轻和响活动目标1、体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。2、知道自己发出的声音有时需要轻，有时需要响。3、尝试在不同的情境中，发出轻、响不同的声音。活动准备1、经验准备:幼儿在园生活已有一段时间。2、录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。活动过程1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音，帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。(1)教师创设讲故事的情境，声音越说越轻，体验轻的声音有时会让大家听不清楚。(2)幼儿用响亮的声音说出自己的名字，体验一个人发言时声音应该响亮。2、听录有幼儿嘈杂声的磁带，帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音说话。(1)播放一段幼儿游戏时发出的嘈杂声。(2)体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。3、回忆幼儿园的生活，想一想什么时候需要轻，什么时候需要响。(1)提问：我们在幼儿园里，每天要做哪些事情呢?(2)提问：什么时候需要轻?什么时候需要响呢?(幼儿回答，教师摆放图标。)4、情景练习，深入体验不同的情境需要不同的声音。(1)发出响响的声音：向客人老师问好，学习解放军有精神地走路，用响响的声音喊口令。(2)发出轻轻的声音：轻轻地搬椅子，大家一起轻轻地唱摇篮曲，哄宝宝睡觉；宝宝睡觉了，大家轻轻地走到活动室门口。
