1、1.1.近日，某班级开展了近日，某班级开展了“古诗苑漫步古诗苑漫步”的语的语文综合性学习活动，请你参与。（文综合性学习活动，请你参与。（1010分）分）（1 1）【试身手】下面是一首对仗工整的古代【试身手】下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。为下边横线依次选出最能表现该诗意境的景。为下边横线依次选出最能表现该诗意境的一组词（一组词（）（）（3 3分）分）溪涨清风溪涨清风_面，月面，月_繁星满天。繁星满天。数只船数只船_浦口，浦口，_声笛起山前。声笛起山前。A.A.吹、上、傍、声吹、上、傍、声 B.B.掠、圆、依、有掠、圆、
2、依、有 C.C.袭、明、到、儿袭、明、到、儿 D.D.拂、落、横、一拂、落、横、一D D（2 2）【写寄语】仿写句子，完成诗集的【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_；你能欣赏花的姿容：；你能欣赏花的姿容：_ _，有的灿烂盛开。（，有的灿烂盛开。（4 4分）分）有的波涛汹涌有的波涛汹涌 有有的含苞待放的含苞待放 （3 3）【谈看法】小琪在活动中听到同桌【谈看法】小琪在活动中听到同
3、桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说他诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说他改变这种想法？改变这种想法？示例：明明，你这种想法是不对的，示例：明明，你这种想法是不对的，古人说古人说“腹有诗书气自华腹有诗书气自华”，古诗文作，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且还能提高我们的写作水平情，而且还能提高我们的写作水平。2.2.校学生会开展校学生会开展“读古诗读古诗长知识长知识”系列活系列活动，请你参与。（动，请你参与
4、。（1313分）分）（1 1）请按要求修改活动通知。（）请按要求修改活动通知。（6 6分）分）通通 知知各位同学：各位同学：为了更好地落实为了更好地落实“读古诗读古诗长知识长知识”活动要求，活动要求，经研究决定，经研究决定，将在九年级召开将在九年级召开“走进送别诗走进送别诗”专题专题学习活动学习活动，请认真整理学过的送别诗，于，请认真整理学过的送别诗，于5 5月月1717日日下午下午3 3点在学校报告厅参加知识竟答活动。点在学校报告厅参加知识竟答活动。2019 2019年年5 5月月8 8日日通知中有错别字的词语是通知中有错别字的词语是“_”“_”，正确的写法是正确的写法是“_”“_”。（。（
5、2 2分）分）知识竟答知识竟答知识竞答知识竞答划线句子有语病，请提出修改意见。（划线句子有语病，请提出修改意见。（2 2分）分）通知的格式有一处不规范，请提出修改意通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（见。（2 2分）分）将将“召开召开”改为改为“举行举行”。添加署名：校学生会添加署名：校学生会（2 2）下面是活动中的两道题，请回答。（）下面是活动中的两道题，请回答。（4 4分）分）根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。（具。（2 2分）分）孤帆远影碧空尽：孤帆远影碧空尽：_ _ 脱鞍暂入酒家垆：脱鞍暂入酒家垆：_根据下面的诗句，写出古人送别时
6、的两种习俗。根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2 2分）分）客舍青青柳色新：客舍青青柳色新：_ _ 劝君更尽一杯酒：劝君更尽一杯酒：_帆船帆船 马马折柳折柳 饯饮饯饮（3 3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（最恰当的一项是（）（）（3 3分）分）_ _汉阳渡，初日郢门山。（颔联）汉阳渡，初日郢门山。（颔联）江上几人在，天涯孤棹江上几人在，天涯孤棹_。（颈联）。（颈联）A.A.风高风高 还还 B.B.风高风高 回回 C.C.高风高风 还还 D.D.高风高风 回回C C4.4.某校八（某校八（1 1）班开展了）班开展了“古诗苑漫步古诗苑漫
7、步”的语的语文综合性学习活动，请你参与。（文综合性学习活动，请你参与。（1111分）分）（1 1）仿照事例，写出诗句，并写出诗中的成）仿照事例，写出诗句，并写出诗中的成语。（语。（2 2分）分）【示例】诗句：山重水复疑无路，柳暗花明【示例】诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。又一村。成语：柳暗花明成语：柳暗花明诗句：诗句：_成语：成语：_无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何（似曾相识）无可奈何（似曾相识）或或折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙折戟沉沙（2 2）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，）请在诗句横线处填入一个恰
8、当的选项，并将其补充完整。（并将其补充完整。（4 4分）分）备选字：备选字：A A.情情 B B.信信 C C.痕痕 D D.声声 人似秋鸿来有人似秋鸿来有_，事如春梦了无，事如春梦了无_。B B C C（3 3）请从表格中识别出一句七言律诗并）请从表格中识别出一句七言律诗并写出来。（写出来。（2 2分）分）浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄相相 马马 纸纸 草草浅浅 上上 才才 逢逢蹄蹄 能能 没没 花花（4 4）请品读下面两组诗句，然后根据诗句的）请品读下面两组诗句，然后根据诗句的内容完成后面的对联。（内容完成后面的对联。（3 3分）分）第一组：明月松间照，清泉石上流。（王维）第一组：明月松间照
