1、1616、小松鼠吃核桃小松鼠吃核桃 教学目标：教学目标： 1、能用活泼欢快的情感演唱和表现歌曲。 2、能跟小伙伴进行合作轮唱蓝色版块歌曲部分。 3、认识并能运用双响筒和碰铃为歌曲伴奏。 教学重点教学重点：通过学唱歌曲，能运用活泼欢快的情感进行演唱。 教学难点教学难点：能唱准歌曲中下行小七度与平行四度的跳进。 课前准备课前准备：电子琴，希沃白板，黑板，双响筒，碰铃 内容：内容：小松鼠吃核桃 教学过程：教学过程： 一、一、组织教学：组织教学： 师生问好！ 1、导入：同学们，今天有一只非常可爱的小松鼠邀请我们到它家去做客，你 们想不想去呀？ 生：想！ 那我们一起来到小松鼠的家里，看看小松鼠要对 我们
2、说什么？ 小松鼠说呀：同学们好！欢迎你们到我家来做客！我给你们准 备了许许多多好吃的核桃，让我们一起去把它摘下来，美餐一顿吧！ 既然这样，那我们就一起去摘核桃吧看看在摘核桃的过程中，发生了什么 事？（播放视频） 1、请同学来说一说视频中发生了什么事呢?（汤姆猫和杰瑞鼠来偷核桃对吗） 2、那你们愿意和杨老师一起来保护小松鼠的核桃树吗？（愿意！） 二、教授新课教授新课: : 森林里爱吃核桃的小动物们呀，给我们设置了一个闯关游戏！只有闯关成功 了才能保卫住小松鼠的核桃树，你们做好准备了吗？ 请同学们翻开课本第 36 页，今天我们一起来学习一首好听的歌曲小松鼠吃核桃 1. 听范唱 听一听感受一下这首歌
3、曲的速度？情绪？（中速、轻快的) 几段歌词？是什么拍子？四二拍的特点是？（强弱） 好的，让我们一起来看看，第一关是谁来了？ 关卡一关卡一：按节奏读歌词（师用双响筒打节奏教读第一段，生跟节奏读第二段） 关卡二关卡二：学唱歌曲：并且有感情的演唱歌曲。 1、复听歌曲，小声跟唱。 2、同学们仔细观察，这首谱子与之前的谱子相比有什么不一样的地方？ 蓝色板块，上下两句歌词是一样的，但是位置没有对齐，并且他们被大括号 第二次备课： 框起来，我们来单独的感受一下这两句话的唱法，（播放音频）哎？有没有 发现什么问题？哦！他们在重复演唱（轮流演唱）对吗？很棒，在音乐中， 这种唱法叫做轮唱，第一行为高声部，第二行为
4、低声部，高低声部互相轮流 演唱，那么我们来唱一遍好吗？老师是高声部，你们是低声部，做好准备了 吗？我们先唱轮唱部分的歌谱。请你们记住这种唱法，一会遇到了一定要和 老师配合好哟！ 2、从头跟琴声教唱歌谱，先唱歌谱 （注意小七度的音程，唱得准确及时纠 正，小松鼠蹦蹦跳跳的感觉） 3、跟琴声学唱歌词，逐句师带唱，生跟唱。第二段尝试学生跟琴演唱， （声音轻巧有弹性） 4.师稍加快速度再次带唱 4、完整跟琴演唱。 5、色块部分分高低声部演唱（师生、小组、男女） 6、跟音乐演唱，提醒演唱的声音。 三、三、拓展：拓展： 关卡三关卡三：用双响筒和碰铃为歌曲伴奏，分组展示。 四、四、教师小结教师小结：宣布最后闯关成功，成功守护了小松鼠的家园，为小松鼠保 护了核桃树。让我们随着音乐我们一起去小松鼠家吃美味的核桃吧！（播放 音乐宣布下课 五、下课。 板书设计板书设计： 小松鼠吃核桃
