营造对幼儿具有激励作用的良好的人际环境和精神氛围1、深层次的尊重和满足幼儿对爱和安全感的需要教师要通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿进行有效地交流和互动，是幼儿感受和体验到的教师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持、成为幼儿良好的榜样。这里最关键的是：尊重孩子们的差异，满足孩子们对安全感、对爱和归宿感的不同需求。孩子们之间存在着很大的个体差异，要使每一个在幼儿园的幼儿生活、学习的愉快，敏感地觉察到它们的差异和不同的需求是至关重要的。不同的幼儿需要不同的爱的方式，例如“老师，我的刷牙缸是哪一个？”2、深层次地满足幼儿探究和认识周围世界的需要避免误解，幼儿都有强烈的好奇心，乐于探索周围事物和获得新体验。老师们常常容易忽视和看不出幼儿这方面的需求而误解幼儿，造成幼儿的心理紧张，不敢探究，怕老师批评。
