1、2023年中考语文二轮复习：修辞手法与仿写 真题练习题汇编专题突破训练类型一 修辞手法专练1. 2022海淀区二模在展厅古籍修复互动体验区，同学们纷纷发表自己的感想，其中修辞手法或成语使用不恰当的一项是( )A. 古籍修复师们妙手回春，用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老化等古籍常见问题。B. 破损的古籍好似漫长的岁月，经身怀绝技的修复师之手，都能够“化腐朽为神奇”，留住古韵，重获新生。C. 走进古籍修复展区，点击屏幕上的修复工具，了解修复技法，我们能深刻感受到精益求精的工匠精神。D. 珍贵的古籍善本，丰富新鲜的互动体验，让我们真切地享受了一场“让古籍活起来”的精神文化盛宴。2.
2、 下列诗句，与文中画波浪线的句子使用相同修辞手法的一项是( )如果我们顺着节气的根脉追溯，最早显现春之端倪的并非柳梢枝头，而是残冬瑞雪。白雪是写满春讯的素笺，草地就是春潮萌生的家园。A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3. 2022大兴区一模对文段中画线句使用的修辞手法及分析，不恰当的一项是( )随着金博洋舒展的开场滑行动作，长笛声缓缓响起，【甲】笛音如一弯清泉淌过耳际。伴随着逐渐急促的节奏，乐曲进入高潮部分，金博洋【乙】时而腾空跳跃，时而轻盈点水，时而快速旋转，带给观众完美的视听体验。
3、音乐结束，伴随着完美的收场，金博洋激动落泪。虽无缘奖牌，但他超越了自己。在现场观众的眼中，【丙】这段表演难道不正是金博洋心路历程的诉说？回忆金博洋的成长经历，【丁】攀巅峰，陷低谷，今朝终于梦圆！A. 【甲】句运用比喻的修辞手法，将笛音比作清泉，生动地写出了开场时清雅舒缓的长笛乐声带给观众的美好感受。B. 【乙】句运用排比的修辞手法，三个“时而”配以不同动作，形象地写出了金博洋比赛动作连贯又富于变化的特点。C. 【丙】句运用反问的修辞手法，突出了金博洋的表演入情入境，极具表现力，触动了观众的心弦。D. 【丁】句运用对偶的修辞手法，短促有力地展现出金博洋鲜花掌声相伴的花滑之路，语言凝练，句式整齐。
4、4. 以下的四句话都运用了修辞手法，你认为哪一句的修辞手法运用不恰当( )白天的色龙村，云雾飘浮在山腰，牛群慵懒地穿行于林间，恬静闲适。夜晚，静谧的村庄被灯火次第点亮，像是正举办着盛大演出的金碧辉煌的交响乐舞台，璀璨耀眼。色龙村资源丰富，有格萨尔王传中记载的连绵神山，有高山融雪汇成的溪流，有林间纷繁多样的珍贵野生动物，也有保存完整的传统藏寨等。谁能说色龙村不是一个风景秀丽、风情浓郁的绝美村落呢？A. 第句B. 第句C. 第句D. 第句5. 在“二十四节气主题研究课”中，同学们有以下发言，请选出其中修辞手法使用不恰当的一项( )A. 二十四节气是“天文”和“地文”牵手形成的“人文”，它来自中华先
5、祖最为现实的农业需求。B. 大运河，通达千里，运化古今；苏州园林，无声的诗，立体的画；二十四节气，天行有常，四时佳兴。C. 二十四节气是什么？它不仅是中国古代根据气候对一年进行的节令划分，更是一种中国人所特有的诗意的自然观。D. 二十四节气就是古代科学技术界的大雄宝殿，引领着无数虔诚的信奉者按照其指引，播种、除草、收获、耕地获得幸福。6. 地理课上，老师给同学们讲解“大理石”，同学们有如下发言，请选出其中修辞手法使用不恰当的一项( )A. 苍山大理石鬼斧神工的画技，如同一座座高山，使一众丹青名手，从此都黯然失色。B. 石因地而得名，地因石而生辉。C. 过去的大理古城中四处可见售卖大理石摆件的商
6、铺，大理人的家中也少不了一套镶嵌有大理石的家具，难道这还不足以说明大理石与人们的生活息息相关吗？D. 等待着，等待着，我等待着大理石文化重新走进公众视野，重又被群众喜爱的那一天！7. 对文段中画线句使用的修辞手法的判断及分析，不恰当的一项是( )【甲】“故宫博物院文保科技部就是一家文物医院”，国家级非遗项目传承人杨泽华笑着说，“这家医院采用中西医结合的方法，【乙】为文物祛病延年、拯救生命。”确实，没有这些神医妙手，【丙】难道我们能在展厅里看到完好的隋代展子虔的游春图、北宋张择端的清明上河图、春秋时期的蟠螭纹青铜鉴？不同于我们鉴赏文物时的欣喜兴奋，文物修复的日常工作是极度烧脑又烦琐复杂的。【丁】