9、，清泉石上流。（王维）绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）（孟浩然）第二组：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。第二组：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白）（李白）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）（杜甫）上联：上联：_ _ 下联：读李杜吟唱壮志情怀下联：读李杜吟唱壮志情怀 品王孟寄情碧水田园品王孟寄情碧水田园5.5.某学校八（某学校八（1 1班）开展班）开展“古诗苑漫步古诗苑漫步”综综合性学习活动，请你参加。（合性学习活动，请你参加。（1010分）分）【古诗苑【古诗苑我策划】我策划】（1 1）A.A.为了营造活动氛围，请你拟
10、写一条为了营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的宣传标语。（简洁优美、富有感染力的宣传标语。（2 2分）分）示例：诵古诗，寻益友，听教诲，受熏陶。示例：诵古诗，寻益友，听教诲，受熏陶。B.B.学校准备办一期黑板报，要策划活动版学校准备办一期黑板报，要策划活动版块，请你再设计两个版块。（块，请你再设计两个版块。（2 2分）分）版块一：诗人故事会版块一：诗人故事会 版块二：诗歌朗诵会版块二：诗歌朗诵会 版块三：版块三：_ _ 版块四：版块四：_ _ 名句推荐会名句推荐会 心得交流会心得交流会【古诗苑【古诗苑我践行】我践行】（2 2）下面是语文老师提供的一个片段，有几处问题，下面是语文老师
11、提供的一个片段，有几处问题，请你修改。请你修改。古典诗词朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深古典诗词朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，【甲】刻，【甲】不仅能陶冶学生美的视野，开拓学生美的情不仅能陶冶学生美的视野，开拓学生美的情操操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。古诗文教学，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。古诗文教学与一般阅读性文章教学比较，又有其特殊性。【乙】与一般阅读性文章教学比较，又有其特殊性。【乙】为为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展。必要进行拓展。【甲】处画线句子应改为【甲】处画线句子应改为_。（。
12、（2 2分）分）【乙】处画线句子应改为【乙】处画线句子应改为_。（。（2 2分）分）不仅能开拓学生美的视野，不仅能开拓学生美的视野，陶冶学生美的情操陶冶学生美的情操 为了让学生能更多地接受传为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展（3 3）请分别写出描写）请分别写出描写“雨雨”和和“花花”的一的一组两句连续性诗句。组两句连续性诗句。描写雨的诗句：描写雨的诗句：_（2 2分）分）描写花的诗句：描写花的诗句：_（2 2分）分）空山新雨后，天气晚空山新雨后，天气晚来秋来秋。夜来风雨声，花落知夜来风雨声，花落知多少？多少？6.6.某中学八年级
13、（某中学八年级（2 2）班开展）班开展“古诗苑漫古诗苑漫步步”综合性学习活动。假如你是该班学生，综合性学习活动。假如你是该班学生，请你按要求完成下列任务。（请你按要求完成下列任务。（1212分）分）（1 1）为营造活动氛围，请给本次活动拟写）为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。（一条宣传标语。（3 3分）分）示例示例一一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。示例示例二二：感受古诗多彩风韵，领略中华感受古诗多彩风韵，领略中华灿烂文化。灿烂文化。（2 2）活动的成功举办离不开合理的安排，）活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两个活动环节，请语文老师已
14、经设计好了两个活动环节，请你再补充两个（字数要求相同）。（你再补充两个（字数要求相同）。（2 2分）分）环节一：分门别类辑古诗环节一：分门别类辑古诗 环节二：声情并茂诵古诗环节二：声情并茂诵古诗 环节三：环节三：_ 环节四：环节四：_ 妙趣横生演古诗妙趣横生演古诗别出心裁品古诗别出心裁品古诗（3 3）活动中将举行）活动中将举行“古诗词吟诵古诗词吟诵”比赛，比赛，同同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白，以激发同学们的参与热情？（开场白，以激发同学们的参与热情？（4 4分）分）示例：同学们，大家好！我国是一个示例：同学们，大家好！我国是一个诗的国
15、度，许多诗句像阳光一样照亮我们诗的国度，许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞。让我们漫步古诗天地，展示我们之鼓舞。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采。我宣布，的风采。我宣布，古诗词吟诵古诗词吟诵 比赛现在比赛现在开始。开始。（4 4）仿照下面的句式，改变地点和内容，）仿照下面的句式，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。（写一个句式相同的句子。（3 3分）分）我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受金黄中，感受“长河落日圆长河落日圆”的情怀；我梦的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月
