1、历史选择题的解题方法一材料主旨类选择题一材料主旨类选择题（一）考题示范（一）考题示范(2013(2013课标课标卷卷T27)T27)清代有学者说：清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，日小说多一教，日小说”士大夫、农、工、士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。儒、释、道而更广也。”这表明这表明 ()()A A小说成为一种新的宗教传播载体小说成为一种新的宗教传播载体 B B小说的兴起冲击了封建等级观念小说的兴起冲击
2、了封建等级观念C C市民阶层扩大推动世俗文化发展市民阶层扩大推动世俗文化发展 D D世俗文化整合了社会的价值观念世俗文化整合了社会的价值观念【答题指导】【答题指导】1 1命题立意：本题以清代学者的论述为载体，考查社会环境及阶层、习命题立意：本题以清代学者的论述为载体，考查社会环境及阶层、习俗的变化对清代小说繁荣的影响。俗的变化对清代小说繁荣的影响。2 2获获取信息取信息(三个基本信息三个基本信息)（信（信息息1)“1)“清代有学者清代有学者自明以来自明以来”，说明了历史现象反映的时期是，说明了历史现象反映的时期是清代。清代。（信（信息息2)“2)“又多一教又多一教是其教较之儒、释、道而更广也是
3、其教较之儒、释、道而更广也”，反映了小，反映了小说对各阶层的影响。说对各阶层的影响。（信（信息息3)3)求答词求答词“表明表明”，实际明确了挖掘材料反映现象蕴含的本质的，实际明确了挖掘材料反映现象蕴含的本质的解答方向。解答方向。3 3逐逐项分析项分析(1)(1)小说是一种文学体裁，而不是宗教传播载体，排除小说是一种文学体裁，而不是宗教传播载体，排除A A。(2)(2)明清小说的种类很多，不能笼统地说小说兴起冲击了封建等级观念，明清小说的种类很多，不能笼统地说小说兴起冲击了封建等级观念，排除排除B B。(3)(3)清代学者把小说称之为清代学者把小说称之为“小说教小说教”，这说明小说已突破以往的文
4、化界，这说明小说已突破以往的文化界限，渗入到了社会各阶层中，成为一种堪与儒、释、道相并存的文化力限，渗入到了社会各阶层中，成为一种堪与儒、释、道相并存的文化力量，而商品经济的发展和市民阶层的壮大是推动小说繁荣的原因，故选量，而商品经济的发展和市民阶层的壮大是推动小说繁荣的原因，故选C C。(4)(4)世俗文化能反映人们的价值观念，但不能整合社会的价值观念，故排世俗文化能反映人们的价值观念，但不能整合社会的价值观念，故排除除D D。（二）题型特点（二）题型特点1.1.从试题选材上看，分为三大类：从试题选材上看，分为三大类：(1)(1)历史典籍碑刻类历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、
5、如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)(2)(2)文学作品类（如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣等）文学作品类（如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣等）(3)(3)最新的考古发现报告材料。最新的考古发现报告材料。例如：例如：(2013(2013江苏江苏T4)T4)清前期清前期望江南百调望江南百调唱道：唱道：“扬扬州好，侨寓半官场，购买园亭宾亦主，经营盐、典仕而商，州好，侨寓半官场，购买园亭宾亦主，经营盐、典仕而商，富贵不归乡。富贵不归乡。”材料反映了材料反映了 ()()A.A.仕商身份界限完全打破仕商身份界限完全打破 B.B.商业发展改
6、变社会风气商业发展改变社会风气C.C.地方商业均由官员经营地方商业均由官员经营 D.D.政府摒弃传统抑商政策政府摒弃传统抑商政策(2013(2013课标课标I I卷卷T24)T24)在周代分封制下，墓葬有严格的等级在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示规定。考古显示2 2从试题形式上看，可分为两种：从试题形式上看，可分为两种：(1)(1)题干引入原始史料，根据史料蕴含的信息设置正题干引入原始史料，根据史料蕴含的信息设置正确选项和干扰选项，解读材料所反映的核心观点、现确选项和干扰选项，解读材料所反映的核心观点、现象或历史本质。例如：象或历史本质。例如：(2013(2013江苏江苏Tl)T
