接力版六下《音乐》四、动听的和声-(演唱)欢乐颂-教案、教学设计(配套课件编号:21009).docx

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资源描述

1、欢乐颂欢乐颂 【教学内容】 二声部歌曲欢乐颂 。 【教学目标】 1.知识:认识混声合唱。 2.能力:与同伴协调的演唱二声部曲子。 3.情感: 欢乐颂 激发人们的生活热情, 一起追求自由、 和平、 幸福、欢乐的生活 【教学重点】 体验与别人合作演唱的乐趣。 【教学难点】 在演唱中能注意控制音量,与同伴协调的演唱。 【教学准备】 作品背景、混声合唱视频、琴 【教学过程】 一、直接导入 设计意图:热身后直接导入,了解歌曲背景、内容,为后面学习 作铺垫。 1.全体起立热身:玩奥尔夫音乐节奏 2.出示课件:贝多芬的图片 师: 你们认识他吗?相信我们六年级也听过很多关于贝多芬的故 事,有哪位同学能跟我们分

2、享你了解的贝多芬吗? 3.学生讲讲贝多芬的故事。 4.师出示课件视频,简介。 设计意图:播放视频,初步感受合唱 师:谢谢你的分享。贝多芬一生共创作了九部交响曲,第九交响 曲欢乐颂最为经典。我们一起来欣赏一下。 (引导学生说出热情、神圣等情绪。 ) 5.接下来,我们一起来感受歌曲带来自由、平等的感受,唱一唱 歌词吧。设计意图:感受欢乐颂主旋律。 二、认识“混声合唱” 1.认识“混声合唱” 师:这一段合唱如此震撼,因为它用了“混声合唱” ,其中有哪 些声音呢? 首先我们复习一下 “人声” 分为男声、 女声、 童声, 男声又包括: 男高、男中、男低。 。 。 “混声合唱”一般是包括:女高、女中、男高

3、、 男低。我们欢乐颂刚好出现了这么多的声部。我们一起来把“混 声合唱”的含义读一读吧。 2.唱一唱,进行和声音程练习,体验和声美。 设计意图:通过视频,讲解,体验,感受合唱的和声美。 三、学习歌曲 设计意图:体验与别人合作演唱的乐趣。 (一)第一声部 1.播放二声部歌曲,初步感受和声,了解主旋律。 2.教师示范第一声部, 找出与平时主旋律不同的乐句, 单独练习。 3.练习第三句,先唱谱,后填词演唱。 4.学生完整唱第一声部旋律。 (二)第二声部 1.再次播放二声部歌曲。 2.教师范唱第二声部,学生找找规律。 3.四人小组自主学习第二声部歌谱。 4.展示学习情况(集体、检查 1 个小组) 5.自

4、己填词练习第二声部,不懂的可以问同伴。 6.生跟琴轻轻唱第二声部词。 (三)和声美 1.师生合作 师唱一声部,生唱二声部。 师:同学们唱得真好听,老师特别想加入你们感受二声部合唱的 和声美,老师唱第一声部,你们唱二声部,好吗? 2.分组分声部练习(大组) 。 3.抽查组练习情况。 4.分组分声部合唱。 四、拓展 设计意图:感受多种方式演绎。 1.播放乐器演奏欢乐颂 。 师: 欢乐颂还有很多种表现方式,接下来,老师带了一个有 意思的器乐合奏,我们一起来欣赏吧。 2.鼓励学生课后可以尝试“快闪”的方式演奏。 师:这种方式叫做“快闪” ,在我们广西“三月三”的日子里, 在青秀山也曾经有过有趣的山歌“快闪” ,同学们课后也可以尝试一 下。 五、小结 设计意图:渗透德育教育。 1.谈谈收获。 师:时间过得很快,老师也想听听这节课你收获了什么? 2.教师小结。

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