1、达达州州市市普普通通高高中中 2 20 02 23 3 届届第第二二次次诊诊断断性性测测试试语语文文答答案案1 1.答答案案 B B。解解析析：A A 项项“头头面面人人物物都都会会”属属于于范范围围扩扩大大；C C 项项“早早”时时间间错错误误，原原文文是是“在在魏魏晋晋文文人人蓦蓦然然发发现现自自然然美美的的独独立立、自自在在、审审美美的的价价值值；D D 项项“一一致致认认为为”错错误误，原原文文是是“一一般般认认为为是是从从陶陶渊渊明明开开始始的的”。2 2.答答案案 B B。解解析析：B B 项项文文章章没没有有将将山山水水诗诗和和山山水水画画进进行行对对比比。3 3.答答案案 A
2、A。解解析析：A A 项项“陶陶渊渊明明解解决决了了社社会会难难题题于于文文无无椐椐。4 4.答答案案 D D。解解析析：D D 项项“首首个个”理理解解错错误误。5 5.答答案案 A A。解解析析：“独独一一无无二二的的电电磁磁弹弹射射技技术术”错错误误。6 6.1 19 97 70 0 年年，第第一一个个发发展展计计划划“7 70 07 7 工工程程”被被迫迫下下马马；2 20 01 12 2 年年，第第一一艘艘滑滑跃跃式式起起飞飞的的航航母母“辽辽宁宁号号”服服役役；2 20 01 19 9 年年，第第二二艘艘滑滑跃跃式式起起飞飞的的航航母母“山山东东号号”服服役役；2 20 02 22
3、 2 年年，国国产产电电磁磁弹弹射射起起飞飞航航母母“福福建建号号”海海试试。（每每点点 2 2 分分，答答对对三三点点即即可可）7 7.答答案案 D D。解解析析：小小说说中中并并未未详详细细叙叙述述澳澳大大利利亚亚的的生生活活。8 8.人人物物塑塑造造散散文文化化。本本文文在在塑塑造造八八舅舅舅舅这这一一形形象象时时，并并不不刻刻意意挖挖掘掘他他的的心心理理深深层层结结构构，只只是是以以回回忆忆的的方方式式对对其其作作了了形形象象还还原原。故故事事情情节节散散文文化化。小小说说情情节节舒舒缓缓，没没有有强强烈烈的的情情节节冲冲突突和和完完整整的的故故事事情情节节，只只是是拉拉家家常常一一般
4、般截截取取讲讲述述了了几几段段关关于于八八舅舅舅舅的的故故事事。语语言言风风格格散散文文化化。本本文文语语言言简简洁洁明明快快又又形形象象生生动动。如如苹苹果果园园的的土土围围墙墙有有个个缺缺口口，像像豁豁了了牙牙的的嘴嘴；苏苏梅梅兰兰带带回回来来的的消消息息就就像像天天上上掉掉下下来来的的陨陨石石把把地地面面砸砸了了个个大大坑坑。独独特特意意境境散散文文化化。本本文文致致力力于于营营造造真真实实而而独独特特的的伊伊犁犁民民情情风风俗俗和和当当地地人人的的生生存存状状态态。如如“花花花花菜菜”，“找找毒毒草草”“挤挤牛牛奶奶”等等。（每每点点 2 2 分分，答答对对三三点点即即可可）9 9.对
5、对时时间间和和结结构构的的“跳跳跃跃”处处理理是是指指小小说说中中的的插插叙叙；开开篇篇写写苏苏梅梅兰兰女女士士告告诉诉我我们们大大舅舅舅舅一一家家要要移移民民到到澳澳大大利利亚亚，后后插插入入八八舅舅舅舅和和我我们们家家相相处处的的片片断断，在在时时间间和和结结构构上上形形成成跳跳跃跃；中中间间记记叙叙了了八八舅舅舅舅用用牛牛奶奶给给我我解解了了狼狼毒毒草草的的毒毒后后，又又插插入入八八舅舅舅舅一一家家和和我我们们家家的的关关系系来来历历，在在时时间间和和结结构构上上形形成成跳跳跃跃。1 10 0.D DF FJ J（选选对对一一处处得得 1 1 分分，共共 3 3 分分）公公众众号号：高高