7、l)现代考古在秦、魏等国故地出土了现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。许多生铁铸造的农具。l950l95019511951年河南辉县发掘了年河南辉县发掘了5 5座大型魏墓，座大型魏墓，l l号墓出土铁器号墓出土铁器6565件，其中农具占件，其中农具占5858件，件，包括镘、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说包括镘、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期明战国时期 ()()(2012(2012安徽安徽Tl3)Tl3)唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调 A.应严刑处罚失职官员 B.选官须注重才学
8、 C.官员失职会危害民生 D.选官应注重品行（2)2)题干中设置历史概念、历史事实、历史结论、阶题干中设置历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等，在备选项中设置材料，要求根据史料的内段特征等，在备选项中设置材料，要求根据史料的内容和题干的要求进行甄别判断。例如：容和题干的要求进行甄别判断。例如：(2012(2012江苏江苏T3)T3)以下关于以下关于“市市”的材料中，最符合的材料中，最符合右图场景的是右图场景的是 ()()(2011(2011安徽安徽T14)T14)对中西学的态度是区分近代中国不对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是。同政治派别的依据之一。
9、下列言论属于维新派的是。A A“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事世事”B B“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者济西洋文明之穷者”C C“中学有中学之体用，西学有中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡西学之体用，分之则并立，合之则两亡”D D“近代欧近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也若舟车之有两轮也”3题型标志：题干中一般都有题型标志：题干中一般都有“表表明明”“”“反映反映”“
10、”“说明说明等标志性词语；等标志性词语；有些题也有反映程度性的词语，如有些题也有反映程度性的词语，如“最最能说明能说明”“”“主要反映主要反映”“”“主要表明主要表明”等。等。4命题特点：具有史料来源广、原始性命题特点：具有史料来源广、原始性强、命题思路新、考查能力强、历史主强、命题思路新、考查能力强、历史主旨鲜明的特点。注重考生旨鲜明的特点。注重考生中高层次能力的考查，属于中高档题型。中高层次能力的考查，属于中高档题型。（三）考场破题（三）考场破题(1)(1)读：阅读题干文字史料，明确题目立意及读：阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵。考查的角度，解读史料
11、信息及反映的主旨内涵。(2)(2)找：找解答关键词，即求答项，明确求答找：找解答关键词，即求答项，明确求答的方向。的方向。(3)(3)联：解读史料，确定题目考查的主干考点，联：解读史料，确定题目考查的主干考点，联系所学知识，分析思考史料有效信息。联系所学知识，分析思考史料有效信息。(4)(4)析：据题干信息，迁移历史知识和结析：据题干信息，迁移历史知识和结论分析备选项是否符合题干史料和题意要求，论分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最后确定符合题意的答案最后确定符合题意的答案（四）命题预测（四）命题预测1 1“晋之宗家祁侯孙，叔向子，相恶于君。六卿欲弱公室，晋之宗家祁侯孙，叔向子，相恶于君。
12、六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族。而分其邑为十县，各令其子为大夫。乃遂以法尽灭其族。而分其邑为十县，各令其子为大夫。晋益弱，六卿皆大。晋益弱，六卿皆大。”这说明春秋战国时期这说明春秋战国时期 ()()A A晋国已经被六卿所灭晋国已经被六卿所灭 B B郡县制已经取代分封制郡县制已经取代分封制 C C政治和血缘纽带加强政治和血缘纽带加强 D D宗法制在晋国受到挑战宗法制在晋国受到挑战2 2顾炎武在日知录中指出：唐代州县政府，修筑的城顾炎武在日知录中指出：唐代州县政府，修筑的城郭必皆宽广，街道必皆正直，官署也多基址弘敞。而宋代郭必皆宽广，街道必皆正直，官署也多基址弘敞。而宋代以降，州县政府所修筑的城郭
