1、中外历史纲要上一轮复习中外历史纲要上一轮复习第第4 4课课 西汉与东汉西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固统一多民族封建国家的巩固课标：课标：(1)(1)通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义家的建立及巩固在中国历史上的意义(2)(2)通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因知识点一2(2)与民休息(3)七国之乱3文景之治知识点二1(1)中朝刺史(2)盐铁官
2、营(3)独尊(4)河西走廊武威西域知识点三1(1)新(2)长安2(1)刘秀(2)尚书台儒学(3)光武中兴3(1)外戚(2)土地兼并太平道知识点四1(1)纪传体通史(2)纪传体断代史2(1)辞藻华丽3(1)中医理论药物学(3)蔡伦时间全国卷地方卷2017【】25西汉郡级政区变化【】25魏晋以后官修史书【】25西汉前期经济的恢复和发展浙江：汉承秦制；儒学成为正统的措施；丝绸之路海南：汉代察举制2018【】25汉代土地兼并与自耕农经济海南汉承秦制 浙江汉代的冶铁技术江苏汉代选官制度；重农抑商2019【】25汉武帝加强中央集权【】24秦中央集权制度的形成【】25儒学成为正统的原因【】25儒学成为正统的
3、影响浙江汉代“刺史”江苏郡国并行制；汉代选官北京汉代儒学成为正统思想；手工业2020【】25东汉屯田制浙江著名水利工程（空间布局）；秦汉政治沿革山东重农抑商政策2021【乙】汉代经济发展【甲】汉代监察制度浙江素纱襌衣；秦兵马俑；儒家思想；郡县制近五年高考频考点近五年高考频考点 汉朝（前3世纪3世纪）西汉：前202年9年 新朝：9年25年，外戚王莽篡汉东汉：25220年阶段特征政治:两汉时期专制主义中央集权制度确立并巩固，统一多民族国家初步发展;汉承秦制并不断发展;东汉时期，豪强地主势力迅速发展;外戚宦官交替执政，社会矛盾尖锐。经济:汉初实行休养生息政策，汉武帝采取一系列加强经济统治的措施;汉光
4、武帝开创了光武中兴的盛世，两汉时期，土地兼并问题严重。文化:独尊儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态;两汉时期，史学文学科技等方面成就突出。【知识梳理】【知识梳理】西汉初年政治经济思想民族(1)汉承秦制(2)郡国并行(3)王国问题休养生息；文景之治匈奴侵扰，和亲政策黄老之学，无为而治汉承秦制西汉建立后，基本上继承了秦代开创的专注主义中央集权制度，承袭了秦的法律制度、赋税制度、官吏官吏制度等，虽略有所改，但基本上没有突破秦代模式，故有“汉承秦制”之说。(2016课标全国，25)东汉王充在论衡中说：“萧何入秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现
5、对全国的统治，是因为汉初A实行了崇尚儒家的政策B.继承了秦朝的基本制度C.未能充分发挥文书功能D.官吏熟知秦朝典章制度重要考点1：汉承秦制重要考点2：郡国并行制和王国问题材料材料一一 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。-汉书汉书材料材料二二：“今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。大。”晁错削藩策晁错削藩策材料材料三三：（主父
6、偃）说上曰：（主父偃）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里今诸侯或连城数十，地方千里以法割削，则逆节萌以法割削，则逆节萌起，前日晁错是业。起，前日晁错是业。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯（列侯）之。彼人人喜得愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯（列侯）之。彼人人喜得所愿，上以施德，实分其国，必稍自削弱矣。所愿，上以施德，实分其国，必稍自削弱矣。”汉书汉书主父偃传主父偃传结合材料分析，西汉初年实行什么样的地方行政制度？汉高祖为什么这么做？造成了什么后果？比较晁错和主父偃的措施异同，分别说明其影响？重要考点2：郡国并行制和王国问题晁错晁错主父偃主父偃相同相同都是为了解除都是为了解除王国王国对中央的威
