1、第十课第十课 幸福的味道幸福的味道 第二框第二框 幸福是一种能力幸福是一种能力n幸福公式：幸福公式：总幸福指数总幸福指数=先天的遗传先天的遗传素质素质+后天的环境后天的环境+你能主动控制的心你能主动控制的心理力量理力量 阅读阅读116页两个穷人的故事后问：页两个穷人的故事后问：1、甲乙谁有一双发现幸福的眼睛？、甲乙谁有一双发现幸福的眼睛？2、评价乙的表现、评价乙的表现思考问题：幸福的能力是什么？思考问题：幸福的能力是什么？5、幸福是一种能力、幸福是一种能力你不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够你不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。珍惜自己已有的幸福。P115想一想想一想买名
2、牌衣服，假期外出旅游、拥有更多零花钱买名牌衣服，假期外出旅游、拥有更多零花钱你你是不是有许多类似的愿望？列出是不是有许多类似的愿望？列出10个你最想实现的愿个你最想实现的愿望，想一想：望，想一想：1、你为什么会有这些愿望？、你为什么会有这些愿望？2、你真的需要它们吗？、你真的需要它们吗？3、如果可以满足其中的、如果可以满足其中的7个愿望，你会留下哪个愿望，你会留下哪7个？个？如果可以满足其中的如果可以满足其中的5个愿望，你又会留下哪些？如个愿望，你又会留下哪些？如果只可以满足其中的果只可以满足其中的3个愿望呢？这给你什么启示？个愿望呢？这给你什么启示？发现幸福发现幸福 阅读书阅读书117页页“
3、我是幸福的我是幸福的“1、赖静文有一双发现幸福的眼睛吗？、赖静文有一双发现幸福的眼睛吗？2、赖静文拥有哪些幸福？、赖静文拥有哪些幸福？赖静文有双发现幸福的慧眼，你有吗？赖静文有双发现幸福的慧眼，你有吗？下面我们分环境来讨论：下面我们分环境来讨论：1、你在家庭生活里享有哪些幸福？、你在家庭生活里享有哪些幸福？2、你在学校生活里享有哪些幸福？、你在学校生活里享有哪些幸福？3、你在社会生活里享有哪些幸福？、你在社会生活里享有哪些幸福？(1)珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。他人的劳动成果。P117(2)其次，其次，人的幸福感还来自与他人的相处，人
4、的幸福感还来自与他人的相处，珍惜幸福，就要珍惜与他们在一起的每一珍惜幸福，就要珍惜与他们在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀。个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀。P1186、怎样珍惜珍惜幸福、怎样珍惜珍惜幸福拿出你的拿出你的“幸福见证幸福见证”，讲出你最幸福的故，讲出你最幸福的故事！事！说说说说怎样珍惜幸福怎样珍惜幸福？回忆初中三年，你和老师、同学之间回忆初中三年，你和老师、同学之间发生过哪些现在想起来还令你充满幸发生过哪些现在想起来还令你充满幸福感的事？福感的事？在这相聚的最后时光里，你还能为同在这相聚的最后时光里，你还能为同学、老师、集体做些什么？学、老师、集体做些什么？之所以说
5、幸福是一种能力，是因为之所以说幸福是一种能力，是因为 1、幸福无处不在，随时可以发现、幸福无处不在，随时可以发现 2、幸福属于所有人，不需要等待、幸福属于所有人，不需要等待 3、幸福没有统一的标准，无法进行比较、幸福没有统一的标准，无法进行比较 4、幸福需要一双发现它的眼睛，并珍惜它、幸福需要一双发现它的眼睛，并珍惜它我们的幸福大多来源于他人的劳动和付出。因此我们的幸福大多来源于他人的劳动和付出。因此珍惜幸福就应该做到：珍惜幸福就应该做到：1、珍惜他人的付出、珍惜他人的付出 2、珍惜他人的劳动成果、珍惜他人的劳动成果3、珍惜与亲朋好友在一起的每一次感动和开怀、珍惜与亲朋好友在一起的每一次感动和开怀 4、感恩亲人、师长、朋友及一切善良的人们。、感恩亲人、师长、朋友及一切善良的人们。