13、、街道和官署，则相对简陋，以降，州县政府所修筑的城郭、街道和官署，则相对简陋，且有越来越简陋的趋势。这是因为且有越来越简陋的趋势。这是因为 （）A A唐代国力强盛；宋代以降国力转趋衰弱唐代国力强盛；宋代以降国力转趋衰弱 B B唐代建筑技术已达巅峰，后代难以超越唐代建筑技术已达巅峰，后代难以超越C C宋以后坊市制崩溃，无力维修城郭街道宋以后坊市制崩溃，无力维修城郭街道 D D宋代以降财政集权中央，地方经费困窘宋代以降财政集权中央，地方经费困窘3 3孙中山说：孙中山说：“伦敦脱险后，则暂留欧洲伦敦脱险后，则暂留欧洲两年之中，所见所两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富强，民权发达，如欧洲列强
14、者，闻，殊多心得。始知徒致国家富强，民权发达，如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之运犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计动也。予欲为一劳永逸之计”以下言论能够体现孙中山以下言论能够体现孙中山“一一劳永逸之计劳永逸之计”思想主旨的是思想主旨的是()()A A“敢有垄断以制国民之生命者，与众弃之敢有垄断以制国民之生命者，与众弃之”B B“要去这政体，不是专靠民族革命可以成功要去这政体，不是专靠民族革命可以成功”C C“就算汉人为君主，也不能不革命就算汉人为君主，也不能不革命”D D“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国涤二百
15、六十年之腥膻，复四千年之祖国”4 4“从最早的时代起，就有机器被发明出来，它们极为重要，如从最早的时代起，就有机器被发明出来，它们极为重要，如轮子，如帆船，如风车和水车。但是，在近代，人们已发明了作轮子，如帆船，如风车和水车。但是，在近代，人们已发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的，我们知道，我们是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的，我们知道，我们将制造出越来越完善的机器。将制造出越来越完善的机器。”这一表述主要阐明这一表述主要阐明()()A A工业革命对人类社会的影
16、工业革命对人类社会的影 B.B.科学理论对工业发明的主要作用科学理论对工业发明的主要作用C.C.机器的发明完全源自经验机器的发明完全源自经验 D.D.近代以前人们就发明了机器近代以前人们就发明了机器二图画类选择题二图画类选择题（一）（一）考题示范考题示范(2013(2013四川四川T7)T7)图图2 2是一幅民国时期的商是一幅民国时期的商品广告。据此可知品广告。据此可知 ()()A A民国时期的广告都借助了明星代言民国时期的广告都借助了明星代言 B B当时影视明星具有崇高的社会地位当时影视明星具有崇高的社会地位C C这一广告突出了对产品功效的宣传这一广告突出了对产品功效的宣传 D D明星代言得
17、到普通民众的广泛认同明星代言得到普通民众的广泛认同（力士香皂）（力士香皂）【答题指导】【答题指导】1 1命题立意：本题以商品广告图片为载体，借助中命题立意：本题以商品广告图片为载体，借助中国近代经济和社会生活与习俗的变化考查考生获取国近代经济和社会生活与习俗的变化考查考生获取信息和运用知识的能力。信息和运用知识的能力。2 2获取信息获取信息(三个基本信息三个基本信息)（信（信息息l)l)时间信息时间信息“民国时期民国时期”；题干主题；题干主题“商品广商品广告告”，可判断考查对中国近代社会生活的变迁特点的，可判断考查对中国近代社会生活的变迁特点的认识。认识。（信（信息息2 2）解读广告文字和图画
18、，解读广告文字和图画，“力士香皂芬芳馥力士香皂芬芳馥郁郁以为介绍以为介绍”，反映了，反映了2020世纪二三十年代的上海世纪二三十年代的上海商人借助当红明星胡蝶宣传力士香皂的史实。商人借助当红明星胡蝶宣传力士香皂的史实。（信（信息息3)3)求答词求答词“据此据此(图图)可知可知”：挖掘图片反映现：挖掘图片反映现象的本质及特点；关键要明确近代经济和社会生活发象的本质及特点；关键要明确近代经济和社会生活发展的不平衡性。展的不平衡性。3 3逐项分析逐项分析(1)(1)民国时期，明星代言在当时属于新生民国时期，明星代言在当时属于新生事物，只是在个别地区的个别部门存在，事物，只是在个别地区的个别部门存在，
