 歌曲的拍号？演唱速度？演唱情绪？ （24 拍、稍慢、深情地） （2）学生回答，教师总结并介绍歌曲： 每当我走过老师的窗前是 一首抒情歌曲，旋律优美平缓，歌词用陈述的语气，把老师的工作娓 娓道来，抒发了对老师的敬爱之情。 3 3、学唱歌曲：、学唱歌曲： （1）教师范唱并提出问题：找一找歌
3、曲中的一音多字。 （2） 教师示范， 学生练习。 要求： 演唱一音多字时要唱准音和节奏， 要均匀，声音要圆润连贯。 （3）复习 24 拍的指挥手势，请全体学生跟着教师的琴声按拍号挥 拍视唱歌谱。 （4）教师弹奏旋律，学生按正确的节奏朗诵歌词。这一环节渗透德 育教育，向学生提出问题：同学们朗诵了歌词后对老师的工作有什么 新的想法？引导学生踊跃发言。教师做小结：老师们不求回报，只希 望每一位同学都能茁壮成长。 （5）教唱歌曲 第一段歌曲：跟琴轻声学唱 第二段歌曲：教师分句弹奏歌谱，学生分句学唱歌曲。教师要指出 要点要点 1 1：在演唱“啊，每当想起你”啊，每当想起你”这一乐句时，注意乐句中的一音
4、多字，打开口腔，气息下沉，声音饱满，并且声音要在高位置。 要点要点 2 2：用 PPT 展示图上乐句，复习“连音记号”并提问 6 这个音的 时值是多少拍？提醒学生在演唱这一乐句气息要足，声音平稳，注意 唱够 4 拍的时值，边唱可以边在心中数拍或者用手轻轻打拍子。 第三段：按教师讲的要点跟琴学唱。 （6）设计演唱力度 复习p p（弱） 、 mpmp（中弱） 、f f（强） 、mfmf（中强） 、渐强、 渐弱几个力度记号。 启发学生用学过的力度记号为歌曲设计不同的演唱力度， 用最美的 歌声表达对老师的情谊。 分小组进行讨论。 分小组展示设计的演唱力度，唱一唱歌曲，最后全班一起选出最好 的设计方案。
5、 全班一起按照设计好的演唱力度跟着老师的伴奏演唱歌曲， 用最美 的歌声表达对老师的情意，感受力度设计的效果。 4 4、创编表演、创编表演 提出问题：如何制作一份礼物送给我们喜爱和尊敬的老师？ 汇总学生意见：录制一段视频送给老师们：首先由几个同学分别说 几句想对老师说的心里话，然后全班同学演唱歌曲每当我走过老师 的窗前 ，最后全班同学一起说一句：老师，你们辛苦了！ 教师用 DV 或者手机帮同学们录制 把视频连接进电脑，让同学们看一看自己的表现。 教师帮同学们把制作好的礼物送给老师们。 5 5、课堂总结：、课堂总结：今天，我们学习了歌曲每当我走过老师的窗前 ，录 制了礼物送给老师们，大家对老师的工作有了新的认识，在这里我代 表所有任课老师感谢同学们的礼物，谢谢同学们的理解！今天的课上 到这，下课！