6、中中试试卷卷君君1 11 1.答答案案 B B。解解析析：鸿鸿门门宴宴中中的的“让让”是是“谦谦让让”之之意意1 12 2.答答案案 D D。解解析析：齐齐国国北北部部民民众众参参与与了了战战争争，不不参参战战的的是是燕燕国国的的士士卒卒。1 13 3.（1 1）从从此此（在在这这种种情情况况下下）燕燕王王非非常常信信任任子子之之。子子之之于于是是送送给给苏苏代代一一百百斤斤金金，听听从从苏苏代代的的安安排排。（“于于是是”“因因”“遗遗”“听听”每每点点各各 1 1 分分，大大意意 1 1 分分）（2 2）子子之之面面向向南南方方称称王王，处处理理国国事事，燕燕王王哙哙因因年年老老不不再再过
7、过问问政政事事，反反而而（只只）成成为为臣臣子子，国国家家大大事事都都由由子子之之决决定定（决决断断）。（“南南面面”“听听政政”“顾顾”“决决”每每点点各各 1 1 分分，大大意意 1 1 分分）译译文文：燕燕王王哙哙即即位位之之后后，苏苏秦秦死死在在齐齐国国。苏苏秦秦在在燕燕国国的的时时候候，与与燕燕国国的的相相国国子子之之结结为为儿儿女女亲亲家家，并并且且苏苏代代与与子子之之也也有有交交情情。等等到到苏苏秦秦死死后后，齐齐宣宣王王重重新新任任用用苏苏代代。燕燕王王哙哙在在位位第第三三年年，燕燕国国同同楚楚国国及及韩韩、赵赵、魏魏三三国国联联合合攻攻打打秦秦国国，没没有有胜胜利利而而返返回
8、回。当当时时子子之之做做燕燕国国相相国国，权权力力很很大大，专专断断国国事事。苏苏代代替替齐齐国国出出使使到到燕燕国国，燕燕王王问问苏苏代代说说：“齐齐宣宣王王怎怎么么样样？”苏苏代代说说：“一一定定不不能能称称霸霸。”燕燕王王说说：“为为什什么么？”苏苏代代回回答答说说：“他他不不信信任任自自己己的的大大臣臣。”苏苏代代想想用用这这话话刺刺激激燕燕王王，让让燕燕王王重重用用子子之之。从从此此（在在这这种种情情况况下下）燕燕王王非非常常信信任任子子之之。子子之之于于是是送送给给苏苏代代一一百百斤斤金金，听听从从苏苏代代安安排排。鹿鹿毛毛寿寿对对燕燕王王说说：“不不如如把把国国家家禅禅让让给给子
9、子之之。人人们们都都说说尧尧是是贤贤人人，是是因因为为他他把把天天下下禅禅让让给给许许由由，许许由由坚坚决决不不接接受受，这这样样尧尧就就有有禅禅让让天天下下的的美美名名，实实际际上上并并没没有有失失去去天天下下。现现在在大大王王把把国国家家让让给给子子之之，子子之之一一定定不不敢敢接接受受，这这样样大大王王就就有有了了同同尧尧一一样样的的品品行行。”燕燕王王于于是是把把整整个个国国家家都都托托付付给给子子之之，子子之之的的权权势势更更大大了了。有有人人对对燕燕王王说说：“禹禹把把国国家家交交给给伯伯益益，任任用用启启的的人人做做官官吏吏，等等到到老老了了，认认为为启启不不能能担担当当治治理理