19、A A错在错在“都借助都借助”。(2)(2)在半殖民地半封建社会的中国，影视在半殖民地半封建社会的中国，影视明星不会具有崇高的社会地位，故明星不会具有崇高的社会地位，故B B错误。错误。(3)(3)据图片可知，民国时期胡蝶代言了力据图片可知，民国时期胡蝶代言了力士香皂广告，体现了借助明星对力士产士香皂广告，体现了借助明星对力士产品功效的宣传，提高产品的知名度，选品功效的宣传，提高产品的知名度，选C C。(4)(4)明星代言在当时属于新生事物，只是明星代言在当时属于新生事物，只是在个别地区的个别部门存在，在个别地区的个别部门存在，D D错在错在“广广泛认同泛认同”。（二）题型特点（二）题型特点1
20、 1从图画外在形式看，一般分三从图画外在形式看，一般分三种：种：(1)(1)图片类：包括人物图、文物图片类：包括人物图、文物(遗遗迹、遗址、遗物迹、遗址、遗物)图、艺术画、图图、艺术画、图书刊物、生产工具、历史照片、宣书刊物、生产工具、历史照片、宣传标语、票据、证件等。例如：传标语、票据、证件等。例如：(2013(2013天津天津TIO)TIO)新闻图片新闻图片(2013(2013浙江浙江Tl9)Tl9)纪念章纪念章(2)(2)漫画类：主要是反映时代特征漫画类：主要是反映时代特征的漫画或具有讽刺性寓意的漫画。的漫画或具有讽刺性寓意的漫画。例如：例如：(3)(3)地图类：包括战争形势图、布局图、
21、疆地图类：包括战争形势图、布局图、疆域图、交通路线图、经济分布图等。例如：域图、交通路线图、经济分布图等。例如：(2011(2011课标卷课标卷T25)T25)右图是依据右图是依据隋书隋书食货食货志志等制作的南北朝时期各地区货币使用等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映（情况示意图。该图反映（）A.A.长江流域经济水平总体上高于黄河流域长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B.B.河西走廊与岭南地区经济发展速度最快河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C.C.黄河流域的丝织业迅速发展黄河流域的丝织业迅速发展 D.D.长江流域经济发展相对稳定长江流域经济发展相对稳定2 2命题特点：以历史
22、文物、人物、漫画等命题特点：以历史文物、人物、漫画等图片为载体，综合考查判读图片、提取信图片为载体，综合考查判读图片、提取信息能力。息能力。3 3题型标志：题干中一般都有题型标志：题干中一般都有“据图可据图可知知”“”“反映出反映出”“”“说明了说明了”“”“佐证佐证”“”“符符合的是合的是”等标志性词语，或者不明确带有等标志性词语，或者不明确带有限制词语等，难度中等。限制词语等，难度中等。（三）考场破题（三）考场破题(1)“(1)“四审四审”图片：一审图片反映的时间和空间，图片：一审图片反映的时间和空间，界定答题范围；二审图片反映历史事物的实质界定答题范围；二审图片反映历史事物的实质和特征，
23、明确答题方向；三审图片蕴含的关键和特征，明确答题方向；三审图片蕴含的关键信息，明确内涵和外延；四审多幅图间的联系信息，明确内涵和外延；四审多幅图间的联系与变化，确定各图片与题干的关系及反映出的与变化，确定各图片与题干的关系及反映出的主题。主题。(2)“(2)“三判三判”选项：一是判定各选项是否符合图选项：一是判定各选项是否符合图片所反映的史实；二是判定各选项是否符合题片所反映的史实；二是判定各选项是否符合题干要求；三是判定各选项是否与题干有必然的干要求；三是判定各选项是否与题干有必然的逻辑联系。逻辑联系。（四）命题预测（四）命题预测1 1下图为东汉错银饰青铜牛灯，扬州邗下图为东汉错银饰青铜牛灯
24、，扬州邗江甘泉山出土。灯座为一头伫立状的黄江甘泉山出土。灯座为一头伫立状的黄牛，灯盏的外观如一座亭子，烟道为一牛，灯盏的外观如一座亭子，烟道为一弧形圆管，成为灯盏与牛腹之间的通道，弧形圆管，成为灯盏与牛腹之间的通道，在牛腹中储以水，烟炱即可溶于水中。在牛腹中储以水，烟炱即可溶于水中。对材料理解正确的是对材料理解正确的是()()反映了东汉时期青铜铸造工艺的高超水反映了东汉时期青铜铸造工艺的高超水平平可以窥见普通百姓日常生活的一面可以窥见普通百姓日常生活的一面造型艺术体现古代的农耕文化和环保意造型艺术体现古代的农耕文化和环保意识识说明当时扬州地区已经成为全国经济重说明当时扬州地区已经成为全国经济重
25、心心A A B B C C D D2 219801980年全国人大常委会批准设立了四年全国人大常委会批准设立了四大经济特区，右边珠三角地区示意图中大经济特区，右边珠三角地区示意图中甲、乙两处分别是甲、乙两处分别是()()A A甲甲深圳，乙深圳，乙珠海珠海B B甲甲汕头，乙汕头，乙厦门厦门C C甲甲汕头，乙汕头，乙深圳深圳D D甲甲珠海，乙珠海，乙深圳深圳3 3英国英国笨拙笨拙杂志的漫画杂志的漫画穷人国和穷人国和富人国的写照富人国的写照的独白：的独白：“尽管说煤窑尽管说煤窑里的境遇仍相当悲惨，但它也带来了许里的境遇仍相当悲惨，但它也带来了许多奢华与享受，了解这一点也就可以让多奢华与享受，了解这一
