1、中小学教师研修学习总结感悟（五篇）（一）经过本次网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领悟了教育理念，学到了经过更多提高自身素养和教学水平的方法，让我领悟到以下几个方面的资料。首先，教师要懂得尊重和理解学生，在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。其次，要注重培养学生的学习兴趣，教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情
2、趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮忙学生自主探究知识，寻求问题答案。最终，要加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好
3、学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。经过本次网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领悟了教育理念，学到了经过更多提高自身素养和教学水平的方法，让我领悟到以下几个方面的资料。首先，教师要懂得尊重和理解学生，在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。其次，要注重培养学生的学习兴趣，教师不但要提出可供学生思考的问题，更
4、就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮忙学生自主探
5、究知识，寻求问题答案。最终，要加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。（二）培训总结通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一
6、、树立了新的理念此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短四十天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要
7、求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。二、交流视野的开阔通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教
8、育教学来说受益匪浅！三、教学方法更新此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。总之，通过本次信息技术应用能力的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高，只有这样，才能胜任教师这一光辉的职业。三、研修总结过这次培训学习我认识到了教师作为人类灵魂的工程师。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。在培训中，认真聆听了来自远程专家学者的讲座。我改变了认知，指明了今后教学的方向。也使我在未来的教育工作中更
9、加有自信。我总结了教授的讲授内容,又联系了教学实践。反思存在的不足和今后的努力方向。一、以积极乐观的情绪对待学生。态度决定一切，与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响。反之，如果老师经常一副愁眉苦脸或者经常发脾气，学生必然会感到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德。如果教师热爱教育事业，热爱学生、兴趣广泛、为人友善心态自然就会平和。想干愿干才是作为好老师的前提，提高修养，把工作当做一种享受。二、加强各种学习。只有所短，寸有所长。我在教育教学中也存在很多不足，要善于学习。其身边教师的长处，珍惜每一次学习的机会。加强书籍上的理论研究，网上学科资料等。总之，要善于学习有益于教学的方
10、方面面，并应用到教学实践中，构造高效愉悦的课堂。三、以宽容之心对待学生的过错。所谓宽容就是宽大，不计较能容纳。而宽容能够在教育者和受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多雨果曾说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们对待学生过错的时候多一点宽容，我想我们收获的也许比想象中的要多的多。总之，一个教师只有对待自己的学生充满爱和宽容和不断的加强各种学习，才能获得丰硕的育人之果。四、国培研修个人学习反思2022年4月，新冠尚未收笼，网课仍在继续。在这不平凡的岁月里，我们汇聚于国培研修平台，总算给困倦的生活增添一点幸运。课后来到研修平台，
11、让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，让我的信息技术在教学中的应用能力有了进一步提高，教育观念有所更新，教学方法更新，认识了各地的不少良师益友，虽然苦点，累点，但更多的是有所得、有所悟，这何尚不是一种快乐！一直埋头教书，如今抬头看路，教育是需要远见卓识的。各位专家老师的精彩讲座，分享了他们信息技术在教育教学中的精彩运用，阐述了他们的独特见解，对课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，及各位专家信息技术应用的亲身体验，提了高教育思想，开阔了视野。让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。我非常清楚，要想成为一名合格的小学数
12、学教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，做一个一线教师没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横挥阖，驾轻就熟。网络学习让我在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获者友谊。通过研修，使我受益匪浅，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责,对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求
13、，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才，这将是我努力奋斗的目标。活动即将要结束了，我非常感谢“国培研修”这个平台，感谢刘凤丽、陈梦杰、张海建各位老师老师无私的帮助和教诲。我聆听着专家的精彩讲座，感受着名师风采,真是收获多多，快乐多多。我能参加这次网络研修，无疑是幸运的。因为上级教育部门领导在日夜操劳的为我们搭建更好的学习提高的平台，所以我才能有这样宝贵的学习机会。研修总是太短，期待总是很长，在教育教学的溪水旁，我又捡拾起许多闪亮的碎片，我要全部珍藏。结束温暖研修的征途，留下心路的历程，褪去旧时浮华，期待在此次收获的加持下，在以后的工作中放飞自己，脚步更轻盈，再次踏上旅程。结束不是终点，希
14、望永远在眼前。感谢领导安排的网络研修，感谢专家精彩技术分享，再次感谢老师的一路扶持，真诚的说一声谢谢大家！五、教学感悟作为小学年轻的一名语文教师，本次国培带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究收获颇丰！在国培学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华。整个国培给了我很多的感悟和启迪。一、内容多元、形式多样。国培学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习评论交流，做作业，观摩名师们成果，在博客、交流平台点评，发表文章，与学员们、指导老师交流，共同
15、学习，共同成长。虽然学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次国培的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有学员的互动讨论等等。通过理论的国培学习，教学观摩，还有自己的教学实践展示。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次国培学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长。二、专家面对面、如莅临指导实践。走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生
16、时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，聆听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。谈几点自己的心得：（一）、革新教育观念通过国培学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻
17、变化。1、教师由主角变配角。学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。2、多学习，有一潭活水。新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。只有语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。（二）、个人成长规划.1、终身学习。学习不仅是教育发展的
18、客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。投入国培学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次国培为契机，强化“终身学习”理念。2、善于实践。结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在语文教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“国培”成效在实践里大放光彩！专家们循循善诱，让我受益匪浅。同时，著名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，具有示范性和操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却巧妙有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对的语文的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。如关于呈现新知识的
19、案例：遵循由易到难，循序渐进的原则。引出新知识，老师的示范，增强语言练习的有效性和趣味性，吸引学生的注意力。学生在反复猜的过程当中，在原有知识基础上引出下个学习目标，很顺畅自然的过渡到新知识的学习。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性”焕发出无限生机。从今往后，应牢记自己的神圣使命，专心教书，勤奋育人，争做优秀教师，为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量。理论知识，为已充电时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。自我实践，不断提升。虽然国培期间的学习会结束，但终身的学习还会继续，这次国培就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！