7、胁对中央的威胁不同不同削夺削夺诸侯国的诸侯国的封地封地削弱削弱诸侯国诸侯国力量力量重要考点2：郡国并行制和王国问题概念：西汉初年，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封同姓诸侯国，郡国两制并行。影响:汉初，巩固了统治；后来诸侯王国势力日益强大,对中央集权造成严重威胁，出现王国问题。应对:汉景帝削藩,引发七国叛乱;平定叛乱。汉武帝颁布推恩令，加强中央集权。黄仁宇在中国大历史中说：“新朝代首先遇到的第一个问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采用了一种斑马式的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”此种“斑马式”的省级组织()A长期维系了西
8、汉王朝的统治 B是汉初统治者吸取秦朝灭亡教训的产物C是汉武帝时期采取的措施 D有效地加强了中央集权B重要考点2：郡国并行制和王国问题 (西汉)散在郡县的侯国尽可能地利用自己有限的职权，招徕流亡，增殖户口，奖励开荒，以图增加地税收入。许多侯国的户口迅速增长，远远超过了侯国以外郡县直接控制地区的增长。这说明A.封国制度整体上优于郡县制度B.经济实力强大是王国问题形成的根源C.七国之乱的发生有其必然性D.地方享有一定的自主权有利于经济的发展概念：黄老之学是道家和法家思想结合。强调君主应“无为而无不为”，是一种积极的无为。背景：西汉初年，经济残破，百废待兴；汉高祖刘邦吸取秦朝灭亡教训，采用黄老之学，无
9、为而治。影响：一方面恢复和发展了经济，出现了文景之治的繁荣景象。另一方面致使地方势力膨胀，不利于加强中央集权。重要考点3：黄老之学 (2019课标全国，25)西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是A.王国势力强大 B.百家争鸣局面的延续C.现实统治需要 D.兼收并蓄的文化政策C【知识梳理】【知识梳理】汉武帝时期实现大一统政治经济思想文化民族、对外中央：设中外朝地方：推恩令、设刺史选官：察举制统一铸币权；均输平准；盐铁官营；重农抑商北击匈奴；张骞通西域，开辟丝绸之路罢黜百家，独尊儒
10、术；创办太学、地方郡学加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍、皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫（近在皇帝身边），讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，希见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是（）A以中御外，加强皇权 B参与机要，取代相权C位高权重，掌控决策 D废除丞相，皇权独揽A重要考点4：中外朝 元朔五年（公元前124年），汉武帝改列侯拜相制为士人拜相制，任命“曲学阿世”的公孙弘为丞相，然后封侯，“其后以为政事”。这一变化表明A儒家的正统地位正式确立 B推恩令后列侯的势力衰微C汉朝中央集权进一步强化 D汉武帝逐步加强君主权力D汉朝加强君主专制的其他方法：任用布衣丞相，降低丞
11、相威信封地诸侯王死后推恩令前：推恩令后：封地诸侯王死后封地（嫡长子继承）封地封地（诸子继承）封地“藩国始分,而子弟毕侯矣”，从此“大国不过十余城，小侯不过十余里。”史料反映了什么？反映了推恩令的颁布使诸侯王的封地和势力越来越小，加强了中央集权。注意：“推恩令”并没有废除封国，只是通过对封国领地的分割来削弱地方势力，加强中央集权。为削弱王国势力，汉武帝还颁布了“附益之法”“酎金夺爵”等措施。重要考点5：推恩令夫秩卑而命之尊，官小而权之重，此大小相制，内外相维之夫秩卑而命之尊，官小而权之重，此大小相制，内外相维之意。意。顾炎武顾炎武日知录日知录卷九卷九部刺史部刺史监察权西汉时期：（位低权重）监察权
12、行政权王莽称帝时期：改为州牧，职权进一步扩大有利于加强中央集权汉武帝设刺史,职权为“奉诏六条察州”。西汉中期后,京房(人名)曾经向皇帝奏报新的对官吏考核的方法，皇帝“召见诸刺史,令房晓以课事(考核官吏政绩的事宜),刺史复以为不可”。由此可见，在汉代中后期A.刺史制度渐趋完善 B.刺史地位显著提高 C.刺史监察范围扩大 D.刺史职权有所异化埋下了汉末分裂的隐患D（2021全国高一）汉成帝改刺史为州牧，然废置无常。东汉末年，汉灵帝接受宗室刘焉建议，选派“清名重臣”出任州牧，掌一州军政，州牧由原先虚职成为州最高长官。这一措施A保障了吏治的清明高效B埋下了汉末分裂割据的隐患C体现了专制皇权的强化D标志
13、着古代官僚政治的确立B重要考点6：刺史制度概况：汉武帝时期确立，由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给中央，经过考核再任命官职。方式：举孝廉和举贤良标准：品行和才学。作用:推动儒家思想成为汉代选拔官吏的标准，扩大了官吏来源，为汉代统治提供管理人才。但容易任人唯亲,荐举人和被荐人容易形成集团。B桓灵时童谣有云:“举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”这反映了当时选官制度效能有限。后来，更因其所依赖的乡里清议失去社会基础，从而导致选官多操纵在地方大族名士手中。上述“当时的选官制度”是A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 重要考点7：察举制经济统制措施：统一