26、点也就可以让人欣慰了。人欣慰了。”该漫画描述的画面最早始该漫画描述的画面最早始于于()()A A光荣革命之前光荣革命之前 B B工业革命时期工业革命时期C C电气时代到来电气时代到来 D D经济经济“大恐慌大恐慌”4 4右图是毕沙罗的右图是毕沙罗的瓦赞村口瓦赞村口，在，在画中充满阳光、空气，清新、明净、温画中充满阳光、空气，清新、明净、温暖的乡村生活气息。体现这种以光和色暖的乡村生活气息。体现这种以光和色彩作为认识世界的中心的画派彩作为认识世界的中心的画派是是 ()()A.A.现代主义现代主义 B.B.现代主义现代主义 C.C.印象画派印象画派 D.D.浪漫主义浪漫主义三图表定量分析类选择题三
27、图表定量分析类选择题（一）考题示范（一）考题示范(2013(2013四川四川T3)T3)下表是下表是16201620年和年和l850l850年江南八府一年江南八府一州城乡人口统计。据此判断，这一时段该地区州城乡人口统计。据此判断，这一时段该地区 年代 城镇人口(万人)农村人口(万人)1620年 300 1 700 1850年 720 2 880A本实现了城市化本实现了城市化 B.城城市经济规模扩大市经济规模扩大 C C农业经济日渐凋敝农业经济日渐凋敝 D人口增速全国领先人口增速全国领先【答题指导】【答题指导】1 1命题立意：本题以某一时段人口统计表为栽体，考查社会经济结构命题立意：本题以某一时
28、段人口统计表为栽体，考查社会经济结构的变化，考查考生对表格的定量解读分析能力。的变化，考查考生对表格的定量解读分析能力。2 2获取信息获取信息(三个基本信息三个基本信息)（信（信息息1)1)题干题干“16201620年和年和l850l850年江南八府一州城乡人口统计年江南八府一州城乡人口统计”，对应时，对应时间是在间是在1717世纪初一世纪初一l9l9世纪中期。世纪中期。（信息（信息2 2）表格信息表格信息“l620l620年和年和l850l850年的城镇年的城镇人口和农村人口的变化人口和农村人口的变化”。（信息（信息3 3)纵向看，这一时段无论城镇人口还是农村人口都迅速增加；横纵向看，这一时
29、段无论城镇人口还是农村人口都迅速增加；横向看，该时间段城镇人口均低于农村人口。向看，该时间段城镇人口均低于农村人口。3 3选选项分析项分析(1)(1)从从16201620年至年至l850l850年，该时间段城镇人口均低于农村人口，年，该时间段城镇人口均低于农村人口，A A错误。错误。(2)(2)读表可知，由于城镇人口迅速增加，因此城市经济规模扩大。故选读表可知，由于城镇人口迅速增加，因此城市经济规模扩大。故选B B。(3)(3)从表中看出，说农业经济日渐凋敞与表格农村人口迅速增加相矛盾，从表中看出，说农业经济日渐凋敞与表格农村人口迅速增加相矛盾，故排除故排除C C。(4)(4)表格只涉及江南八
30、府一州城乡人口的变化，无法体现在全国中的位表格只涉及江南八府一州城乡人口的变化，无法体现在全国中的位置，置，D D错误。错误。（二）题型特点（二）题型特点1 1从材料外在形式看：以大量统计资料从材料外在形式看：以大量统计资料(数据数据)为依据，用表格、坐标图为依据，用表格、坐标图(曲线曲线图、柱状图图、柱状图)、饼形图、扇形图等计量、饼形图、扇形图等计量手段呈现，考查某一阶段手段呈现，考查某一阶段(时期时期)相同相同历史现象或者不同历史现象变化的表历史现象或者不同历史现象变化的表现、原因、特征及趋势。现、原因、特征及趋势。(1)(1)饼形图类：例如饼形图类：例如(2013(2013江苏江苏Tl
31、3)Tl3)下下面为古代雅典居民结构的比例图。观面为古代雅典居民结构的比例图。观察图示信息，对于雅典民主与居民的察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是政治联系，下列叙述准确的是 A 雅 典 超 半 数 的 居 民 拥 有 公 民 权 雅 典 超 半 数 的 居 民 拥 有 公 民 权 B雅典民主的社会基础为自由民雅典民主的社会基础为自由民C 少 数 奴 隶 主 贵 族 独 享 雅 典 民 主 少 数 奴 隶 主 贵 族 独 享 雅 典 民 主 D外邦人享有雅典最广泛的民主外邦人享有雅典最广泛的民主(2)(2)表格类：例如表格类：例如(2013(2013重庆重庆T9)T9)表
