班主任是班集体和学生的保护人。特别是在班集体形成过程中,班主任有责任使其免受伤害。班主任对班级学生的维护心理是班集体形成的必要条件。一个班主任不爱自己的班级,不爱自己的学生,不在外人面前维护自己的学生、班级,那么这个班主任肯定当不好,那种以爱、以相互关心为基调的班级文化也肯定无法形成。因为班主任和班级学生是一个利益共同体,特别是在班集体形成之初,还不成熟,还有许多矛盾冲突,有许多不协调的地方,因此,需要为它营造一个安全的发展环境。班主任作为班集体和学生的保护人,作为一个爱学生的人,作为学生在受到委屈时可以倾诉、受到打击时可以寻求庇护的对象,这本身即是班级文化建设的重要方面。当然,保护并不是简单的不许外人批评,更不是护短,保护的要义是在接受批评的同时担当责任。简单地说,就是班主任要勇于为班级的过失承担责任,保护学生,从而为学生的成长、为班集体的形成与发展创造宽松、安全的环境。