1、健康活动有趣的小手绢教学设计方案分析：小手绢在幼儿生活中随处可见，它色彩鲜艳，图案形象，特别吸引小班幼儿，现在正值夏天，借助小手绢，不仅让幼儿欣赏美丽的图案，还要让幼儿懂得夏天炎热常用小手绢擦汗，保持个人卫生，除此之外，手绢还有许多用途，比如：折叠东西，做游戏等，用运游戏的形式贯穿本节教学活动，遵循以幼儿为主体，教师为活动的引导者，在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。教学目标：一、情感态度与价值观1、了解手绢在夏天的用途。2、欣赏手绢上面美丽的图案。3、学习模仿洗手绢的动作，体验表演的乐趣。二、过程与方法1、通过摸手绢引起幼儿的兴趣。2、通过说手绢看图案让幼儿自由模仿图案上小动物的动作。
2、3、引导幼儿用手绢擦汗。三、知识与技能1、请幼儿自由折叠，引导幼儿折叠出不同的几何图形。2、引导幼儿不同洗手绢的动作。教学重点：怎样引起幼儿对手绢的兴趣教学难点：用手绢折叠东西，并模仿手绢上小动物动作。教学过程：一、师幼互动导入课题：用游戏的方式导入，可以激发小朋友的兴趣，引起小朋友关注，从而更好的展开教学内容。摸手绢1、出示小袋子，请幼儿摸一摸，老师问小朋友：你们摸摸是什么？2、出示手绢，谈话引入。3、以参观白兔手绢店引入，让幼儿在白兔手绢店里自由的欣赏和交流。二、观看图片，共同探究：通过观看图片，引导幼儿用语言表达的方式说出手绢用途，同时模仿手绢上小动物的动作并鼓励幼儿用手绢折叠不同形状的
3、东西。请幼儿互相说说，手绢上有什么图案？手绢是什么颜色？说手绢1、请幼儿相互说说;手绢上有什么图案？手绢是什么颜色？你发现手绢有什么不一样的？2、让幼儿模仿手绢上小动物的动作，引导幼儿手绢在夏天的用途，并引导幼儿用手绢擦汗。3、启发幼儿讨论，手绢有什么用？鼓励幼儿大胆发表自己的意见，引导幼儿折叠出不同的几何图形（三角形、正方形、长方形等）三、实际操作激发兴趣：实际操作洗手绢，鼓励幼儿爱劳动、讲卫生，同时创设愉悦的学习氛围，在兴趣中学到知识。洗手绢1、老师提问：你会洗手绢吗？怎么洗？引导幼儿自由模仿洗手绢的动作。2、孩子们随着洗手帕的儿歌音乐欢快的起舞，在愉悦的活动中自然结束。四、活动延伸：鼓励幼儿勤动手，勤动脑，在美工区投放不同层次的材料，让幼儿用多种形式装饰手绢。
