1、 学习幼儿园教师专业标准的感言 通过国培计划了学习幼儿园教师专业标准我收益很大，使我深深感到我们国家对幼教的重视和支持，以及家长的期盼中强调了我们幼儿园教师要热爱幼教事业，爱岗敬业、必须尊重幼儿、理解幼儿，做幼儿健康的启蒙者和促进者。让我想起了专家范佩芬老师说过，我们幼儿教师，不管在什么时候，都要展开我们的微笑，这样，孩子爱你，家长也爱你，教师和蔼可亲，是人类美好的形象，真心喜爱孩子、爱这个幼教事业、愿意为幼教事业献身，在工作中我不断反思，审视自己的教育言行，下面，把我在学习中的一些感想体会。 通过认真学习幼儿园教师专业标准我深刻理解幼儿为本、对幼儿和家长提出了合理期望，提供适合的教育，不能按
2、成人的要求对幼儿拔苗助长，不交不适合幼儿的学习内容。师德为先、是让幼儿教师真正发自内心喜欢孩子，是启蒙者和促进者。能力为重，突出保教相结合。终身学习、具有终身学习意识和能力、不断学习能力素养。 我认为对于一名幼儿教师来说，首先要热爱幼儿、尊重幼儿。促进每个幼儿全面健康成长，对专业知识要掌握、熟悉各领域的特点与基本知识，里、对自然科学、人文科学知识、了解中国教育基本情况、在日常工作中各种知识都要掌握。 其次，要尊重幼儿，我们幼儿园教师要高度重视我们教育的对象、它的特点是什么，我们时时刻刻提醒自己，我们教育对象是一个需要受到更大保护和爱护、弱小的对象。我们幼儿教师要给予孩子必要的指导与帮助，这样才
3、能促进幼儿进步，成为孩子们喜欢的老师 。 第三，幼儿园安全应该放到首位，教师要将幼儿生命安全放到首位，有效保护幼儿危险情况，先救幼儿，高度重视幼儿的生命与健康。 第四，幼儿教师具有观察了解幼儿，掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个别差异。幼儿教师要具备教育实践能力，直接影响幼儿的教育质量和健康发展，在日常教学中，注意幼儿的个别差异、学会反思，在教学活动中，不能对幼儿实行”一刀切“的方法，幼儿学习特点不一样、学习方式也不一样、发展目的也不一样，要尊重孩子的个体差异。幼儿的年龄特点不同，要注意幼儿的身心发展不同，例如：在幼儿园教学美术活动中，教师要根据孩子孩子的特点，对孩子，需要我们教师在教学中的有效时施对幼儿的引导要恰到好处，通过活动，要进行反思活动，幼儿的个别差异很大。 做为新世纪的幼儿教师，我要把幼儿园教师专业标准做为我今后工作的指南。我们一定要从多方的对幼儿教育，以身作则，处处起到表率。使幼儿的身心得到更好的全面发展。用妈妈的爱去喜欢孩子，微笑于每一位孩子，与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。使自己努力成为一名优秀的合格幼儿教师。