32、表1 1根据国家统计根据国家统计局局新中国五十年新中国五十年的数据编制，其中的数据变化反的数据编制，其中的数据变化反映了这一时期我国映了这一时期我国()1957-19601957-1960年经济统计资料年经济统计资料(部分部分)单位：亿元单位：亿元年份工业总产值 重工业产值轻工业产值农林牧渔业总产值 1957 704 317 387 537 1958 1 083 580 503 566 1959 1 483 867 616 497 1960 1 627 1 090 547 457A A经济建设的指导思想出现问题经济建设的指导思想出现问题 B B经济体制改革经济体制改革拉开序幕拉开序幕C C社会
33、主义工业化建设开始进行社会主义工业化建设开始进行 D D国民国民经济形势开始好转经济形势开始好转(3)(3)坐标图类坐标图类(坐标曲线图和坐标柱状图坐标曲线图和坐标柱状图)例如例如(2013(2013安徽安徽T21)T21)(4)(4)扇形图类：例如扇形图类：例如(2012(2012课标卷课标卷T35)T35)2 2考查特点：此类题考查事物的数据特征考查特点：此类题考查事物的数据特征(静态静态特征、动态特征特征、动态特征)；数据关系；数据关系(不同类型数据之间不同类型数据之间的联系、相关性的联系、相关性)；数据成因；数据成因(形成数据特点、数形成数据特点、数据关系的原因据关系的原因)等。等。3
34、 3题型特点：取材广泛，涉及政治、经济和文题型特点：取材广泛，涉及政治、经济和文化等，经济史统计资料是取材的主体；统计数据化等，经济史统计资料是取材的主体；统计数据呈现方式灵活多样，表格最常见，还有坐标图、呈现方式灵活多样，表格最常见，还有坐标图、结构图或其他统计图。结构图或其他统计图。4 4命题特征：一般是根据相关统计数据考查历命题特征：一般是根据相关统计数据考查历史事史事件发生的原因、逻辑推理获得历史结论和特件发生的原因、逻辑推理获得历史结论和特征，高考征，高考命题中较常见。命题中较常见。（三）考场破题（三）考场破题(1)(1)抓住核心词：明确题干主题，明确设问中的抓住核心词：明确题干主题
35、，明确设问中的中心语、限定语和求答项，这些就指明了阅读图中心语、限定语和求答项，这些就指明了阅读图表的方向。表的方向。(2)(2)重视表头、表尾：注意图表外标注的重视表头、表尾：注意图表外标注的“xxxxxx表表”“”“XXXXXXXX示意图示意图”，有助于明确图表的时间和，有助于明确图表的时间和空间范围。空间范围。(3)(3)图文互换：多角度联系，为图表提供的信息图文互换：多角度联系，为图表提供的信息寻找到更准确的史实定位，将图表信息与所学有寻找到更准确的史实定位，将图表信息与所学有效对接。效对接。（四）命题预测（四）命题预测1 1 下 图 是 北 美 洲 伊 斯 帕 尼 奥 拉 岛 下 图
36、 是 北 美 洲 伊 斯 帕 尼 奥 拉 岛(即 海 地即 海 地岛岛)1493)149315701570年人口变化图，导致变化的主要因年人口变化图，导致变化的主要因素是素是()()殖民者残酷的奴役剥削殖民者残酷的奴役剥削 大批土著被贩大批土著被贩卖到欧洲传染疾病的肆虐工业生产污染卖到欧洲传染疾病的肆虐工业生产污染严重严重A A B B C C D D，2 2阅读阅读19341934年长江流域四大航运公司轮船吨年长江流域四大航运公司轮船吨位数位数(百分比百分比)对比示意图。下列对此理解正确的对比示意图。下列对此理解正确的是是()()A A外国控制并垄断中国的内外贸易外国控制并垄断中国的内外贸易
37、B B中国水运交通近代化开始起步中国水运交通近代化开始起步C C洋务企业在列强排挤竞争中求生洋务企业在列强排挤竞争中求生D D外国资本扩张制约中国社会发展外国资本扩张制约中国社会发展3 3下表为下表为l927l92719301930年美国社会离婚率统年美国社会离婚率统计表计表(编编自威廉自威廉曼彻斯特曼彻斯特光荣与梦想光荣与梦想)。以下推。以下推论符合客观事实的是论符合客观事实的是 ()()年份年份 19271927年年19281928年年19291929年年 19301930年年离婚率离婚率 1010 1515 1212 3 3A A“新政新政”强化了人们抱团取暖意识强化了人们抱团取暖意识B
38、 B福利保障制度大大缓解了社会矛盾福利保障制度大大缓解了社会矛盾C C“大萧条大萧条”影响人们家庭婚姻关系影响人们家庭婚姻关系D D“大萧条大萧条”期间的婚姻自由受限制期间的婚姻自由受限制4 4美国在不同时期其军事重点、军备发展、军费美国在不同时期其军事重点、军备发展、军费开支有不同变化。观察下图，导致开支有不同变化。观察下图，导致B B阶段美国军费阶段美国军费变化的主要原因有变化的主要原因有 ()()(据朱成虎、赵子聿等著当代美国军事据朱成虎、赵子聿等著当代美国军事)2020世纪世纪7070年代，美国政府大力干预经济年代，美国政府大力干预经济2020世纪世纪7070年代，美国出现了经济年代，
