第1页逢入京使教学设计教学目标：1、体会诗歌的意境和作者的情感。2、背诵课文，学习佳句。教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。教学准备：1、学生提前熟读。2、教师准备相关视频材料。3、教师制作PPT课件。教学用时：一课时教学过程：一、导入新课。谈话：同学们都在寄宿制学校读书，我们会想念家人吗？想家的
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1、第 1 页 逢入京使教学设计 教学目标： 1、体会诗歌的意境和作者的情感。 2、背诵课文，学习佳句。 教学重点： 体会诗歌的意境和作者的情感。 教学准备： 1、学生提前熟读。2、教师准备相关视频材料。3、教师制作 PPT 课件。 教学用时：一课时 教学过程： 一、导入新课。 谈话： 同学们都在寄宿制学校读书，我们会想念家人吗？想家的时候你会怎样做？ （学生自由发言） 今天我们来学习逢入京使 ，体会诗人岑参的思乡思亲之情。 正式学习之前，我们了解一下同学们所知道关于思乡思亲的诗歌，请几位同学大 胆地诵几首。 （大屏幕展示教学目标。
2、逢入京使 岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 教学目标 1、体会诗歌的意境和作者的情感。 2、背诵课文，学习佳句。 岑参（约岑参（约715-770年），唐代边塞年），唐代边塞 诗人，两次从军边塞，先在安西节诗人，两次从军边塞，先在安西节 度使高仙芝幕府掌书记；天宝末年，度使高仙芝幕府掌书记；天宝末年， 封常清为安西北庭节度使时，为其封常清为安西北庭节度使时，为其 幕府判官。代宗时，曾官嘉州刺史幕府判官。代宗时，曾官嘉州刺史 （今四川乐山），世称“岑嘉州”。（今四川乐山），世称。
3、逢入京使,R七年级语文下册,【岑参】（约715770年），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州” 。,走近作者,岑参工诗，长于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官归京。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。,写作背景,根据刘开扬岑参诗集编年笺注岑参年谱，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一次远赴西域，。
4、逢入京使,【岑参】（约715770年），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州” 。,岑参工诗，长于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官归京。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。,根据刘开扬岑参诗集编年笺注岑参年谱，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗。
5、逢入京使,【岑参】（约715770年），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州” 。,岑参工诗，长于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官归京。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。,根据刘开扬岑参诗集编年笺注岑参年谱，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗。