10、天天下下的的重重任任，于于是是传传位位给给伯伯益益。启启和和他他的的党党羽羽攻攻打打伯伯益益，夺夺取取了了天天下下，这这样样禹禹名名义义上上把把天天下下传传给给伯伯益益，而而实实际际上上是是让让启启自自己己夺夺取取天天下下。现现在在大大王王说说把把国国家家交交给给子子之之，然然而而那那些些官官吏吏没没有有不不是是太太子子的的人人，这这是是名名义义上上把把国国家家交交给给了了子子之之，而而实实际际上上是是太太子子执执政政。”燕燕王王于于是是收收回回三三百百石石以以上上俸俸禄禄的的官官吏吏的的大大印印，把把这这些些大大印印交交给给子子之之。子子之之面面向向南南方方称称王王，处处理理国国事事，燕燕王
11、王哙哙因因年年老老不不再再过过问问政政事事，反反而而（只只）成成为为臣臣子子，国国家家大大事事都都由由子子之之决决写写（决决断断）。子子之之执执政政三三年年，燕燕国国非非常常混混乱乱，百百姓姓哀哀痛痛怨怨恨恨。将将军军市市被被、太太子子平平一一同同谋谋划划，将将要要攻攻打打子子之之。储储子子对对齐齐宣宣王王说说：“趁趁此此时时机机进进攻攻燕燕国国，一一定定能能攻攻破破燕燕国国。”齐齐宣宣王王于于是是派派人人对对太太子子平平说说：“我我听听说说太太子子在在商商议议大大事事，将将要要废废除除私私权权确确立立公公道道，整整顿顿君君臣臣之之间间的的道道义义，端端正正父父子子之之间间的的秩秩序序。我我的
12、的国国家家太太小小，不不能能在在您您身身边边奔奔走走效效力力。虽虽然然这这样样，还还是是愿愿意意听听从从太太子子的的命命令令。”太太子子平平于于是是计计数数党党徒徒，聚聚集集人人众众，将将军军市市被被包包围围宫宫廷廷，攻攻打打子子之之，没没有有攻攻下下。百百姓姓竟竟然然反反攻攻太太子子平平，将将军军市市被被战战死死殉殉难难，燕燕国国国国内内的的动动乱乱持持续续了了几几个个月月，死死去去的的人人达达几几万万人人之之多多。燕燕国国人人都都哀哀痛痛怨怨恨恨，百百姓姓人人心心离离散散。盂盂轲轲对对齐齐宣宣王王说说：“现现在在攻攻打打燕燕国国，就就像像当当年年周周文文王王、武武王王讨讨伐伐纣纣王王的的时
13、时候候，不不可可失失去去机机会会。”齐齐王王于于是是命命令令章章子子率率领领五五都都军军队队，凭凭借借齐齐国国北北部部的的民民众众攻攻打打燕燕国国。燕燕国国士士兵兵不不愿愿打打仗仗，连连城城门门都都不不关关，燕燕王王哙哙被被杀杀死死。齐齐国国大大胜胜燕燕国国，子子之之死死了了。第第二二年年，燕燕国国人人拥拥立立公公子子职职，这这就就是是燕燕昭昭王王。1 14 4.答答案案 A A。解解析析：孟孟诗诗没没有有写写到到荡荡秋秋千千。1 15 5.孟孟诗诗首首句句用用了了反反衬衬手手法法，以以乐乐写写哀哀，以以鲜鲜花花满满枝枝的的热热烈烈景景象象衬衬托托出出科科场场失失意意客客居居他他乡乡贫贫困困潦
14、潦倒倒的的状状况况。韩韩诗诗一一、二二句句用用了了虚虚实实结结合合的的手手法法，当当前前感感受受到到的的恻恻恻恻轻轻寒寒和和丝丝丝丝寒寒风风，闻闻到到的的梅梅花花和和杏杏花花的的香香味味为为实实写写，意意识识到到一一年年一一度度的的寒寒食食节节到到来来为为虚虚写写；三三四四句句眼眼前前的的秋秋千千索索为为实实写写，联联想想到到的的昔昔日日佳佳人人为为虚虚写写。（学学生生回回答答联联想想也也可可）孟孟诗诗末末句句运运用用典典故故，寒寒食食节节无无烟烟火火不不仅仅仅仅是是因因为为纪纪念念介介子子推推，还还因因为为平平时时就就烟烟火火稀稀少少。韩韩诗诗末末句句以以景景结结情情，委委婉婉含含蓄蓄地地表
