防溺水教育主题优质公开课获奖教案设计（精选5篇）.docx

1、防溺水教育主题优质公开课获奖教案设计（精选5篇） 防溺水教育主题教案 篇1 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水库等危险地方游泳、玩水，形成自我保护的基本意识。 2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 课件 活动过程： 一、谈话导入。 1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你在夏天最喜欢做什么?在玩水时应该注意些什么? 二、阅读故事，知道水好玩但也危险。 1、听故事 2、交流： (1)皮皮猴去了哪里?发生了什么事情? (2)皮皮猴为什么会落水? (3)谁救了皮皮猴

2、?大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴，他做的对吗? (4)如果你是皮皮猴你会怎么做? 3、还有哪些地方不能玩水或游泳的? (1)小河 (2)池塘 (3)水库 三、安全知识我知道 (1)游泳工具有哪些? (2)儿童应在成人陪同下游泳 (3)应到正规游泳馆游泳 (4)应到浅水区游泳，并在游泳前做好热身运动 活动延伸： 开展防溺水安全知识小竞赛，帮助幼儿进一步巩固防溺水安全的重要性。 活动反思： 在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全。活动开展的很顺利。孩子们也学到了很多。不过安全教

3、育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们。 防溺水教育主题教案 篇2 一、预防溺水的措施： 1、应在成人带领下游泳，学会游泳。 2、不要独自在河边、山塘边玩耍。 3、不去非游泳区游泳。 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。 5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 二、溺水时的自救方法： 1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。 3、身体下沉时，可将手掌向下压。 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除

4、抽筋。 三、发现有人溺水时的救护方法： 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内! 四、同伴溺水后如何急救? 万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅。抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外

5、心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。 五、岸上急救溺水者方法： 1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道。 2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间。 3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩。并尽快联系急救中心或送去医院 (一)结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回小小设计师帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。 (活

6、动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫) (二)活动延伸 1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志。为幼儿园设计标志。 2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。 3、活动室内布置安全标志记心中专栏，日常生活中进行随机教育。 4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识。 5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做。 活动反思 这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积

7、极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。 防溺水教育主题教案 篇3 一、学习目标 1、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固树立预防溺水的意识。 2、帮助学生克服侥幸心理和逃避心态，学会自我约束与互相提醒。 3、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固树立预防溺水的意识。 二、学习重点 使学生树立防溺水的安全意识，掌握避免溺水的

8、基本常识，知道“游泳一定告家长”。 三、学习难点 掌握正确的溺水自救技能和呼救方法。 四、学习准备 1、PPT课件。 2、关于学生溺水故事的报道及录像资料。 五、学习过程 (一)谈话引入 1、同学们，你们喜欢游泳吗?为什么喜欢游泳?(生交流) 游泳可以降低体温，凉爽 比较刺激 可以锻炼身体 游泳很快乐 2、游泳是一项非常好的体育项目，可是如果我们游泳时不注意安全，就很容易发生溺水事故。今天我们就一起来学习预防溺水的相关知识。(板书课题：夏季游泳防溺水。) 3、你瞧，暑假的一天中午，几位喜欢游泳的同学相约去游泳，那到底会发生了什么事呢?请同学们认真读一读书中的平安故事。(学生自由阅读) 4、从故

9、事中你知道了什么?(学生交流，答出私自游泳，溺水后的救护即可) 不能私自下河游泳 不能陌生的水域随意游泳 不能独自在外面游泳 不能在没有大人的情况下水游泳 (二)溺水的预防 1、夏季是溺水事故的多发季节。造成溺水的原因都有哪些呢?我们一起来看看平安指南。(学生阅读平安指南1、2自然段) 2、学生交流，(为什么喜欢私自游泳?为什么私自游泳容易发生事故?) 3、发生溺水事故的原因多种多样，那我们该如何预防呢?(板书：预防)请同学们看平安指南中溺水的预防。 4、学生交流。教师相机出示ppt溺水的预防并板书。(为什么要成人陪伴?成年人包括哪些人?哪些地方是不安全的水域?) 没有救援人员的水域 陌生的江

10、河湖泊 水库 5、小结：同学们真了不起，总结了这么多预防溺水的好方法，如果，我们以后在游泳前要做到(生边看板书边说)，一定可以有效的预防溺水事故的发生。 (三)溺水的救护 1、可是，万一溺水了怎么办?我们再看看平安指南中溺水的救护。 2、现在我想采访一下大家，如果你溺水了会怎么做?(学生反馈交流)假如我们遇到有人溺水了，我们应该怎样救护? (学生反馈板书：大声呼救、电话求救【110、120】)(如何大声呼救?) 追问学生：你为什么不自己下水救呢? 3、在我们的现实生活中，就有几位大学生，他们非常勇敢的去救了一个溺水儿童，我们一起来看看这个故事。(ppt出示：平安广角) 4、看了这个故事后你有什

