接力版五下《音乐》三、辉煌铜管-(演唱)游击队歌-教案、教学设计(配套课件编号:315ee).docx

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资源描述

1、游击队歌游击队歌 一、教学目标 知识目标:1.了解贺绿汀及歌曲的创作背景 2.掌握休止符在歌曲中准确的表现 能力目标:学会用轻快、灵巧的声音歌唱全曲 情感目标:通过欣赏、学唱歌曲,体会游击队 员机智、勇敢的形象。 二、教学重点:欣赏学唱歌曲。 三、教学难点:学唱中休止符的正确运用。 四、教学方法: 教法:欣赏法、演示法、讲授法 学法:欣 赏法、视唱法、练习法 五、教学媒体:多媒体 六、教学过程: (一)欣赏导入 播放影片铁道游击队片段(借助影片 熟悉战争年代的特定环境,引发学生学习热情。) 师:短片反映的年代?短片中刻画的人物形象? 生:抗日战争时期 师:影片片段讲述的是抗日战争时期的故事。在

2、抗日战争时 期,日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺,中国人民在党的 领导下深入敌后,广泛地开展游击战争,终于取得了抗战的 胜利! 今天, 我们要学习的就是一首革命题材的歌曲 游 击队歌。 (二)新课教学 1、作者简介 贺绿汀(19031999)作曲家,音乐教育家。 湖南邵阳人。他有许多著名的作品,被我们所熟知的有天 涯歌女、 嘉陵江上、 四季歌、钢琴曲牧童短笛、 管弦乐曲森吉德玛,还有我们今天将要学习的游击队 歌。 2、认识节奏型 师:在学习歌曲之前,我们先来认识几个 节 奏 型 X X X X X X X 4 分音 符 8 分音符 16 分音符 请同学们分别用 老人,大人和小朋友走路的速度来表

3、现这三个节奏的速度。 并模仿出来。 生模仿 师:如果我们把时值和速度用高低快 慢来区分的话,时值越高,速度越快,16 分音符的速度比 8 分音符快一倍,8 分音符的速度比 4 分音符的速度快一倍。 3、学唱歌曲 (1)初听歌曲游击队歌。 师:1、听过这首歌曲能感受出? (1)旋律(流畅、轻快) (2)速度(明快、有力) (3)节奏(弱拍起) 2、这首歌表达的内容?(表达了游击队员机智、灵活,热情、 自信、乐观。) 3、请同学们仔细听,听这首歌曲在节奏上有什么特点?(播 放歌曲) 生:弱起 师:非常好,这首歌曲的第一小节是弱 起小节,如果乐曲从小节的若拍或弱位置开始,而且第一小 节的拍型总时值不

4、完整,就叫做不完整小节或弱起小节。我 们这首歌曲的第一小节就是典型的弱起小节。下面,请同学 们跟着老师一起来做下面这一条节奏练习。 (2)节奏练习 师:这条节奏中所包括的节奏型,我们都在 以前的音乐课中分开学习过,先在就请同学们特别注意我们 第一小节的弱起的节奏。 4/4 OX X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | | 3、有节奏地朗读歌词 师:很好!在做过节奏练习之 后,老师想让同学们根据游击队歌的节奏,来朗读我们 的歌词,老师先来做个示范。(示范) 生朗读。 4、跟着音乐学唱歌曲 5、歌曲创作背景介绍 师:非常好,同学们现在已经基本 能够掌

5、握这首歌曲的节奏了,但是这还不够,下面老师想将 这首歌曲的创作背景介绍给大家,老师希望大家了解歌曲的 创作背景之后,能够加入自己的感情,带上情绪来演唱这这 首歌曲。那就请同学们看大屏幕。(歌曲创作背景介绍) 6、跟音乐完整演唱(注意歌曲演唱情绪) 7、欣赏合唱版游击队歌 游击队歌是一首经典的革 命歌曲,所以它也被改成了好多不同的版本广为流传,下面 老师请大家欣赏一个合唱版的游击队歌,在欣赏的过程 中请同学们带上以下两个问题去聆听。(提出问题,播放音 乐) 8、了解游击队歌的影响力。 9、课堂小结:正是中国人们智慧的结晶,高潮的作战策略, 将日本鬼子赶出了中国的领土,歌曲刻画了游击战士机智、 灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象,也反映了中国人民反击 侵略者的坚强决心。 最后,让我们在歌声中再次重温难忘 的历史岁月。 全体演唱游击队歌,结束本节课。

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