1、 第一次进桃园：第一次进桃园：冬冬剪枝剪枝 第二次进桃园：第二次进桃园：春春-开花开花 第三次进桃园：第三次进桃园：夏夏-结桃结桃 满怀好奇、一脸疑惑、满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、将信将疑、盼望、又惊又喜盼望、又惊又喜 我心中的美好家园 “我我”三次进桃园，三次进桃园，心情各有不同，请同学心情各有不同，请同学们在课文中找出这这几们在课文中找出这这几个表示个表示“我我”心理变化心理变化个词语，用横线画下来，个词语，用横线画下来，并把整个句子好好读读。并把整个句子好好读读。4、我又惊又喜，不禁想起王大伯去年、我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！剪枝时说的那番话，还真有道
2、理呢！2、我将信将疑：剪去了这些枝条，我将信将疑：剪去了这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？来年真的能长出更多更大的桃子吗？3、我盼望着这朵朵桃花能早日变成、我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。又大又甜的桃子。1、我着急地问：、我着急地问：“王大伯，您怎么啦？王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”我的心理变化 王大伯是远近闻名的种桃能手，王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。么甜。叙述语叙述语 自然流利自然流利，对对话语话语 角色变化角色变化，心里心里话话-轻声细语）轻声细语）分角色
3、朗读2-3自然段 去年冬季的一天，我满怀好奇地去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓咔嚓、咔嚓”，随着剪，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着我着急地问：急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？要把这些好好的枝条剪掉呢？”王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了吸收营养，不结果实。这种枝条
4、不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！来年就靠它们结桃子啰！”我我将信将疑将信将疑：剪：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？吗？春 开花 春天到了，桃花开了，王春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉小伙伴们在桃园里奔跑着，
5、嬉戏着。戏着。夏夏 结桃结桃 啊，只见一棵棵桃树上挂满啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。（又红又大、又大又多）又红又大、又大又多）啊，只见一棵棵桃树上挂啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。的脸蛋。活动：活动：快速读课文，思考完成练习。快速读课文，思考完成练习。王大伯每年冬季，他就要减少（），保证来年增加（）。这个故事告诉我们一个（）的道理。只吸只吸收营养，不结桃子的枝条收营养，不结桃子的枝条 更多更大的桃子更
6、多更大的桃子 减少是为了增加减少是为了增加 总结：总结：生活处处有学问，生活处处有学问，希望大家做生活中的有心人，希望大家做生活中的有心人，用一双善于发现的眼睛去观用一双善于发现的眼睛去观察，善于思考的头脑去探索，察，善于思考的头脑去探索，你一定能成为生活中有学问你一定能成为生活中有学问的人。的人。第一次进桃园：第一次进桃园：冬冬-剪枝剪枝 (满怀好奇、满怀好奇、一脸疑惑、一脸疑惑、将信将疑将信将疑)第二次进桃园：第二次进桃园：春春-开花开花 (盼望盼望)第三次进桃园：第三次进桃园：夏夏-结桃结桃(又惊又喜又惊又喜)减少减少-增多增多作业：作业：1、摘抄课文中的优美词语和精彩片段。、摘抄课文中的优美词语和精彩片段。2、向父母、朋友请教，想想身边有没、向父母、朋友请教，想想身边有没有有“减少是为了增加减少是为了增加”的事例，用日记的事例，用日记的形式写下来。的形式写下来。