14、铸币权，发行五铢钱收回铸币权，加强中央集权均输平准稳定物价，增加财政收入盐铁官营增加财政收入，加强中央集权汉武帝时推行了均输平准政策。由大农令置平准官于京师，将各郡国均输官征收上来的租赋财物，除皇帝贵戚所用外，其余由国家“贵则卖之，贱则买之”。结果“万物不得腾踊”，“民不益赋，而天下用饶”。由此可知（）A国家利用市场规律稳定物价增加收入 B封建政府用行政手段打击了富商大贾C百姓赋役从此减轻而且国家财力充足 D封国存在始终威胁着汉武帝时的稳定A重要考点8：经济统制政策经济大一统前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把各地私铸的钱币运到京师销毁，中央成立专门的铸币机构。此外还实行盐铁官营，由政府垄断
15、盐、铁的生产和销售。这些做法()A.加强了中央集权 B.杜绝了地方吏治的腐败 C.减轻了农民负担 D.实践了重农抑商的政策 A社会危机 解决之道 董仲舒的学说匈奴侵扰王国问题阶级矛盾加强皇权、中央集权制定规范维护秩序“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”“以刑辅德”、“三纲五常”“君权神授”“天人合一”“天人感应”（核心思想）1.思想来源：以儒家思想为核心，杂糅道家、法家和阴阳五行家的思想，形成符合统治者需要的思想体系。2.汉代新儒学的内容：春秋春秋大一统者，天地之常经，大一统者，天地之常经，古今之通谊也。古今之通谊也。汉书汉书董仲舒传董仲舒传“受命之君，天意之所予也。受命之君，天意之所予也。”
16、“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以类合一之，天人一也。人相副，以类合一之，天人一也。”“与天同者，大治，天降祥瑞；与天同者，大治，天降祥瑞；与天异者，大乱，天降灾祸与天异者，大乱，天降灾祸”重要考点9：罢黜百家，独尊儒术（汉代新儒学）思想大一统对汉代政治:有利于巩固中央集权的“大一统”局面对学术文化:一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面,限制了学术自由发展;另一方面,又提倡文化教育,提高了知识分子在社会上的地位和作用。对主流思想:儒家思想成为正统思想,成为我国封建社会的主流意识形态。3.特点：儒学神学化色彩，神化君权又限制君权，外儒内法。4.尊儒措施：创办太
17、学、地方教育体系传授儒学；通过察举制以儒学作为选官依据；重用儒生参政5.影响：重要考点9：罢黜百家，独尊儒术（汉代新儒学）思想大一统董仲舒称：“君臣父子夫妇之义，皆取诸阴阳之道。君为阳，臣为阴；父为阳，子为阴；夫为阳，妻为阴。”这反映出董仲舒（）A倡导“罢黜百家，独尊儒术”B借助皇权进而确立儒学权威C融合先秦学术夯实皇权政治 D运用法家学说解释儒家伦理董仲舒在春秋繁露中说：“王者必受命而后王。王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下，所以明易姓，非继人，通以己受之于天也。”材料主要体现了董仲舒A“大一统”思想 B君权神授思想C天人感应思想 D“三纲五常”思想汉武帝建元六年时，因连续有两座皇家祖
18、庙发生意外火灾，儒生董仲舒上书朝廷，要求在宗室贵族和皇帝近臣中找出几个为非作歹的杀头示众，以安天下民心。这一材料说明董仲舒A继承了孔子的人文主义精神 B发展了孟子的民本思想C主张极力维护皇权 D主张对君权进行限制CBD有学者认为汉代采用“王霸道杂之”的统治方式，即“以经典为依据的道德教育”与“以法律为依据的外在管束”相结合。这一方式体现了 A诸子百家思想的趋同性 B儒家仁政思想的普适性 C政治意识形态的现实性 D法家治理意识的灵活性C“春秋决狱”与法律的儒家化 西汉时期，酷吏张汤判决大案时“欲傅古义，乃请博士弟子治尚书春秋”；东汉时期，汝南太守何敞“宽和”为政，“及举冤狱，以春秋之义断之，是以
19、郡中无怨声，百姓化其恩礼。”这说明汉代 A儒学独尊地位日益牢固 B政府官员支配法律生活 C外儒内法思想深入人心 D司法审判渗透儒家伦理“春秋决狱”由董仲舒提出，指以春秋大义作为司法裁判的指导思想，在量刑时要着重考虑犯罪的动机。自汉代春秋决狱开始，中国法律走上了儒家化的道 路。所谓法律的儒家化，是指将儒家的道德精神注入法律、法令，使封建法律具有了伦理法的性质，形成了礼法合一的特色。B【知识梳理】【知识梳理】东汉时期政治经济思想两汉的文化（史学、文学、科技）光武中兴；外戚、宦官专权；中央设尚书台；刺史成为地方行政机构，造成地方割据土地兼并促使豪强地主崛起，出现田庄经济佛教传入外戚宦官交替专权的根源
