1、 在上课之前，请仔细看一幅在上课之前，请仔细看一幅图，说说图上画了什么故事？图，说说图上画了什么故事？所见所见看图讲故事看图讲故事所见所见看图讲故事看图讲故事图中人是谁？图中人是谁？他在什么地方？他在什么地方？在干什么？在干什么？他心里在想什么？他心里在想什么？你在图上看到什么？你在图上看到什么？所见所见所所 见见所见所见所所 见见牧牧 童 骑 黄 牛，童 骑 黄 牛，歌 声 振 林 越。歌 声 振 林 越。意 欲意 欲 捕捕 鸣鸣 蝉蝉，忽 然忽 然 闭闭 口口 立立。袁枚袁枚会认的字会认的字su m b chn b l所所 牧牧 捕捕 蝉蝉 闭闭 立立 袁枚，字子才，号简斋，钱塘人，袁枚，
2、字子才，号简斋，钱塘人，清代诗人。清乾隆四年中进士，如入翰清代诗人。清乾隆四年中进士，如入翰林，做过江宁等地知县，后辞官，定居林，做过江宁等地知县，后辞官，定居南京市，在小仓山构筑园林，过着乐文南京市，在小仓山构筑园林，过着乐文赋诗，悠闲自在的生活。他主张诗应该赋诗，悠闲自在的生活。他主张诗应该抒写性情，因此，多数作品抒发闲情逸抒写性情，因此，多数作品抒发闲情逸致，著作有致，著作有随园诗话随园诗话、小仓山房小仓山房集集和和子不语子不语等。等。作作 者者黄牛黄牛 蝉又名蝉又名“知了知了”。能发出嘹亮的鸣叫声，能发出嘹亮的鸣叫声，特别是到了夏天中午。特别是到了夏天中午。在蝉的身体两侧有一个在蝉的身
3、体两侧有一个大的环型发声器官，身大的环型发声器官，身体的腹部是可以内外开体的腹部是可以内外开合的圆盘，圆盘开合的合的圆盘，圆盘开合的速度很快，抖动的蝉鸣速度很快，抖动的蝉鸣就是由此发出的。就是由此发出的。简介简介蝉蝉 牧童骑在黄牛背上，嘹亮牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡。的歌声在树林中回荡。忽然想到捕捉树上鸣叫的忽然想到捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下。不响地站在了树下。诗诗 意意所所 见见牧 童牧 童/骑骑/黄 牛，黄 牛，歌 声歌 声/振振/林 越。林 越。意 欲意 欲/捕捕/鸣 蝉，鸣 蝉，忽 然忽 然/闭 口闭 口/立。立。读读背背读读背背会写的字会写的字诗 童 林 黄 闭 口选选 择择这首诗描写的是（这首诗描写的是（）的事情。）的事情。春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天组词组词诗（）林（）诗（）林（）黄（）闭（）黄（）闭（）牧童是怎样捉蝉的呢？他牧童是怎样捉蝉的呢？他捉到了蝉吗？把这些编成一个捉到了蝉吗？把这些编成一个故事，讲给大家听。故事，讲给大家听。想一想想一想 鸡鸡 袁枚袁枚养 鸡 纵 鸡 食，养 鸡 纵 鸡 食，鸡 肥 乃 烹 之。鸡 肥 乃 烹 之。主 人 计 固 佳，主 人 计 固 佳，不 可 与 鸡 知。不 可 与 鸡 知。诗句拓展诗句拓展
