1、 1 第一单元第一单元 跳起来跳起来 总 1 课时 上课时间：五（1）班 年 月 日 （第 周 星期 ） 五（2）班 年 月 日 （第 周 星期 ） 五（3）班 年 月 日 （第 周 星期 ） 第第 1 课时课时: 棒棒舞棒棒舞 教学内容分析：教学内容分析： 棒棒舞是一首具有壮族民族特色的壮族民歌，4/4 拍子，歌曲欢快，篇幅短小，整首歌曲共有 8 小节，节奏感及强。棒棒舞是壮族的一种传统舞蹈，敲起棒棒跳起舞，祈盼幸福生活，祈盼五谷丰登。 【教学目标】【教学目标】 通过演唱歌曲，激发学生热爱民族音乐的感情，加深他们对民族音乐的体验和感受，提高他们的表演 能力和表现自我的能力。 【教学重点、难点
2、】【教学重点、难点】 1、有感情地演唱歌曲。 2、初步了解 4/4 拍的指挥图式及含义。 【教具学具及多媒体应用】【教具学具及多媒体应用】 钢琴、录音机、 课时：课时：1 课时 【教学过程】【教学过程】： 教师活动教师活动 一、组织教学： 师生问好！ 二、发声练习 结合壮族山歌发声位置，使用啊等开口音作为发声练习： 4/4 12 34| 5- |5 5| 5 - | 啊 - | 啊 - |啊 啊| 啊 -| 三、导入新课 1、民族文化特色介绍导入 教师放一些关于壮族的舞蹈、服饰、民俗文化特色，师：棒棒舞的舞蹈中的服饰与日常生活的服饰极 为相似，但男的要穿外套小褂，戴一个绣花披肩，上镶三、四面圆
3、镜子，边沿还有十多个铃铛；腰上拴一 根腰带，腰带上缝着一寸五宽、一尺五长的彩色飘带。跳起舞来，小铃铛发出“铛铛”的响声，彩色飘带 左右摆动，更增添舞场的热闹气氛。还介绍关于歌曲的音响资料进行介绍，让学生边看边听赏歌曲，对歌 曲有一个整体的、感性的认识。 2 2、再次听音乐 教师带领学生一起拍击或模仿教材插图提供的动作图，用筷子边听边表演敲击。 3、指导学生分小组敲击节奏， 安排男女或小组对敲，让学生在各种活动中熟悉音乐、熟悉歌曲。 四、新歌教学 1、按节奏朗读歌词。将歌谱中的休止符，渐弱，等指导学生打节奏 2、教师弹琴范唱歌谱，学生默唱。 3、跟琴唱歌谱。单据教唱两遍，整体唱一遍 4、跟琴学唱
4、歌词。文中“棒哒哒哒，棒哒哒哒，棒哒哒哒哒哒哒哒哒哒”有色模块拿出来单独放慢练习 5、师生接唱、生生接唱。进行评价，打分。 6、完整的、有表情地演唱歌曲。 五、歌曲表演 师：我们学会了壮族祈祷秋天庆丰收的音乐，也了解了壮族很多特色文化，接下来，让我们随着音乐一起 唱起来、敲起来、跳起壮族舞蹈。 1、 分组讨论。教师可指导一些队形变化的动作。 2、 分组展示。组内自我评价，其他组进行评价。 3、 小组互评。 4、 教师小结。 六、小结 师： ：我们学会了壮族祈祷秋天庆丰收的音乐，也了解了壮族很多特色文化，少数民族都有非常特色的民 族文化，我们要传承民族文化，使其发扬光大，你们回家也收集一些关于少数民族的歌曲，下一节课我们 一起分享 【板书设计】【板书设计】： 棒棒舞 壮族民壮族民歌歌 教学札记：教学札记：
