1、小班角色游戏设计王业海一、设计方案（一）幼儿游戏现状分析在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。（二）游戏材料与环境准备 1、游戏主题：医院材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、光片等。 2游戏主题：理发店 材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。 3游戏主题：面包房 材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等
2、。 4游戏主题：娃娃家 材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。 5游戏主题：动物园 材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。 6游戏主题：小舞台 材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。 7游戏主题：小汽车 材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。（三）近阶段游戏目标 1鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。 2强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。 3游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。（四）教师观察要点 1游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？ 2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？ 3幼儿游戏情节是否有所发展？
