1、王村中心学校 江瑛第六单元第六单元课题课题2王村中心学校 江瑛我们学过哪些可生成二氧化碳气体的反应？我们学过哪些可生成二氧化碳气体的反应？思考生成生成CO2的反应的反应人和动植物的呼吸人和动植物的呼吸木炭在空气中燃烧木炭在空气中燃烧碳与氧化铜的反应碳与氧化铜的反应用以实验室制备的缺点用以实验室制备的缺点CO2含量低，气体不纯且不卫生含量低，气体不纯且不卫生需要高温加热，且得不到大量需要高温加热，且得不到大量CO2碳酸受热分解碳酸受热分解无现成的反应物无现成的反应物所得所得CO2气体不纯，且难以收集。气体不纯，且难以收集。王村中心学校 江瑛实验顺序实验顺序实验内容实验内容实验现象实验现象实验实验
2、1实验实验2实验实验3实验实验4稀盐酸稀盐酸石灰石石灰石石灰石石灰石碳酸钠碳酸钠稀盐酸稀盐酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸碳酸钠碳酸钠产生气泡持续不断且速产生气泡持续不断且速率适中率适中由于生成由于生成CaSO4微溶，包围微溶，包围在石灰石周围，使反应中途在石灰石周围，使反应中途停止。停止。产生气体速率极大产生气体速率极大 产生气体速率极大产生气体速率极大 王村中心学校 江瑛得出结论得出结论药品：石灰石或大理石、稀盐酸药品：石灰石或大理石、稀盐酸条件：常温条件：常温 化学方程式：化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理一、实验室制取二氧化碳的
3、化学反应原理王村中心学校 江瑛复习复习 实验室制取氧气实验室制取氧气 氧氧 气气 (O(O2 2 )氧气氧气 (O(O2 2 )反应反应原理原理实实验验装装 置置药品药品高锰酸钾高锰酸钾(固）固）过氧化氢（液）二氧化锰（固）过氧化氢（液）二氧化锰（固）高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰发生装置发生装置收集装置收集装置发生装置发生装置收集装置收集装置王村中心学校 江瑛确定气体制取装置要考虑的因素确定气体制取装置要考虑的因素气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置反应条件反应条件反应物状态反应物状态排水法排水法
4、排空气法排空气法密度比空气的大：向上排空气法密度比空气的大：向上排空气法密度比空气的小：向下排空气法密度比空气的小：向下排空气法不易（或难）溶于水，不与水反应不易（或难）溶于水，不与水反应（在相同情况下）（在相同情况下）是否需要加热是否需要加热 ，加催化剂等，加催化剂等固体混合物固体混合物固体和液体固体和液体王村中心学校 江瑛氧气和二氧化碳制取实验及相关性质比较氧气和二氧化碳制取实验及相关性质比较反应物反应物状态状态反应反应条件条件气体的密度气体的密度比空气比空气氧气氧气二氧二氧化碳化碳固固 体体固体和液体固体和液体加热加热常温常温比空气略比空气略大大比空气大比空气大能溶于水能溶于水气体的发生
5、装置气体的发生装置气体的收集装置气体的收集装置根据上表分析组装实验室制取二氧根据上表分析组装实验室制取二氧化碳的发生装置化碳的发生装置气体的气体的水溶性水溶性不易溶于水不易溶于水王村中心学校 江瑛 实验室制取一种气体时，发生装置是怎样选择的？实验室制取一种气体时，发生装置是怎样选择的？加热加热 固固+固固不加热不加热固液固液王村中心学校 江瑛 实验室制取一种气体时，实验室制取一种气体时，收集装置是怎样选择的？收集装置是怎样选择的？排水法排水法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法王村中心学校 江瑛实实验验室室制制取取二二氧氧化化碳碳 发发生生装装置置和和收收集集装装置置的的选选择择：
6、1、适合用作反应容器的有、适合用作反应容器的有 ；2、适合用作添加盐酸的有、适合用作添加盐酸的有 ；3、适合用来收集二氧化碳的有、适合用来收集二氧化碳的有 ；4、适合用来连接的导管有、适合用来连接的导管有 。5、根据上述分类，你能组合出几套装置？根据上述分类，你能组合出几套装置？2、3、51、768、9王村中心学校 江瑛实验装置王村中心学校 江瑛编号实验内容实验现象实验分析1 1NaNa2 2COCO3 3粉末粉末和稀盐酸和稀盐酸 2 2NaNa2 2COCO3 3粉末粉末和稀硫酸和稀硫酸 3 3大理石和稀大理石和稀盐酸盐酸 4 4大理石和稀大理石和稀硫酸硫酸有大量气泡产生，有大量气泡产生，反
7、应剧烈反应剧烈 有大量气泡产生，有大量气泡产生，反应剧烈反应剧烈 反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集 反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集 产生气泡速率比产生气泡速率比较适中较适中 适合实验室制取适合实验室制取二氧化碳气体二氧化碳气体只有只有刚开始刚开始反应剧反应剧烈产生大量气泡烈产生大量气泡反应时间短，反应时间短，比较难收集比较难收集 王村中心学校 江瑛 注意注意：不用不用稀硫酸稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成。因为硫酸与石灰石反应生成微溶微溶于于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。与稀硫酸的反应。不用不用碳酸
