1、当代幼儿教育遭遇现代信息技术现代信息技术飞驰在高速公路上，不断刷新着人类追求简便高效的极限。信息技术的应用，大大缩减了人类生活的时间成本、缩短了空间距离，这显而易见的利好。然凡事都具有两面性，这也是不争的事实，高科技产品的广泛应用也总是伴生着一系列的弊端，在为人类带来高效便捷的同时，其对人类自然生存状态的破坏侵蚀也无处遁形。即便有得必有失的警示在耳边，即便对日新月异的各类科技发展后果的不可控风险由足够的认同与预见，个人仍无法阻挡现代信息技术渗透到生活的每个角落，便捷、快速、低成本已成大势所趋。很多时候，在某些诱人的利面前，所谓隐性的弊端就不那么要紧了。如果说人类社会大多数的领域都能够在权衡利弊
2、之后，对技术应用的弊端保持有容乃大、相安无事的态度。教育却仍不应再其中。对待技术的应用，教育者需要有清晰额认识与取舍，需要黑白分明、零容忍其消极作用的态度，当现代信息技术走进教育，特别是与启蒙人之处的幼儿教育遭遇时，我们就必须细细琢磨现代科技手段进入幼儿园、闯进幼儿生活究竟回味孩子的成长带来哪些利和弊，教育工作者对其不可避免的两面性该如何评价取舍，面对利弊共存的现实该如何泾渭分明地利用或规避。有人认定，在科技是第一生产力的时代，幼儿教育也必须和时代强音接轨，不然便是落后，注定将被淘汰；同时，也有不少人坚决抵制高科技对幼儿教育领域的入侵，站在传统队伍里，坚信慢节奏的贴近人力自然状态的教育史经过历史沉淀的宝贵财富，对人的长远发展才具有价值。