7、是什么支持着文物修复者多年来坚守这方舞台？我想是因为他们对文物修复工作的热爱、对传扬优秀传统文化的矢志追求。A. 【甲】句运用暗喻的修辞手法，将故宫博物院文保科技部比作文物的医院，生动形象地写出文保科技部修复文物、使文物重焕生机的责任和使命。B. 【乙】句运用拟人的修辞手法，写出文物在文物修复者的手下得到了完美修复。C. 【丙】句运用反问的修辞手法，突出了这些文物的精美、华贵。D. 【丁】句运用设问的修辞手法，赞扬了文物修复者为了崇高理想多年来坚守岗位，不忘初心。8. 对文段中画线句使用的修辞手法的判断及分析，不恰当的一项是( )【甲】大运河美在何处？大运河的美不仅在于其古老、简洁、流动、自然
8、的整体形象和气势，还在于其内在的精神气韵。百里长堤古纤路、临河古戏台、运河帆船还有一幕幕新生的事物和景象，【乙】这些难道不都是运河两岸人民的创造、大运河的美丽所在吗？千百年来，【丙】大运河就像一位母亲，哺育运河两岸的儿女，滋养他们贫瘠但幸福的生活。长长远远一条大运河，【丁】饱含着父辈的希望，饱含着儿女们疏浚大运河的汗水，饱含着运河两岸人民的朴实、善良和辛苦。A. 【甲】句运用设问的修辞手法，写出了大运河的美在于它的广博气势和两岸秀美的风光。B. 【乙】句运用反问的修辞手法，突出了大运河的自然、人文景观都是它的美丽所在。C. 【丙】句运用比喻的修辞手法，把大运河比作母亲，生动形象地写出了大运河对
9、两岸人民的重要价值与意义。D. 【丁】句运用排比的修辞手法，写出了大运河与两岸人民的血肉交融。类型二 仿写专练1. 请仿照其他两个节气的“一句话”解说，在横线上也用一句话解说“清明”。清明时节，草木萌发，时有知时节的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝轻歌曼舞，青黑色的粗糙的老树皮，在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色。雨后天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物清明： 处暑：暑气止矣，迎来了家家户户丰收的景象2. 请模仿示例一或示例二，在横线上填入一句话。 。从“Welco
10、me to China”到“Thank you Beijing”，志愿者们的灿烂微笑，成就一段段友爱佳话；从“我们是紧密的伙伴”到“奥林匹克，真好”，运动员们惺惺相惜，友谊跨越山海。北京冬奥会不负“更团结”的期待，展现出人类合作与团结、才华和包容的最美一面。示例一：北京冬奥会像一团火，点燃了超越自我、挑战极限的激情与梦想。示例二：北京冬奥会像一扇窗，展示着中国文化和世界文明的美好交融。 3. 2022石景山区二模以下材料，请你先补充一个例子，再写出推测的结论。我们发现了一个有趣的现象：也许吃与人们的关系太密切了，有些事本与吃无关，但用上“吃”字，听起来就很妥帖，也很生动，如梁山好汉跟人打架斗狠
11、叫“吃我一刀”，足球运动员犯规被罚叫“吃黄牌”， 经过研究，得出的结论是 。4. 请在下面横线上填写恰当的内容。中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，赓续绵延，代代流传。端午节， ；中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿；重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。5. 2022昌平区二模在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲稿，其中以下这段，请你完成处的填空，并结合所学名著，将补充完整。同学们，成长意味着什么？在朝花夕拾的记叙中，少年 离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在 中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵、司号员，甚至参加战斗，成长对于
