1、21世纪，“知识经济”时代，需要高素质人才。而人才的培养须从幼儿时期抓起。高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。通过学习中共中央国务院召开了第三次全国教育工作会议，主题是深化教育改革，全面推进素质教育，以提高全民族国民素质，在新世纪来临之际，世界各地的科技竞争、经济竞争、国家与国家的能力竞争，尤其是人才竞争日趋激烈的严峻现实已触及到每位幼教工作者。作为一名幼儿园教师，培养教育幼儿是素质教育的基础。现以幼儿园教师的身份谈谈为全面推进幼儿素质教育我是如何提高自身素质的。1.如何不断提高自身素质“严师出高徒”这是人们常说的。高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。这样好说，可是做起来很难，作为一名幼儿教师
2、，对幼儿接触都是一星期从早到晚，很多时间都和幼儿在一起，吃、喝、睡、洗漱都基本和幼儿在一起。如果自身在各科教育教学环节上有了丰富的学识理论，结合到每一教育环节上，注意自身的教育教学修养，那么幼儿就会通过教师这面“镜子”不断地去模仿，不断地去学习。1.1具有良好的师德。成人的言行对幼儿的影响往往比课堂教育作用更大，幼儿园教师对幼儿来说是具有权威性的成人，他们的举止对幼儿的影响是潜移默化的。因此，幼儿园教师身教重于言教。他们对人对事从“德”字出发，从良好的道德水准要求自己，处处为幼儿树立行动的榜样。无疑，思想素质提高了，教育行为质量自然也就提高了。1.2拥有博大的爱心。爱和赞美都可能对幼儿个性的培
3、养起到画龙点睛的作用。赞美，关爱应作为教师的习惯性思维，常规性动作。国外孩子的创造性，个性都是较强的，这与教师体制和教师的角色关系很大。在中国孩子眼里，教师很严格，谁不听话就叫老师来管，教师与他们是对立的。教师是要管学生的。而在一些发达国家和中等发达国家中，幼儿与教师之间是朋友关系，教师的责任是给学生创造足够的空间，去创造、去思想、孩子得到的鼓励是很多的。关爱你的学生吧！从平常事做起，让他感受到你的鼓舞。当他和别人发生了争执时，你能正确地引导他、关爱他，让他去想、去做，他的成功簿上一定有你的功劳。1.3创新的教育。幼儿教育不同于普通中小学教育。打比方说，每个孩子都是各不相同的原材料，需要老师精
4、心地塑造成型。它没有固定的教学模式，没有统一的教材，它需要根据幼儿特点，社会发展不断更新教学内容和方法。因此，教师应培养自己创造的能力和品格，勇于突破现状，在内容上创新，在形式上和手段上创新，做创新形教师。1.4具有良好的心态。幼儿园教师的心态是否健康，不仅关系到能否顺利完成本职工作，而且会对幼儿的身心发展构成影响。难以想象，一个喜怒无常的教师能创造出和谐的班级心理环境，一个久病初愈的教师能带来勃勃生气，只有身心健康的教师才能培养出身心健康的幼儿。1.5终身的学习。新世纪对人才的要求是复合型的，那么教师也应该是复合型的。“打铁先得自身硬”，只有不断地学习、提高，掌握各种知识技能，尤其应在理论知
5、识的深化、自然科学知识的了解，艺术修养的加强，写作与电化能力和提高薄弱环节上多下功夫，有计划的学习，主动与一些有经验的人员交流。终身的学习，只有坚持不懈，才能在这三尺讲台上永葆青春活力。2.注意幼儿礼仪的培养平时注意加强幼儿的礼仪教育。教幼儿学会常用的礼貌用语，并用于日常生活与学习中，对教师及长辈要尊重，在幼儿互相交往之中要互相关心、互相爱护，做到心中有他人，不光教幼儿学会思想，学会创造，学会发展，更重要的是要教幼儿学会做人的生活常识。3.注意培养幼儿良好卫生习惯养成饭前、便后及手脏要洗手，剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。环境卫生要注意保持活动室清洁，场院清洁，管住自己的小嘴，不随地吐痰；管住自己的
6、小手，不随地扔垃圾，不摘花扯小树，管住自己的小脚不踩草坪的好习惯；进餐时管住小嘴安静就餐，保持衣服干净，桌面干净，地面干净，吃完后把碗、筷收回原处。会用温水漱口。能自己取杯子喝水。4.注意培养幼儿的学习习惯“学习行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。作为一名幼儿教师，要教给幼儿体、智、德、美诸方面的知识，有计划地带领幼儿散步，注意散步中的安全。向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状况时，指导幼儿将自己的玩具放到玩具架上。组织幼儿学习擦桌椅，并把擦好的桌椅放整齐。指导幼儿掌握正确的洗漱方法，教育幼儿保持地面干净。引导值日生发放餐具，做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛，指导幼儿正确使
7、用餐具和收拾碗筷。检查运动场地的平整，运动器械的安全，根据气候条件和幼儿体质状况，提醒幼儿穿脱衣服，根据幼儿体质掌握运动量，及时对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识。创设合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的玩具和材料，激发幼儿积极参与游戏活动，认真参加集体劳动，保持活动室内环境整洁。要求幼儿安静就寝，姿势正确。能独立有序地穿脱衣服和鞋袜，整理好放在固定的地方，学习整理好床铺。在教育教学中教会他们养成良好的学习习惯。上课时听明白老师讲的每一个知识点，不造成问题堆积，必须当堂消化。不懂的地方及时解决。做到在德、智、体、美的知识过关。一个个知识点弄懂了，一本教科书的内容弄清了，幼儿园阶段的基础知识也就达到了目标要求，为上小学学习打下扎实的基础。