39、美国出现了经济“滞胀滞胀”越南战争失败，美国霸权地位受到冲击越南战争失败，美国霸权地位受到冲击世界多极化趋势发展，美国欲放弃霸权世界多极化趋势发展，美国欲放弃霸权A A B B C C D D四评价类选择题四评价类选择题（一）考题示范（一）考题示范(2013(2013课标课标I I卷卷T33)1952T33)1952年，苏共领导人马林科夫在年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告中指出：十九大的政治报告中指出：“今年谷物的总收获量今年谷物的总收获量达到达到8080亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比比19401940年增加了年增加了4848。以前认为是
40、最尖锐、最严。以前认为是最尖锐、最严重的问题重的问题谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。而永远地解决了。”这一论断这一论断()()A A与实际情况完全相符与实际情况完全相符 B B成为加快工业化的依据成为加快工业化的依据 C C是对农业改革的肯定是对农业改革的肯定 D D是对斯大林模式的维护是对斯大林模式的维护【答题指导】【答题指导】1 1命题立意：本题通过苏共领导人马林科夫在十九大的政治报命题立意：本题通过苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告考查对告考查对“斯大林模式斯大林模式”的评价，主要考查解读史论、准确理解、的评价，主要考查解读史论、准确
41、理解、分析、判断问题的逻辑思维能力。分析、判断问题的逻辑思维能力。2 2获取信息获取信息(三个基本信息三个基本信息)(信息信息1 1)“1952)“1952年，苏共领导人年，苏共领导人”：由此判断考查的是苏联的经：由此判断考查的是苏联的经济政策和经济模式。济政策和经济模式。(信息信息2)2)“今年谷物的总收获量达到今年谷物的总收获量达到8080亿普特亿普特彻底而永远地彻底而永远地解决了解决了”。(信息信息3 3)限定词限定词“这一论断这一论断”，明确了从材料中解读信息，获取，明确了从材料中解读信息，获取结论的求答方向。结论的求答方向。3 3逐项分析逐项分析(1)(1)注意题干中的时间注意题干中
42、的时间“19521952年年”，结合相关史实可以判断，当，结合相关史实可以判断，当时苏联没有彻底永远地解决谷物问题，据此排除时苏联没有彻底永远地解决谷物问题，据此排除A A。(2)(2)苏联的工业化在苏联的工业化在2020世纪二三十年代就已经实行，排除世纪二三十年代就已经实行，排除B B。(3)(3)农业改革源自赫鲁晓夫改革，此时尚未进行，故排除农业改革源自赫鲁晓夫改革，此时尚未进行，故排除C C。(4)(4)据题干时间及所学知识，可知这一论断夸大了史实，是为维据题干时间及所学知识，可知这一论断夸大了史实，是为维护斯大林模式，故选择护斯大林模式，故选择D D。（二）题型特点（二）题型特点1 1
43、试题形式上主要有两种类型：试题形式上主要有两种类型：(1)(1)第一种是题干给出被评价的主体，备选项给出对该主体的第一种是题干给出被评价的主体，备选项给出对该主体的评价，从中选择最符合主体的评价。例如：评价，从中选择最符合主体的评价。例如：(2013(2013福建福建Tl8)1900Tl8)1900年张之洞年张之洞劝学篇劝学篇出版英译本。美国出版英译本。美国媒体称，这标志着媒体称，这标志着“长时期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变长时期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评。评论认为论认为劝学篇劝学篇()
44、()A A顺应时代潮流顺应时代潮流 B B是对传统文化的全面否定是对传统文化的全面否定C C指出中国未来之路指出中国未来之路 D D主张抛弃孔夫子中国才主张抛弃孔夫子中国才(2013(2013海南海南Tl4)Tl4)武昌起义后全国有武昌起义后全国有l5l5省先后宣布独立，各省省先后宣布独立，各省先后担任最高军政长官先后担任最高军政长官(都督都督)者背景不尽相同，其中新军将领者背景不尽相同，其中新军将领l3l3人，革命党人，革命党5 5人，咨议局议长人，咨议局议长3 3人，巡抚人，巡抚3 3人，布政使人，布政使1 1人，提人，提督督l l人，督练人，督练公所总参议公所总参议1 1人。据此可知辛亥