12、他们，意味着坚持信仰； 。6. 参照下面小诗的表达形式，仿写一首小诗。言论的花儿 开得愈大， 行为的果子 结得愈小。 专题突破训练类型一 修辞手法专练1. B解析A.“妙手回春”形容医生的医术高超，可以把垂危的病人治愈。此处把“古籍”比喻成“病人”，把“古籍修复师”比喻成“医生”，使用正确。B.运用了比喻的修辞手法，将“破损的古籍”比作“漫长的岁月”，这是不合适的。“古籍”经历了“漫长的岁月”才会“破损”的，二者是因果关系。B选项修辞方法使用错误。C.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。用来形容“工匠精神”，使用正确。D.将活动比喻成“盛宴”，“让古籍活起来”运用了拟人的修辞手
13、法，将被修复的古籍拟人化，修辞手法使用正确。2. D解析画线句运用的是比喻的修辞手法。A.运用拟人，将明月拟人化，把它看作能知人意、达人情的友好使者，表达对友人的同情与关切。B.“钟”运用拟人手法，将大自然写得有情有义，生动地突出泰山自然景色之美；“割”运用拟人和夸张手法，生动形象地写出了泰山的雄伟壮阔。C.“落红”即落花，这是借代的修辞手法，以颜色代指本体；“落红不是无情物，化作春泥更护花”赋予了花以人的动作感情，是拟人的修辞手法。D.采用了比喻的修辞手法，把雪比作梨花，描写了边塞突降大雪时的情形，这一片白雪皑皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花盛开了。3. D解析本题考查
14、修辞手法的运用及分析能力。“攀巅峰，陷低谷”对仗工整，句式较短，体现出金博洋坎坷起伏的花滑之路。4. B解析第句“慵懒地”运用了拟人的修辞，生动形象地写出了牛的不急不忙、恬静闲适。第句是比喻句，“静谧的村庄被灯火次第点亮”写出了夜晚村庄的静和亮，但“静谧”与“正举办着盛大演出”矛盾。第句“有”这一句式出现4次，是排比句，写出了色龙村资源的丰富。第句是反问句，用在此处能更加突出色龙村风景秀丽、风情浓郁的特点。5. D解析二十四节气是中国古代根据气候对一年进行的节令划分，大雄宝殿是佛寺中供奉佛祖的大殿，二者没有相似性，故不恰当。6. A解析“鬼斧神工的画技”与“高山”没有相似点，比喻不恰当。7.
15、C解析【丙】句运用反问的修辞手法，突出了文物工作者的妙手使众多文物重焕生机。8. A解析【甲】句运用设问的修辞手法，写出大运河的美不仅在于它的风光和气势，还在于它内在的精神气韵。类型二 仿写专练1. 示例：天朗气清，展现着万事万物生长的明净解析其他两个节气的“一句话”解说，高度概括了节气的特点。在这段材料中，写草木萌发，写雨中的植物，写天晴后的空气、暖阳和孩子，展现出清明时万物生长的清丽景象即可。2. 示例：北京冬奥会像一座桥，实现了情感相连人心相通。解析本题考查句子仿写。示例一和示例二都是比喻句，因此横线上填入的句子也要以“北京冬奥会像”开头，然后再结合段意概括。本段写的是志愿者、运动员展现
16、的人类一起向未来的情感联通，据此仿写即可。3. 示例：从挫折中吸取经验教训叫“吃一堑长一智”; 汉语在发展过程中，有时借助大家熟悉的事物表达复杂深刻的内容，因而有些词汇词义不断引申扩大，具有了非常丰富的语意内涵4. 示例：吃粽子，赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好愿望解析由“中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿”“重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德”可知，仿写内容为端午节的节日习俗以及节日蕴含的文化意蕴。5. 鲁迅; 红星照耀中国; 在钢铁是怎样炼成的中，保尔面对战场上的搏杀，感情上的波折，还有病痛的折磨，都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈解析抓住“成长、追求理想、坚持信仰”等关键词，从名著导读篇目中选取合适的人物，再仿照例句的格式来写即可6. 示例：知识的根系扎得越深，才能的树干拔得越高。解析仿写时要注意所选事物之间有对比关系，还要注意能表达出一定的道理或哲理。第 8 页 共 8 页