11、么启示?(学生自由交流) 千万不能冒然去救人 成年人去救小孩子也有可能会伤亡 5、师小结：这几位大学生见义勇为的精神是值得赞扬的，但是我们作为小学生，为了避免不必要的伤亡，更要提倡见义巧为。 6、为了帮助同学们更好的记住预防溺水的知识，老师还给你们编了首歌谣呢!(ppt出示歌谣)请同学们用自己喜欢的方式读一读，然后拍手齐读。 情境演示(一)(二)演一演 议一议 想法不对 因为需要大人的陪同、要去安全的水域 (四)总结 通过今天的学习，你有什么收获?(学生自由说)同学们说得可真好，为了防止溺水，我们不仅要(指板书说)让家长带领、选择安全水域，而且要做好泳前准备。你会做游泳前的准备活动吗?(指名演

12、示) 今天回家后跟爸爸妈妈一起创编一套游泳热身操，记得给你的热身操起个好听的名字哦!让大家都来和你一起做。 (评出安全大使。祝贺你成为我们班的安全大使，希望其他同学在生活也努力争当安全大使，将安全牢记心间，并向身边的亲人朋友多宣传安全知识。) 六、演练设计 1、演一演 可让学生分组从两个常见的生活场景中任选一个分组模拟表演。第一个场景可结合模拟表演时生生之间的对话强化学生的安全意识，深入认识到私自到陌生水域游泳的危险，达到自我教育的目的。结合第二个场景的表演让学生互相检测是否掌握遇险呼救的方法，寓教于乐，强化“见义巧为”的意识，进一步掌握溺水呼救的基本方法。 2、做一做 教师可鼓励学生积极创造

13、游泳活动准备操，互相教授学习，使学生强化泳前准备的意识，掌握游泳之前的准备活动及基本技能。 3、议一议 可引导学生分组讨论、交流，从而进一步强化学生防溺水的安全意识，使学生深入认识私自游泳的危险性，掌握“识险”、“避险”的基本技能，远离生活中的危险。再结合生活实际，让学生根据自己的生活经验，写出自己从其它途径了解的预防溺水的安全知识，互相交流，提醒同学预防溺水还有哪些注意事项，进一步树立“预防溺水”的安全意识。 夏季游泳防溺水教学反思 本次课，总的来说，我觉得我自己还是收获了很多，从完成教案到制作课件到最后的备课，都是一个很值得学习的过程，期间，我请了学校很多经验丰富的老师帮忙。没有他们的帮助

14、我想我会完成的很困难，也达不到最终的效果。这次课上，主要目的在于教会学生树立一个自我保护意识，学会简单的溺水处理方法。在上课期间，我主要采用小组合作的学习方式，将学生们进行分组。实验小学的学生们很积极地配合，课堂气氛很活跃，学生们能积极思考，踊跃回答问题，生动的演示救护方法，并且自己还可以根据实际经历进行创新，这是我觉得非常好的。在最后的学习溺水救护方法的模仿环节，学生们表现的尤其活跃，是整个课堂的气氛非常好。 这次课上也出现了很多问题，就我自身来说，本身对于语言性的东西我就不是很在行，所以在上课时的教学语言就比较简单，这一点是以后要着重学习的，然后上课的时候我还是有些紧张，所以，导致整个课堂

15、有些地方的气氛还是比较冷。就我而言，我觉得，我需要改正的还有很多，在今后的工作中，我会不断的学习，吸取身边优秀教师的教学经验，不断的提升自己的综合素质。 防溺水教育主题教案 篇4 一、教学目标 1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标：初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。 3、能力目标：自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。 二、课时数 1课时 三、教学过程 (一)谈话引入课题。 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生

16、命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。 (二)新授。 1、游泳中要注意的问题： (1)组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 (2)学生讨论：在游泳时要注意哪些问题? (3)学生分组讨论以后，教师进行总结： (4)游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去。没有会游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结： 溺水原因主要有以下几种：不会游泳。游泳时间过长，疲劳过度。在水中突发病尤其是心脏病。盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救。 (1)发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行

17、详细讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救。 教师详细讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后，应立即

18、将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。 第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示

19、，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。 (三)课堂总结。 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么? 2、教师小结： 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 (四)课后作业。 利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识，写一篇调查报告。 四、教学反思 通过这节课的学习，学生们提高了安全意识，大部分学生都能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。 防溺水教育主题教案 篇5 一、为了确保游泳安全，防止溺水

20、事故的发生，必须做到以下几点： 1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳; 2、不要独自在河边、山塘边玩耍; 3、不去非游泳区游泳; 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不平安; 5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 二、溺水时的自救方法： 1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救; 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援; 3、身体下沉时，可将手掌向下压; 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 三、发现有人溺水时的救护方法： 方法一：可将救生圈、

21、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。 四、岸上急救溺水者： 1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道; 2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间; 3、进行口对口人工呼吸及心脏推拿; 4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。 今天的夏季防溺水安全知识先学习到这，下次我们将会讲解几个案例。 最后再特别强调： 1、学校禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的; 2、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。