8、钠碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。不用不用浓盐酸浓盐酸。因为浓盐酸有强。因为浓盐酸有强挥发性挥发性，可挥发出，可挥发出氯化氢气体氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。，使得到的二氧化碳不纯。王村中心学校 江瑛结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是 和和 ，反应的化学方程，反应的化学方程式是式是：石灰石石灰石 稀盐酸稀盐酸CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2HH2 2OOCOCO2 2制取二氧化碳药品选取原则是：制
9、取二氧化碳药品选取原则是：反应条件是否容易达到；反应条件是否容易达到；产生气体的量是多少；产生气体的量是多少；收集的气体是否纯净；收集的气体是否纯净；装置、操作是否简单；装置、操作是否简单；原料是否易得、价廉。原料是否易得、价廉。王村中心学校 江瑛不加热不加热固液固液 1、发生装置：、发生装置：2、收集方法：常用向上排空气法、收集方法：常用向上排空气法二、实验室制取二氧化碳的装置：二、实验室制取二氧化碳的装置：得出结论得出结论王村中心学校 江瑛我来完成：想一想想一想：1 1、如何验证制得的气体是二氧化碳、如何验证制得的气体是二氧化碳?2 2、如何验证集气瓶内二氧化碳已收集满？、如何验证集气瓶内
10、二氧化碳已收集满？王村中心学校 江瑛实验装置王村中心学校 江瑛 1、检验：将生成的气体通入澄清的检验：将生成的气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，证明该气体是石灰水，若石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。二氧化碳。二氧化碳如何检验和验满？二氧化碳如何检验和验满？2、验满：用燃着的木条靠近、验满：用燃着的木条靠近集气瓶口集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满了。若木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满了。王村中心学校 江瑛归归 纳纳 小小 结结三、三、CO2气体的检验与验满：气体的检验与验满：1、检验：将生成的气体通入澄清的石灰水，若石灰水、检验：将生成的气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，
11、证明该气体是二氧化碳。变浑浊，证明该气体是二氧化碳。2、验满：用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，、验满：用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满了。说明二氧化碳已经收集满了。一、实验室制取一、实验室制取CO2的化学反应原理的化学反应原理 药品：石灰石或大理石、稀盐酸药品：石灰石或大理石、稀盐酸 化学方程式：化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二、实验室制取二、实验室制取CO2的装置：的装置：1、制取装置：、制取装置：2、收集方法：常用向上排空气法、收集方法：常用向上排空气法不加热不加热固液固液王村中心学校 江瑛气体实验室制法的设计思路气体实验室
12、制法的设计思路 首先要研究实验室制法的首先要研究实验室制法的反应原理反应原理（即在（即在什么条件下用什么药品，通过什么反应来制取什么条件下用什么药品，通过什么反应来制取这一种气体？）这一种气体？）其次要研究其次要研究制取制取这种气体采用的装置和这种气体采用的装置和收收集集方法。方法。最后还要研究如何最后还要研究如何检验检验所得的气体。所得的气体。王村中心学校 江瑛煅烧石灰石：CaCO3=CaO +CO2石灰石主要石灰石主要成分成分生石灰主要生石灰主要成分成分混合物混合物高温高温王村中心学校 江瑛1、铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大、铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面理石地
13、面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是气体是 ()()A.A.二氧化硫二氧化硫 B.B.氧气氧气 C.C.氢气氢气 D.D.二氧化碳二氧化碳 2.2.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是好的是 ()()A A加入澄清石灰水，观察是否变浑浊加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B B将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭灭C C加入紫色石蕊试液，观察是否变红色加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D D将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭灭王村中心学校 江瑛3 3、实验室制二氧化碳适宜的仪器是（、实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.A.广口瓶、集气瓶、酒精灯广口瓶、集气瓶、酒精灯 B.B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶长颈漏斗、广口瓶、集气瓶 D.D.长颈漏斗、大试管、集气瓶长颈漏斗、大试管、集气瓶王村中心学校 江瑛 能否利用一些生活用品能否利用一些生活用品如饮料瓶等设计一套制取二如饮料瓶等设计一套制取二氧化碳的装置氧化碳的装置
