1、课外古诗词诵读课外古诗词诵读SCHOOLSCHOOL逢人京使岑参本节课程导入本节课程导入本节课程内容本节课程内容重点难点分析重点难点分析关于课后作业关于课后作业目录目录01020304D I R E C T O R Y本节课程导入本节课程导入PART ONE1、积累关于岑参的文学常识。2、领会诗歌的思想内容。3、感受边塞诗的写作方式，体味诗中所表达的感情。4、有感情的朗读、背诵、默写诗歌。教学目标同学们，岑参的诗我们也接触不少，在他的作品中，边塞诗最为出色，大家可以说一说有哪些吗？或者说说我们学过的其他诗。新课导入白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。这是一首传诵很广的名作。它之所以受到推崇，主要是写得自然、本 色。岑参这次西行的目的，他自己曾作过这样的说明：“万里奉王事，一身 无所求;也知塞垣苦，岂为妻子谋。”因 此从道理上讲，他是自愿的，情绪的基调当是昂扬乐观的。只是，理智是一回事，感情又是一回事。当时的安西都护府治所在龟兹，在通讯、交通都极不方便的唐代，对一个久居内地的读书人来说，要离家数 千里，穿越戈壁沙漠，去
3、到一个完全陌生的地方，岂有不想家的道理？导入语本节课程导入本节课程导入岑参（718年769年），荆州江陵（今湖北江陵县）人或南阳棘阳（今河南南阳市）人，唐代诗人，与高适并称“高岑”。天宝三载（744年），岑参进士及第，守选三年后获授右内率府兵曹参军，后两次从军边塞，先任安西节度使高仙芝幕府掌书记，后在天宝末年任安西北庭节度使封常清幕府判官。唐代宗时，岑参曾任嘉州（今四川乐山市）刺史，故世称“岑嘉州”。约大历四年（769年）秋冬之际，岑参卒于成都，享年约五十二岁（51周岁）。文学创作方面，岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。岑参本节课程导
4、入本节课程导入参诗能作奇语，尤长于边塞。嘉州边塞诗尤为独步。沈德潜嘉州之奇峭，入唐以来所未有。又加以边塞之作，奇气益出。风会所感，豪杰挺出，遂不得不变出杜公矣。翁方纲高岑殊缓步，沈鲍得同行。杜甫文人评价根据刘开扬岑参诗集编年笺注岑参年谱，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，不免有些
5、感伤，同时想到请他捎封家信回长安去安慰家人，报个平安。此诗就描写了这一情景。创作背景本节课程内容本节课程内容PART TWO逢入京使岑参 唐代故园/东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。马上/相逢/无纸笔，凭君/传语/报平安。把握节奏 注释 入京使：进京的使者。故园：指长安和自己在长安的家。漫漫：形容路途十分遥远。龙钟：涕泪淋漓的样子。卞和退怨之歌：“空山歔欷泪龙钟。”这里是沾湿的意思。凭：托，烦，请。传语：捎口信。岑参 唐代故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安
6、。此诗首联塑造西行途中的旅人形象：“故园东望路漫漫”，在碰到入京使以后，作者久久不语，只是默默凝视着东方，思乡的主题一上来便得到有力的揭 示。步步西去，家乡越来越远，“路漫漫”三字不仅指出这种事实，而且很 容易勾起“离恨恰如春草，更行更远还生”(李煜清平乐)一类的感触 来。首句只叙事，不言情，但情感自生。第二句中的“龙钟”是沾湿的意 思，全句说：揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。这种写法 虽有夸张，却极朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，没有丝 毫的矫揉造作。诗歌赏析“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是
7、马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。“逢”字点出了题目，在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗，处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。诗歌主旨诗歌主旨这首诗语言朴素自然，充满了浓郁
8、边塞生活气息，既有生活情趣，又有人情味，清新明快，余味深长，不加雕琢，信口而成，而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。在平易之中而又显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。重点难点分析重点难点分析PART THREE1、逢入京使中，以下分析，错误的是(C)A.“双袖龙钟泪不干”一句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。B.表现了诗人开阔豪迈的胸襟。C.-二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写很矛盾，写出作者矛盾的心情。D.“凭君传语报平安”，纯朴的描写流露
9、出诗人远涉边塞的V思乡怀亲之情。解析C、不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。2、逢入京使中，关于“立时相逢无纸笔，凭君传语报平安”一句，不正确的理解是(C)A.诗中“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。B.行者匆匆的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧!此
10、行是抱着“功名只向立时取”的雄心，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。C.诗写作者归家途中邂逅京使，虽然不久后将会见到家人，但是思乡心切，因而托京使捎带口信回家的情境。D.这句诗不假砥砺，信口而成，而又感情真挚，把很多人心头所想、口里要说的话，真挚而又不需要添加任何润饰的表现出来，使得诗歌更具表现意义。剖析C、错误的地方是:“不久后将会见到家人”。关于课后作业关于课后作业PART FORE1.逢入京使中_,_两句运用夸张手法，表现诗人乡愁难收、悲切思念亲人之状。2.逢入京使中，_,_两句描绘了诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安。3.逢入京使中写诗人行色匆匆，用捎口信方式表达思亲之情的句子是_,_4.逢入京使中表达诗人牵挂家人又无以奇托，担心家人挂念自己的复杂心情的一句是:_。5.逢入京使中诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想借鸿雁传书的句子:_,_6.逢入京使中反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，愁思萦怀的句子是_,_理解性默写 1.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。2.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。3.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。4.凭君传语报平安。5.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。6.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干感感谢观看谢观看SCHOOLSCHOOL