15、表达达了了诗诗人人惆惆怅怅而而缠缠绵绵的的情情思思。（每每点点 2 2 分分，答答对对三三点点即即可可）1 16 6.答答案案：（1 1）蚕蚕丛丛及及鱼鱼凫凫扪扪参参历历井井仰仰胁胁息息（2 2）沉沉吟吟放放拨拨插插弦弦中中 整整顿顿衣衣裳裳起起敛敛容容（3 3）水水中中藻藻荇荇交交横横（盖盖）竹竹柏柏影影也也1 17 7.附附庸庸风风雅雅（鹦鹦鹉鹉学学舌舌、故故作作姿姿态态、吟吟风风弄弄月月、沽沽名名钓钓誉誉等等）攻攻坚坚克克难难（克克难难攻攻坚坚、迎迎难难而而上上、披披荆荆斩斩棘棘、百百战战不不殆殆，所所向向无无敌敌、百百折折不不挠挠、逆逆水水行行舟舟等等）浩浩如如烟烟海海（不不计计其其数
16、数、汗汗牛牛充充栋栋、恒恒河河沙沙数数、数数不不胜胜数数、无无穷穷无无尽尽、千千姿姿百百态态、美美不不胜胜收收、沁沁人人心心脾脾、雅雅俗俗共共赏赏、赏赏心心悦悦目目等等）1 18 8.“一一餐餐一一食食中中对对生生活活的的体体悟悟，阖阖家家团团圆圆时时对对幸幸福福的的期期盼盼，寒寒来来暑暑往往间间对对自自然然的的亲亲近近，桃桃李李花花开开处处对对师师长长的的感感恩恩”/“体体悟悟一一餐餐一一食食中中的的生生活活，期期盼盼阖阖家家团团圆圆时时的的幸幸福福，亲亲近近寒寒来来暑暑往往间间的的自自然然，感感恩恩桃桃李李花花开开处处的的师师长长”。（每每处处 1 1 分分，共共 4 4 分分，两两种种表
17、表述述均均可可）1 19 9.答答案案 C C。解解析析：C C 项项，加加点点词词语语为为借借代代修修辞辞手手法法，A A、B B、D D 项项与与文文中中画画横横线线句句子子中中的的“门门槛槛”修修辞辞格格相相同同，都都为为比比喻喻。2 20 0.答答案案：他他们们和和夸夸父父一一样样（他他们们）与与夸夸父父不不同同(不不一一样样）的的是是（而而）先先烈烈（红红军军）倒倒下下2 21 1.夸夸父父临临死死前前，抛抛掉掉手手中中的的杖杖，这这杖杖顿顿时时变变成成了了一一片片硕硕果果累累累累的的桃桃林林，为为后后来来追追求求光光明明的的人人解解除除口口渴渴。（或或“夸夸父父临临死死前前抛抛掉掉
18、的的手手中中的的杖杖，顿顿时时变变成成了了一一片片硕硕果果累累累累的的桃桃林林，为为后后来来追追求求光光明明的的人人解解除除口口渴渴。”或或“夸夸父父临临死死前前，抛抛掉掉手手中中的的杖杖，这这杖杖顿顿时时变变成成了了一一棵棵棵棵硕硕果果累累累累的的桃桃树树，为为后后来来追追求求光光明明的的人人解解除除口口渴渴。”）（原原句句有有两两处处毛毛病病：一一是是主主语语残残缺缺，“顿顿时时变变成成了了”的的主主语语应应是是“杖杖”不不是是“夸夸父父”；二二是是定定中中搭搭配配不不当当，原原句句中中“一一棵棵棵棵”与与“桃桃林林”不不搭搭配配。前前后后句句每每改改对对一一处处 2 2 分分，共共 4 4 分分）2 22 2.作作文文参参照照高高考考评评分分标标准准