16、的银辉中，想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会体会“月是故乡明月是故乡明”的感慨；的感慨；_ _ _。我梦想，登上我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览一览众山小众山小”的豪情的豪情或或我梦想，来到了庐山的瀑布前，在水花的我梦想，来到了庐山的瀑布前，在水花的飞迸中，领略飞迸中，领略“飞流直下三千尺飞流直下三千尺”的气魄的气魄。7.7.你班进行你班进行“古诗苑漫步古诗苑漫步”综合性学习活动，综合性学习活动，请你完成下面的任务。（请你完成下面的任务。（1010分）分）（1 1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古）春天是四季中惹人情思的季节。走进古
17、诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（）（4 4分）分）A A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B B黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C C忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D D独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。E E木落雁南度，北风江上寒。木落雁南度，北风江上寒。A D A D（2 2）在已选出的两组诗句中任选一组，请在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感
18、官描写的角度说说诗句是如何描写从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（景物的？这样描写的原因是什么？（3 3分）分）示例示例一一：A A句从触觉和视角的角度写景，句从触觉和视角的角度写景，春雨润如春雨润如“酥油酥油”，从触觉角度写出春雨的，从触觉角度写出春雨的滋润；下句从视觉角度写出春草初生、若有滋润；下句从视觉角度写出春草初生、若有若无的特点。若无的特点。示例示例二二：D D句从视觉和听觉角度来写景，句从视觉和听觉角度来写景，清丽的色彩与动听的音乐交织成幽雅景致，清丽的色彩与动听的音乐交织成幽雅景致，一静一动，表现滁州西涧景色的幽美。一静一动，表现滁州西涧景色的
19、幽美。（3 3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。（你阅读下面这首唐诗，回答问题。（3 3分）分）桃花溪（张旭）桃花溪（张旭）隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花桃花尽日（尽日（）流水，洞在清溪何处边？）流水，洞在清溪何处边？对于诗文空缺处要填入的字，有人认为对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随随”恰当，有人认为恰当，有人认为“入入”更适合。你选择更适合。你选择_，理由：，理由：_随随 一个一个“随随”字，准确地写出了落字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。花轻盈，溪流清澈平缓的特点。8.
20、8.某校八（某校八（3 3）班进行）班进行“古诗苑漫步古诗苑漫步”综合性综合性学习活动，阅读下面的材料，完成问题。（学习活动，阅读下面的材料，完成问题。（1010分）分）材料一：每个时代的人都会有喜怒哀乐，材料一：每个时代的人都会有喜怒哀乐，就其本质，往往都有相似的成因。千年前的古就其本质，往往都有相似的成因。千年前的古人和今天的人们，同样为生活烦恼，同样存在人和今天的人们，同样为生活烦恼，同样存在感情困扰，同样为美好事物称赞，感情困扰，同样为美好事物称赞，_。今天的人们不一定会写古诗词，。今天的人们不一定会写古诗词，但今天人的内心一样有诗情的感觉。人类尚在，但今天人的内心一样有诗情的感觉。人
21、类尚在，诗意永存！诗意永存！材料二：中国诗词大会第二季的冠军得材料二：中国诗词大会第二季的冠军得主是复旦附中主是复旦附中1616岁高一学生武亦姝，人们对她纷岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，古诗词对中学生只是水中月、试残酷的现实面前，古诗词对中学生只是水中月、镜中花，没时间去学去背去欣赏。镜中花，没时间去学去背去欣赏。材料三：大学者王国维认为在诗词创作过程材料三：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为中，可以把境界分为“造境造境”和和“写境写境”两种不两种不同的形态，同的形态，“造境造境”
22、即虚拟之境，如即虚拟之境，如“感时花溅感时花溅泪，恨别鸟惊心泪，恨别鸟惊心”；“写境写境”即写实之境，如即写实之境，如“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”。（1 1）阅读上述材料，你认为中央电视台的中）阅读上述材料，你认为中央电视台的中国诗词大会节目怎么样？为什么？（国诗词大会节目怎么样？为什么？（4 4分）分）很好。很好。原因：各种各样的诗词道出了广大观原因：各种各样的诗词道出了广大观众的情感认同，让观众的心灵得到美的享众的情感认同，让观众的心灵得到美的享受；能学习到过得更好的诗词，更加丰富受；能学习到过得更好的诗词，更加丰富了对诗词的理解，为自己的读诗词写诗词了对诗词的理解，为自己的读诗词写诗词提供帮助；节目的晋级方式生动有趣，观提供帮助；节目的晋级方式生动有趣，观众也能参入其中。众也能参入其中。（2 2）阅读材料三，请你从崔颢的黄鹤楼）阅读材料三，请你从崔颢的黄鹤楼中分别说出一句中分别说出一句“写境写境”诗句和诗句和“造境造境”诗诗句。句。(4(4分分)写境句：芳草萋萋鹦鹉洲；写境句：芳草萋萋鹦鹉洲；造境句：昔人已乘黄鹤去。造境句：昔人已乘黄鹤去。（3 3）阅读材料一，请在横线上续写一句话，）阅读材料一，请在横线上续写一句话，使句式和语意与上文连贯一致。（使句式和语意与上文连贯一致。（2 2分）分）同样为美好的消失而伤感。同样为美好的消失而伤感。