20、：君主专制(皇权专制)。外戚宦官交替专权造成政治统治黑暗,加速了东汉的灭亡。东汉中期以后，皇帝大多年幼继位。皇帝年少不能亲政，实际权力控制在外戚手中皇帝长大后，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官因此又掌握朝政。宦官专权的局面实质上反映了()A.君主专制的没落 B.君主专制的强化C.宦官与外戚相互争斗 D.豪强地主的发展 B重要考点9：外戚、宦官专权豪强地主:豪强地主多聚族而居,自给自足的庄园经济是其基础,政治上把持着中央和地方政权,军事上掌握着私人武装。东汉刘秀本为南阳大地主,追随刘秀一统天下的大将,成为新贵,权倾朝野,累世公卿,从而形成了从中央到地方豪强地主把持大权的特点。田庄经济:东汉田庄是一个
21、相对封闭的社会政治经济组织,规模很大,内有依附农民和家内奴婢,拥有家兵,筑有坞堡壁垒,不用缴纳租赋,属于自给自足的自然经济,逐渐演变为一种地方割据势力。在东汉，田庄的剥削者和劳动者每每是聚族而居，带有浓厚的封建宗法色彩。豪强地主贫困的宗族亲戚，大多成为地主田庄中的劳动者。田庄的主要劳动者还有宾客、徒附和奴隶，对豪强地主有极强的依附性。在农闲时操练军事，平时为地主豪强看家护院，巡守警卫，战时则随豪强地主出征打仗。据此可知，东汉田庄A.是封建经济的进步，推动了社会转型 B.是国家统一、中央集权的对立因素 C.是王国问题的延续，分裂割据的隐患 D.具有封建宗法色彩，维护了小农经济B重要考点10：东汉
22、豪强地主和田庄经济课堂探究:两汉对中国历史发展的意义1.巩固统一:汉武帝巩固边疆;公元前60年,为了管理统一后的西域,西汉建立西域都护府;东汉对西域与乌桓等地的经营等举措,对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融,有重要意义。2.制度创设:完善中央集权体制,完善官僚选拔、管理和监察体制,为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础。3.经济发展:加强了国家对经济的控制和管理,增加了政府财政收入,促进了封建经济的进一步发展;丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础。4.价值观念:推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论,冲破学派、地域、民族的藩篱,增强了国家统一意识与凝聚力。5.民
23、族交融:境内各民族之间的经济文化交流不断深入,出现相互交融、共同创造新文化的局面。如乐舞文化,大量部族乐器融入华夏古乐之中,丰富了乐舞的表现手段与形式。6.统一心理:秦汉之后,统一多民族国家成为历史发展的主导模式,也成为一种人心所向的必然归宿。即使是在分裂状态下,“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。课堂探究:两汉对中国历史发展的意义课堂探究:汉朝社会的特点1.布衣将相:西汉开国诸臣中,绝大多数起自“布衣”,这些人大都没有贵族头衔,称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认,也是削弱贵族势力的必然产物。2.外戚干政:汉代皇室的母族势力受到了充分的重视,西汉出现了吕后专权,东汉
24、出现了外戚干政的局面。3.士人政府:汉初,重视“黄老之学”,但并不排挤儒学。汉武帝尊崇儒术,儒士受到重用。4.地方势力强大:汉初,王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后,豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量,最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。随堂演练：CBBABB 课时作业：BCDCB BBDAA AADCC 16.参考答案:(1)异:汉书关于西域都护建置的具体时间的记载有一些出入。同:西域都护管辖今新疆地区,设置于汉宣帝时期,郑吉是第一任都护。看法:不同篇目中的“都护”管辖范围等具体的含义有所不同。(2)西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权,有利于加强中央对边疆少数民族地区的治理,促进统一多民族国家的巩固。西域都护设置在丝绸之路的要塞,有利于维护丝绸之路的畅通,促进中国和西方的经济文化交流。