45、革命人。据此可知辛亥革命 ()()(2013(2013江苏江苏T7)T7)一位学者评价说：一位学者评价说：“当时知识分子不当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民问文学，第一次文学史的重要内容；作为传统文化的民问文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运这一观点认为新文化运动动 ()()(2012(2012课标卷课标卷T32)1958T32)1958年，
46、美国一份评估中国年，美国一份评估中国“二二五五”计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产投入不足与人口快速增长的压力，但由于中苏关系良好投入不足与人口快速增长的压力，但由于中苏关系良好而可以获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解而可以获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题，工业也将保持高速发展。这一文件的判断决农业问题，工业也将保持高速发展。这一文件的判断 ()()(2)(2)第二种是题于给出评价，备选项给出与评价相联系的主体，第二种是题于给出评价，备选项给出与评价相联系的主体，从中选择最符合评价的主体。该题型大多与材料型选择题相结从中选择
47、最符合评价的主体。该题型大多与材料型选择题相结合，大多以新材料来设置新的情境，以新的思维角度来设置新合，大多以新材料来设置新的情境，以新的思维角度来设置新的问题。例如：的问题。例如：(2011(2011山东山东T9)T9)钱穆在评论中国古代某制度时说，它钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培可以培植全国人民对政治之兴味植全国人民对政治之兴味可以可以团结全国各地域于一个中央之统治团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是。这一制度是()()(2012(2012广东广东T22)T22)有学者说：有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早
48、早送上工业化的大快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道道尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，却毕竟达到了尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，却毕竟达到了上述目标。上述目标。”据此可知该学者据此可知该学者 ()()A赞同列宁的新经济政策赞同列宁的新经济政策 B客观评价了战时共产主义政策客观评价了战时共产主义政策 C认为斯大林模式有合理之处认为斯大林模式有合理之处 D否认赫鲁晓夫改革的必要否认赫鲁晓夫改革的必要性性2 2题型标志：题干中一般都有题型标志：题干中一般都有“这一评这一评价价”“”“这一论断这一论断”“”“这一认识这一认识”“”“这一思这一思想想”等标志性词语，有些题目不
49、一定明确等标志性词语，有些题目不一定明确带有评价或认识等限制词，但是仍属于评带有评价或认识等限制词，但是仍属于评价类选择题，解答时应注意分辨。价类选择题，解答时应注意分辨。3 3命题特点：此类题考查对历史概念、命题特点：此类题考查对历史概念、现象、事件、人物、观点及结论等的分析、现象、事件、人物、观点及结论等的分析、判断和评价能力，体现了近几年高考考查判断和评价能力，体现了近几年高考考查能力立意的基本原则，是高考的重点题型。能力立意的基本原则，是高考的重点题型。（三）考场破题（三）考场破题(1)(1)推理反证法。结合史实对主体与评价间的逻辑关系是否成立进推理反证法。结合史实对主体与评价间的逻辑
50、关系是否成立进行逐一推理分析，然后再将题干与备选项进行反向推理论证，找行逐一推理分析，然后再将题干与备选项进行反向推理论证，找出最符合题意的选项。出最符合题意的选项。(2)(2)信息简化法。评价的内容往往过于繁琐，以材料形式出现，不信息简化法。评价的内容往往过于繁琐，以材料形式出现，不易读懂，针对此情况可运用信息简化法。首先确定评价的主体，易读懂，针对此情况可运用信息简化法。首先确定评价的主体，然后结合题意和限定条件对评价内容中所体现的信息进行有目的、然后结合题意和限定条件对评价内容中所体现的信息进行有目的、有针对性地阅读并简化，最后将评价与主体对比分析，找出最佳有针对性地阅读并简化，最后将评
